מה לומדים בטכניון לתואר ראשון

מסלולי הרשמה ומסלולי הלימודים לתואר ראשון

בטכניון עשרות מסלולי לימודים מרתקים לתואר ראשון בתחום ההנדסה, המדע, הארכיטקטורה והרפואה. בשנים האחרונות נפתחו מסלולי לימוד חדשים רבים המקנים ידע משני מסלולים ואפילו יותר. זאת משום שהמחקר כיום הוא בעיקרו בינתחומי. דוגמה אחת היא התואר הכפול: פיסיקה-מדעי המחשב. מסלולי לימוד חדשים נפתחים בטכניון גם בעקבות דרישת השוק. הטכניון פתח תוכנית לימודים חדשה ל תואר שני בהנדסת אנרגיה בתחום הנדסת גז טבעי ונפט. התוכנית נולדה בעקבות גילויי מאגרי גז מול חופי ישראל ולאור העובדה שאין עדיין בארץ דיי מומחים בתחום זה. הניצול היעיל והבטוח של משאב חדש זה יהווה אחד מהאתגרים ההנדסיים החשובים של המדינה בעשורים הקרובים. ההערכה היא שיחסרו כשלוש מאות מהנדסים בתחום זה בשנים הקרובות.

המבנה האקדמי של הטכניון

בטכניון 18 פקולטות ומחלקות. כל פקולטה שוכנת בבניין משלה עם מעבדות מחקר וספריות משלה. בכל פקולטה חברים אנשי סגל העוסקים במחקר ובהוראה. בכל פקולטה מזכירויות אליהן תוכלו לפנות לצורך עזרה וקבלת שירותים.

כל פקולטה מציעה מסלול הרשמה אחד או יותר כגון: הפקולטה להנדסה כימית מציעה שני מסלולי הרשמה: הנדסה כימית והנדסה ביוכימית.

קיימים מספר מסלולי הרשמה המובילים למסלול לימודים אחד. מסלולי הרשמה אחרים מובילים למספר מסלולי לימודים. לדוגמה: מסלול הרשמה למתמטיקה מוביל לשלושה מסלולי לימודים שונים: מתמטיקה תלת-שנתית, מתמטיקה שימושית תלת-שנתית ומתמטיקה שימושית ארבע-שנתית.

כמו כן קיימים מסלולי הרשמה המובילים בהמשך למסלול לימודים משותף לכמה פקולטות. לדוגמה: הנדסת מחשבים הוא מסלול לימודים אליו ניתן להגיע גם מהנדסת חשמל וגם ממדעי המחשב.

אם יש בתוכנית התמחות מסוימת, היא מוגדרת כמגמה. ההשתתפות במגמה נרשמת בגיליון הציונים בלבד.
הדגמה: פקולטה, מסלולי הרשמה ומסלולי לימודים


בזמן ההרשמה לטכניון, תוכלו להירשם לשני מסלולי הרשמה: מסלול הרשמה אחד בעדיפות הראשונה, ומסלול הרשמה נוסף בעדיפות השנייה. באותם מקרים בהם מסלול הרשמה אחד מוביל למספר מסלולי לימודים, תתבקשו לבחור את מסלול הלימודים הרצוי לכם, בדרך כלל, במהלך הלימודים. במספר מסלולים תתבקשו לבחור את מסלול הלימודים לאחר הקבלה למסלול ההרשמה.

בטכניון לומדים, בדרך כלל, במסלול לימודים אחד. קיימים גם מספר תארים משולבים כגון: פיסיקה-מתמטיקה וכן מסלולים לתואר כפול. מסלול לתואר כפול מאפשר לימודים לשני תארים בו-זמנית כבר מתחילת הלימודים כגון: מסלול לתואר כפול: מתמטיקה-מדעי המחשב. סטודנטים, שנרשמו למסלול אחד, והישגיהם בלימודים טובים, יוכלו אף הם, לאחר צבירת 72 נקודות בטכניון, לבקש ללמוד במסלול לימודים לתואר ראשון נוסף.

במהלך הלימודים לתואר ראשון על הסטודנטים לבחור במספר מקצועות הניתנים במסגרת המחלקה ללימודים הומניסטיים ואמנויות בנושאי רוח, חברה, אמנות, שפות וספורט.

פקולטת אם

כשתתקבלו ללימודים, תשתייכו לפקולטה אליה שייך המסלול אליו נרשמתם וזו תהייה "פקולטת האם" שלכם. במסלולים משותפים לשתי פקולטות הסטודנטים ישתייכו לאחת משתי הפקולטות על פי בחירתם או על פי החלטת הטכניון. תוכנית הלימודים והתואר הניתן זהים לכל הסטודנטים במסלול, ללא כל קשר לאיזו פקולטה הם ישתייכו. פקולטת האם משמשת לצרכים מנהליים בלבד.

סטודנטים הרשומים למסלול משותף ייהנו משירותי שתי הפקולטות כמו: גישה לספריות, חוות המחשבים והמעבדות.

חלוקת שנת הלימודים בטכניון

שנת הלימודים מחולקת לשלושה סמסטרים:
סמסטר א - מאוקטובר עד ינואר.
סמסטר ב - ממרץ עד יוני.
סמסטר קיץ - מיולי עד ספטמבר.

רוב מסלולי ההרשמה נפתחים רק בסמסטר א (ראו פירוט בטבלת "מסלולי הרשמה ולימודים ומועדי פתיחתם" המופיעה בהמשך).
חלק קטן ממסלולי ההרשמה נפתח פעמיים בשנה: בסמסטר א ובסמסטר ב. תוכנית הלימודים זהה בשני הסמסטרים כך שאין צורך להמתין שנה אם פספסתם בחינה פסיכומטרית או שקיבלתם שיפור ציוני בגרות מאוחר.

אין הרשמה לסמסטר קיץ. בסמסטר קיץ יוכל להתחיל ללמוד מי שיתקבל לסמסטר א עד סוף יוני 2014, באישור דיקן לימודי הסמכה.

מהלך הלימודים בטכניון

תוכנית הלימודים תקנה לכם רקע בסיסי מעמיק במדעי היסוד וידע רחב בהנדסה.

בדרך כלל בשנה א לומדים קורסי חובה כלל טכניונים. קורסי החובה הם במדעי היסוד (מתמטיקה, פיסיקה, כימיה ומחשבים), במדעי החיים (למי שלומד מדעי החיים) ובמקצועות הנדסיים.

בשנה השנייה לומדים מקצועות חובה של הפקולטה. במקצועות החובה הללו נכללים קורסי מעבדה. בשנה השלישית והרביעית מגיעים להתמחות. לכל קבוצת התמחות ישנם מקצועות מחייבים ומספר מקצועות בחירה הנדרשים להשלמת הקבוצה. מקצועות הבחירה הן מתוך מגוון של עשרות מקצועות המכסים את כל שטחי הפעילות בפקולטה. רשימת מקצועות הבחירה ארוכה ביותר בכל מסלול, בגלל ההתמחויות הנרחבות של אנשי הסגל בכל פקולטה. בדרך כלל, בשני הסמסטרים האחרונים מתמחים הסטודנטים במקצועות לפי בחירתם וגם עובדים במעבדות השונות לרכישת ניסיון מעשי בעבודת מעבדה ומחקר. על כל תחום התמחות מופקד יועץ שתפקידו לסייע לסטודנטים בבחירת המקצועות בקבוצת ההתמחות.

קורסי פרויקט ניתנים, בדרך כלל, בשנה האחרונה. בהם מיישמים הסטודנטים את הידע ההנדסי שרכשו. לעיתים קרובות הפרויקטים מתבצעים בשיתוף פעולה עם התעשייה.

שיטת הצבירה

הלימודים בטכניון מתנהלים על פי שיטת הצבירה. כל פקולטה קובעת את תוכנית הלימודים שלה הכוללת, כאמור, רשימת מקצועות חובה ומקצועות בחירה. כל מקצוע שנלמד, מקנה לסטודנטים מספר נקודות. בכדי לסיים את הלימודים לתואר ראשון, יש לצבור מספר נקודות בהתאם לדרישת תוכנית הלימודים שבחרתם. לתואר תלת-שנתי יש לצבור כ-120 נקודות ולתואר ארבע-שנתי כ-160 נקודות.

תוכנית הלימודים המלאה בכל מסלול מפורטת באתר לימודי הסמכה
www.undergraduate.technion.ac.il

המשך לימודים לתארים מתקדמים בטכניון

בוגרים שהישגיהם טובים מאד יכולים להמשיך לימודים לתואר שני (מגיסטר) ולתואר שלישי (דוקטור). מי שלומדים בתואר כפול או בתואר משולב, יוכלו להמשיך ללמוד בכל אחד מהמסלולים המשותפים לתואר הראשון. ניתן ללמוד תואר שני גם במסלול שונה מזה שלמדתם בתואר ראשון, אך ייתכן שיהיה עליכם להשלים קורסים מתואר ראשון. בחלק גדול מהמסלולים, סטודנטים מצטיינים יכולים להתחיל בלימודיהם לתואר השני כבר לקראת סיום הלימודים לתואר ראשון.

טבלת מסלולי הרשמה ולימודים, מועדי פתיחתם, מספר שנות הלימוד והתואר המוענק בסיום הלימודים

מסלולים הנפתחים בסמסטר א בלבד (אוקטובר)

התואר שנות הלימוד מסלול הלימודים לתואר מסלולי ההרשמה (לפי סדר האלף-בית)
BLA 4 מוסמך לאדריכלות נוף אדריכלות נוף
BArch 5 מוסמך לארכיטקטורה ארכיטקטורה
BSc 3 בוגר למדעים בביוכימיה מולקולרית ביוכימיה מולקולרית
BSc 3 בוגר למדעים בביולוגיה ביולוגיה
BSc 4 מוסמך למדעים בהנדסת אווירונוטיקה וחלל הנדסת אווירונוטיקה וחלל
BSc 4 מוסמך למדעים בהנדסה אזרחית-כללי הנדסה אזרחית
BSc 4 מוסמך למדעים בהנדסה אזרחית-מבנים
BSc 4 מוסמך למדעים בהנדסה אזרחית-ניהול ובנייה
BSc 4 מוסמך למדעים בהנדסה אזרחית-הנדסת תחבורה
BSc 4 מוסמך למדעים בהנדסה אזרחית-הנדסת מים
Sc 4 מוסמך למדעים בהנדסה אזרחית- מערכות מיכון, חישה ובקרה
Sc 4 מוסמך למדעים בהנדסה ביוכימית הנדסה ביוכימית
BSc 4 מוסמך למדעים בהנדסה ביורפואית הנדסה ביורפואית
BSc 4 מוסמך למדעים בהנדסה כימית הנדסה כימית
Sc 4 מוסמך למדעים בהנדסת ביוטכנולוגיה ומזון הנדסת ביוטכנולוגיה ומזון
BSc 4 מוסמך למדעים בהנדסת הסביבה הנדסת הסביבה
BSc + BSc 4.5 מוסמך למדעים בהנדסת חומרים עם ביולוגיה הנדסת חומרים - ביולוגיה
Sc 4 מוסמך למדעים בהנדסת מיפוי וגיאו-אינפורמציה הנדסת מיפוי וגיאו-אינפורמציה
BSc 3 מוסמך למדעים בגיאו-אינפורמציה  
BSc 4 מוסמך למדעים בהנדסת מכונות הנדסת מכונות
BSc 3 בוגר למדעים בכימיה כימיה
BSc 3 בוגר למדעים במדעי המעבדה הרפואית מדעי המעבדה הרפואית
BSc 4 מוסמך למדעים בפיסיקה (ארבע-שנתי) פיסיקה
BSc 3 בוגר למדעים בפיסיקה (תלת-שנתי)
BSc 3 בוגר במדעים במדעי הרפואה (תלת-שנתי) רפואה
MD 6 דוקטור לרפואה (שש שנתי)
BSc+ BSc 4.5 תואר כפול: מוסמך למדעים בהנדסה ביורפואית ובוגר למדעים בפיסיקה תואר כפול: הנדסה ביורפואית-פיסיקה
BSc + BS 4.5 מוסמך למדעים בהנדסת חומרים ובוגר למדעים בכימיה או בפיסיקה תואר כפול: הנדסת חומרים עם כימיה או עם פיסיקה
BSc+ BSc 4 תואר כפול: בוגר למדעים בפיסיקה ובוגר למדעים במדעי המחשב תואר כפול: פיסיקה-מדעי המחשב

מסלולים הנפתחים פעמיים בשנה: בסמסטר א ובסמסטר ב (תוכנית הלימודים זהה בשני הסמסטרים)

התואר שנות הלימוד מסלול הלימודים לתואר מסלולי הרשמה
BScEd 4 מוסמך למדעים בהוראה הוראת הטכנולוגיה והמדעים
BSc
BSc
BSc
4
4
4
מוסמך למדעים בהנדסת חשמל
מוסמך למדעים בהנדסת מחשבים
מוסמך למדעים בהנדסת מחשבים ותוכנה
הנדסת חשמל
BSc 4 מוסמך למדעים בהנדסת מערכות מידע הנדסת מערכות מידע
BSc 4 מוסמך למדעים בהנדסת תעשייה וניהול הנדסת תעשייה וניהול
BSc
BSc
BSc
BSc
BSc
4
3
4
4
4
מוסמך למדעים במדעי המחשב (ארבע-שנתי)
בוגר למדעים במדעי המחשב (תלת-שנתי)
מוסמך למדעים במדעי המחשב עם התמקדות בביואינפורמטיקה
מוסמך למדעים בהנדסת מחשבים
מוסמך למדעים בהנדסת תוכנה
מדעי המחשב
BSc
BSc
BSc
3
4
3
בוגר למדעים במתמטיקה (תלת-שנתי)
מוסמך למדעים במתמטיקה שימושית (ארבע-שנתי)
בוגר למדעים במתמטיקה שימושית (תלת-שנתי)
מתמטיקה
BSc
BSc
4
3
מוסמך למדעים במתמטיקה עם מדעי המחשב (ארבע-שנתי)
בוגר למדעים במתמטיקה עם מדעי המחשב (תלת-שנתי)
מתמטיקה עם מדעי המחשב
BSc 3 בוגר למדעים במתמטיקה-פיסיקה מתמטיקה-פיסיקה
BSc 3 בוגר למדעים במתמטיקה עם סטטיסטיקה וחקר ביצועים מתמטיקה עם סטטיסטיקה וחקר ביצועים
BSc + BSc 4.5 תואר כפול: מוסמך למדעים בהנדסת חשמל ובוגר למדעים בפיסיקה תואר כפול: הנדסת חשמל-פיסיקה
BSc+ BSc 3.5 תואר כפול: בוגר למדעים במתמטיקה ובוגר למדעים במדעי המחשב תואר כפול: מתמטיקה-מדעי המחשב

* המסלול להוראת ביולוגיה-מדעי הסביבה נפתח בסמסטר א בלבד.

תיאור מסלולי ההרשמה ומחוויותיהם של הבוגרים (על-פי סדר האלף-בית)

בפרק זה "תפגשו" סטודנטים ובוגרי המסלולים השונים. תוכלו ללמוד מחוויותיהם האישיות של סטודנטים או בוגרים על המסלול בו הם למדו, חוויות אישיות, התלבטות בבחירת מסלול לימודים ולמה דווקא הטכניון. מקווים שהמלצותיהם יעזרו לכם להחליט ללמוד בטכניון!
לכל פקולטה בטכניון אתר משלה. תוכלו לבקר באתרים, לראות סרטים של המסלולים ולהעמיק בנושאי הלימודים והמחקרים בפקולטה. בסוף כל תיאור מסלול תמצאו ברקוד. אם תסרקו אותו תגיעו ישירות לאתרי הפקולטות. תמצאו שם גם את שמות יועצי המסלול.

בנוסף, תוכלו לראות סרטים על המסלולים השונים, תיאור המקצוע, סיכויי תעסוקה ועוד בערוץ הטכניון, באתר You Tube וכן בספריית הווידאו.

חזור למעלה

רשימת מסלולי הלימודים

למעבר למסלול המבוקש לחץ על שמו מהרשימה הבאה

אדריכלות נוף ארכיטקטורה ביוכימיה מולקולרית
ביולוגיה הוראת הטכנולוגיה והמדעים הנדסה אזרחית
הנדסה ביוכימית הנדסה ביורפואית הנדסה כימית
הנדסת אווירנוטיקה וחלל הנדסת ביוטכנולוגיה ומזון הנדסת הסביבה
הנדסת חומרים הנדסת חשמל הנדסת מיפוי וגיאו-אינפורמציה
הנדסת מכונות הנדסת מערכות מידע הנדסת תעשייה וניהול
כימיה מדעי המחשב מדעי המעבדה הרפואית
מתמטיקה תואר כפול: מתמטיקה-מדעי המחשב מתמטיקה עם סטטיסטיקה וחקר ביצועים
מתמטיקה-פיסיקה פיסיקה רפואה
תואר כפול: הנדסה ביורפואית - פיסיקה תואר כפול: הנדסת חשמל-פיסיקה תואר כפול: פיסיקה-מדעי המחשב
תואר כפול: הנדסה ביורפואית - רפואה מתמטיקה עם מדעי המחשב

אדריכלות נוף

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן


לחץ כאן למצגת אדריכלות נוף

מהי אדריכלות נוף

אדריכלות הנוף נולדה מתוך התפיסה הרואה באדם חלק מהסביבה, ומתוך הנחה שפיתוח חברה מתקדמת מחייב ניהול נכון של הסביבה ומשאביה, תוך שמירה על איזון בין תהליכי פיתוח, שימור ושיקום. טיילת ארמון הנציב בירושלים | אחוזת קבר דוד ופולה בן-גוריון בשדה בוקר | פארק הירקון | רחוב אבן גבירול, שדרות רוטשילד ורחבת סוזן דלל בתל אביב | טיילת הכט והמושבה הגרמנית בחיפה. אלו הן מקצת הדוגמאות לפועלם של אדריכלי הנוף בעיצוב נופיה של ישראל.

מה עושים אדריכלי נוף

אדריכלי הנוף מתכננים את המרחב הבנוי והפתוח. הם מעצבים את הנוף העירוני: הרחוב, הכיכר, הגן, המצפור והשכונה. הם מציבים את המבנים על פני הקרקע, ונותנים צורה לחלל שבין הבניינים. הם מעצבים את החלל הציבורי כמקום מפגש בין אנשים, בין קהילות, בין הטבע והאדם. אדריכלי הנוף משלבים תשתיות הנדסיות במרחב: מתווים את תנוחת הדרכים בנוף, מנחים שיקום של אזורים פגועים ומשמישים אותם לטובת האדם והסביבה. הם מעריכים את איכויות הנוף וקובעים מדיניות תכנון ותוכניות מפורטות לשימור ולפיתוח. אדריכלי הנוף שותפים בצוותי תכנון רב-תחומיים בעבודתם ומביאים עמם ידע עשיר בתחומים כמו אקולוגיה, הנדסה, חברה, כלכלה, אמנות ותרבות.

בעידן בו נדרשת חשיבה כוללנית לצורך יצירת סביבות חיים מקיימות (sustainable), אדריכלי הנוף מובילים תכנון מערכתי, ורב-תחומי.

תחומי הפעילות של אדריכלי הנוף כוללים: עיצוב המרחב העירוני - מיקום הבניינים ((SITE PLANNING | תכנון מערכות שטחים פתוחים - עיצוב פארקים, מערכות תשתית עירוניות, נופי תרבות, גנים לאומיים, יערות ושמורות טבע | תכנון דרכים | שיקום נופים מופרים כגון: נחלים, מחצבות, ומזבלות | השתתפות בצוותי תכנון להכנת תוכניות מתאר מקומיות, אזוריות וארציות.

מהלך הלימודים ותחומי התמחות

המסלול לאדריכלות נוף מכשיר את הסטודנטים לתואר ראשון לעבודה כמתכננים וכמעצבים של הסביבה הפיסית.

מקצוע אדריכלות הנוף נלמד במסגרת הפקולטה לארכיטקטורה ובינוי ערים, ומהווה את המסגרת היחידה הקיימת בארץ לקבלת תואר "אדריכל נוף" והיתר לעסוק במקצוע על-פי תקנות המהנדסים והאדריכלים בישראל.

תוכנית הלימודים מבוססת על ההכרה והמודעות לייחודם של נופי הארץ, רבגוניותם ותולדותיהם ועל לימוד עקרונות המקצוע כפי שהתגבשו בעולם. תוכנית זו מציעה גישה כוללת, תיאורטית ופרקטית לתכנון הסביבה.

תוכנית ההוראה במסלול מבוססת על חמישה תחומי ידע: תכנון ועיצוב במסגרת הסטודיו | תיאוריה והיסטוריה של אדריכלות הנוף | תכן הנדסי של המרחב ושל הבנייה בגן | הכרת הצומח ותכנון באמצעות צמחייה | אקולוגיה של הנוף, תכנון וניהול משאבי הנוף, הטבע והסביבה.

בנוסף, כוללים לימודי התואר קורסים במסגרת הפקולטה לארכיטקטורה. לימודים אלו כוללים קורסים בתחומים הבאים: עיצוב | תולדות האמנות והארכיטקטורה | יישומי מחשב | היבטים פסיכולוגיים, חברתיים, כלכליים ותחיקתיים בתכנון.

מעבדות וסדנאות

לרשות הסטודנטים בפקולטה עומדות מעבדת צילום | מעבדת מחשוב ודיגום | מדפסות דיגיטליות תלת ממדיות | סדנאות עיצוב בחומרים שונים | גלריה לתערוכות | סדנאות לתכנון ובהן מקום עבודה קבוע עם שטח תצוגה ואחסון לכל סטודנט בנפרד.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי לירן מלכה, בוגר המסלול לאדריכלות נוף.

במשך תקופה ארוכה אחרי הצבא התלבטתי כמו כולם בשאלה הגדולה של מה ארצה ללמוד. חיפשתי מקצוע שישלב בין מדעים מדויקים לאמנויות ומצאתי את עולם אדריכלות הנוף. בכדי להבין מה עושים אדריכלי הנוף גלשתי לאתרי משרדים מובילים בעולם ונחשפתי בין השאר לעבודות הטופוגרפיה של אדריכל הנוף האמריקאי Charles Jencks. אלה הוכיחו לי כי היכולת של אדריכל הנוף לעצב בלתי מוגבלת. תוכניות בינוי הערים של אדריכל הנוף האמריקאי Michael Van Valkenburgh הראו לי שדרך אדריכלות הנוף, וכשיוצאים מנקודות ההנחה שהנוף הוא העוגן החזק ביותר לתכנון, התכנון בדרך כלל מונע בעיות סביבתיות ומוביל למצב בו האדם זוכה לטבע בעיר והטבע נשמר ויכול להמשיך ולהתקיים. לבסוף עבודות העיצוב העדינות של אדריכלית הנוף Kathryn Gustafson גרמו לי להכריע – קתרין למדה עיצוב אופנה לתואר ראשון והמשיכה ללימודי נוף בפקולטה היוקרתית של גני ורסאי. בפרויקטים שלה ניכרת אהבתה לבדים ולמורפולוגיה שלהם, והיא מעצבת בעזרת כלי העיצוב הזמינים לאדריכלי הנוף ובהשראה מעולם הטקסטיל. האיכויות והייחוד שהשילוב הזה מקנה למקומות אותם תכננה, העניקו לה פרסום וחשיפה. דפדוף בביטאון אדריכלות נוף היוצא בארץ חשף אותי לאדריכלות הנוף המקומית, לעבודותיו הפנומנליות בנוף של שלמה אהרונסון ולווירטואוזיות של אדריכלי הנוף: דן צור וליפא יהלום.

מקצוע אדריכלות הנוף גדל ומתפתח במהירות כתוצאה מתהליכי העיור המואצים של המאה האחרונה. אלה העלו את חשיבות הנוף ואת הדרישה הציבורית להנכחתו בעיר. כיום אדריכלי הנוף מובילים פרויקטים מגוונים: תכנון גנים ציבוריים ופרטיים | פארקים | טיילות | חופי רחצה | אתרי הנצחה וכו'. אדריכלי הנוף כיום שותפים לפרויקטים בקנה מידה לאומי כדוגמת: תכנון רחובות | קמפוסים ואוניברסיטאות | שמורות טבע | גנים לאומיים ואפילו ערים. הביקוש הגדול בשוק העבודה למקצוע מבטיח לבוגרים הצעירים מקום עבודה ואין צורך לעבור בחינות בתום התקופה.

המסלול לאדריכלות נוף בטכניון מכשיר בכל שנה בממוצע כ-20 סטודנטים. הכיתה הקטנה מתגבשת במהירות והתחושה משפחתית. הטכניון הוא המקום היחידי בארץ שמעניק תואר מקצועי בתחום.

במהלך הלימודים הבנתי שמקומות שלעיתים חשבתי שהם יד הבריאה בעצם תוכננו ע"י אדריכלי נוף, אלה יושבים מאחורי הקלעים של מה שנתפס כמובן מאליו, מתכננים את סביבתנו היומיומית בצניעות ועם כוונות אמתיות לסינרגיה בין האדם ורצונו לפתח את ארצו לבין הטבע ורצונו להתקיים בזכות עצמו.

מהשנה השנייה התחלתי לעבוד במשרד Studio Urbanofהמתמחה בבנייה ירוקה. במקביל חברתי לצוות מחקר בינתחומי העוסק בנושא צפיפות מגורים. העבודה במקביל על נושאים חברתיים - במחקר, ונושאים אקולוגיים – בפרקטיקה, עוזרת לי להפנים וליישם תכנון המקדם סביבה בנויה מקיימת, פונקציונאלית ויפה, המעודדת תחושת זהות ושייכות למקום.

פנו אלינו

פרופ"ח נורית ליסובסקי |arnurit@technion.ac.il | 04-8294034
architecture.technion.ac.il

חזור למעלה

ארכיטקטורה

החל משנת הלימודים תשע"ו מציעה הפקולטה לארכיטקטורה ובנוי ערים בטכניון תוכנית לימודים חדשה ועדכנית, אשר הותאמה לצרכים של המאה ה-21, ומאמצת סטנדרטים בינלאומיים בתכנים ובמבנה חדשים.

מטרת הלימודים במסלול לארכיטקטורה היא להכשיר ארכיטקטים לעבודה כמתכננים ומעצבים של הסביבה הפיסית, החל מעיצוב עירוני, שכונות מגורים, שטחים פתוחים, מבני ציבור ומבני מגורים, וכלה בעיצוב פנים, ריהוט ועיצוב המוצר.

מה כוללת עבודתם של הארכיטקטים

ארכיטקטים מנצלים בעבודתם את ההישגים הטכנולוגיים והמדעיים של תקופתנו ואת הניסיון שהצטבר מתקופות קודמות, כדי לייצור תנאי סביבה שיתאימו לצרכיו הפיסיים של האדם, להתארגנויותיו החברתיות ולערכיו. בכך יש להם תפקיד חשוב בעיצוב נכסי התרבות של התקופה.

עבודתם של הארכיטקטים כוללנית ומקיפה. הם נדרשים להתייחס לתכנון בקני מידה משתנים (החל בהשלכות הסביבתיות וכלה בפרטים הקטנים) ולהתמצא במכלול רחב מאוד של רכיבי תכנון אסתטיים, פונקציונליים, כלכליים, אקולוגיים, טכנולוגיים, חברתיים, פסיכולוגיים, חוקתיים ועוד.

בין אם הארכיטקטים עובדים בצוות תכנון, ובין אם הם עובדים בגפם, הם חייבים לתאם את התכנון והביצוע עם מזמיני העבודה: הרשויות המקומיות, מתכננים מתחומים אחרים (אדריכלי נוף, מהנדסי בניין ודרכים, תברואה, תאורה, מיזוג אוויר ועוד) ועם המבצעים השונים של העבודה. הם חייבים להיות מודעים לצרכים ולדרישות של המשתמשים במבנים ובשטחים המתוכננים ולהיות ערים לערכים של שימור הנוף והסביבה. אורך החיים של המבנים והמשתנים האחרים בסביבה הפיסית וקצב החיים המהיר שלנו, מחייבים את הארכיטקטים להתמודד עם בעיית הזמן, ולתכנן את עבודותיהם כך שיעמדו גם מבחינת התפקוד וגם במבחן העתיד.

תחומי העיסוק

בוגרי המסלול לארכיטקטורה עוסקים בתכנון וביצוע של תוכניות מתאר של יישובים | תכנון ושיקום שכונות מגורים | תכנון ועיצוב בניינים שונים | עיצוב מוצרי בניין ואביזרי בניין | תכנון פנים וריהוט.

עבודתם נעשית במשרדי ממשלה | רשויות מקומיות | משרדים פרטיים (כעצמאיים או כשכירים) | חברות בנייה | חברות קבלניות שונות. חלק מבוגרי המסלול פונים למקצועות נלווים כגון גרפיקה | עיצוב המוצר | הוראה בבתי-ספר מקצועיים.

מהלך הלימודים ותחומי התמחות

הלימודים במסלול לארכיטקטורה בטכניון מורכבים משני תארים:



עם צבירת 160 נקודות ועמידה בתקנות האקדמיות (בד"כ בסיום השנה הרביעית), יזכו הלומדים בתואר "בוגר בלימודי הארכיטקטורה". תואר זה אינו מוכר לצרכי רישום על ידי רשם המהנדסים והאדריכלים.

בוגרי תואר זה יעברו למעמד של סטודנטים לתארים מתקדמים (בכפוף לעמידה בתנאי המעבר). עם צבירת 80 נקודות נוספות ועמידה בתקנות האקדמיות יזכו בתואר "מגיסטר לארכיטקטורה ובינוי ערים" (MArch).
תואר מקצועי זה מוכר לצרכי רישום על ידי רשם המהנדסים והאדריכלים.


הלומדים לתואר MArch יוכלו להתמחות תוך כדי לימודיהם בתחומים שונים, כגון אדריכלות ירוקה, אדריכלות דיגיטלית, עיצוב עירוני ועוד.

לימודי התואר הראשון מיועדים להקנות לבוגרים ידע עיוני ומקצועי רחב ככל האפשר, הדרוש להבנה, ניתוח ופתרון של בעיות תכנון מורכבות, ולפיתוח כושרם כיוצרים. לכן, בתוכנית הלימודים משולבים מקצועות עיוניים, הקשורים להיבטים שונים של הבעיות התכנוניות, ומקצועות תכנון העוסקים בניתוחן ופתרונן ברמה בסיסית. משקלם של המקצועות העיוניים גדול יותר בסמסטרים הראשונים והם מקנים ידע במדעי היסוד, ההנדסה, החברה והסביבה הדרוש בגישה מקיפה וכוללנית לתכנון. תואר ראשון זה מקנה אפשרות ללימודי במשך במגוון מסלולים.

בלימודי התואר השני מושם דגש על המקצועות המעשיים הנוגעים למגוון עשיר של תחומי עיסוקם של הארכיטקטים בכל שלבי תהליך התכנון - מהכרת הבעיה וניסוחה עד להצעות לפתרונה וליישום הפתרון באמצעות כלים חדשניים ועדכניים.

מהם תחומי הלימודים העיקריים

ארכיטקטורה של מבנים | עיצוב עירוני | עיצוב פנים וריהוט | שיטות ומודלים כמותיים בתכנון | טכנולוגיה של הבנייה | בקרת הסביבה ושיקולי אנרגיה בתכנון | תאוריה והיסטוריה של ארכיטקטורה ובינוי ערים | יחסי אדם סביבה | שימושי מחשב בתכנון ועוד.

באילו פרויקטים משתתפים הסטודנטים

תחומי עיסוקים של הארכיטקטים משתקפים גם בנושאים של הפרויקטים התכנוניים שהסטודנטים מבצעים.
הפרויקטים כוללים: תכנון בניינים וקבוצות בניינים (בשיטות בנייה מקובלות ומתועשות) | תכנון מקטעים עירוניים | תכנון יישובים | תכנון ערים חדשות | פעולות שיקום. בקצה השני של הקשת: פרטי בניין | עיצוב פנים | עיצוב ריהוט. הסטודנטים מבצעים פרויקט המיועד לפתח את יכולתם, כישרונותיהם האינדיווידואליים של הסטודנטים והכשרתם לעבודת צוות.

מעבדות וסדנאות

לרשות הסטודנטים מעבדת ויזואליזציה חדישה | מעבדה דיגיטאלית מתקדמת ליצור והפקת מודלים תלת-ממדיים | מעבדת אקלים ואנרגיה בארכיטקטורה | מעבדת צילום | סדנאות עיצוב בחומרים שונים | גלריה לתערוכות | סדנאות לתכנון ובהן מקום עבודה קבוע עם שטח תצוגה ואחסון לכל סטודנט בנפרד.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי יעל חן אגמון, בוגרת המסלול לארכיטקטורה ותוכנית הטכניון למצוינים.

במהלך לימודיי בטכניון נוכחתי שארכיטקטורה היא אחד התחומים היותר רחבים הקיימים, אם לא הרחב ביותר, בהיותו משיק, ניזון ומשפיע על כל אספקט בחיים. ארכיטקטורה מקיפה את חיינו ומכילה אותם. ההשפעה שלה כל כך אדירה עד שלעיתים אנחנו מתייחסים אליה כדבר מובן מאליו. ארכיטקטורה נעה בין מקצוע מאוד מדויק ומוחשי לבין תחום הגות ורוח, בעודה מעצבת את המרחב הפיסי והמטאפיסי המאכלס את החיים על כל רובדיהם.

לימודי הארכיטקטורה לכשעצמם מהווים הזדמנות ייחודית להגות וליצור, לפתח רעיונות, להתנסות בתהליכי יצירה, להתנסות בעבודת יחיד ובעבודת צוות, להיחשף למגוון רחב וכמות אדירה של ידע ומידע. מגוון התחומים הנלמדים בפקולטה לארכיטקטורה ובינוי ערים בטכניון והאווירה האקדמית בה, מייצרים קרקע פורייה ליצירה בקני מידה שונים - מעיצוב מוצרים ורהיטים לעיצוב חלל בנוי ופתוח ועד לתכנון מרחבים עירוניים ונופיים.

אמנם זה מסלול הכשרה ארוך יחסית, אבל ארכיטקטורה הוא תחום שצריך לגדול בתוכו, ללמוד להכיר דרכו את העולם ואת עצמך בו - בכדי להגיב למתרחש מחד ולהוביל את העתיד להתרחש מאידך. הכלים שרכשתי במהלך הלימודים מאפשרים לי היום מגוון אפשרויות התפתחות ותעסוקה - הן במגזר הפרטי והן במגזר הציבורי, הן במשרדי תכנון והן בפרויקטים בשטח. כמו גם בהוראה, מחקר, כתיבה, פוליטיקה ופעילות ציבורית, וכן הלאה. לארכיטקטים יש אפשרות אמיתית להשפיע, לשפר ולשנות, תוך עשייה יצירתית ומתחדשת.

במהלך לימודיי הייתי שותפה למחקרים של חברי סגל שונים בפקולטה, סייעתי בפיתוח תוכנית הלימודים והשתתפתי בפעילויות שונות בטכניון. לקראת סוף התואר התחלתי לעבוד כארכיטקטית במשרד של עיצוב עירוני ואדריכלות נוף, בו התנסיתי בתכנון פרויקטים בקני מידה שונים. כיום אני לומדת לתואר שני בארכיטקטורה בבית הספר "קופר יוניון" בניו יורק.

פנו אלינו

פרופ''מ דפנה פישר גבירצמן | DafnaFisherGewirtzman@ar.technion.ac.il | 04-8294006
http://architecture.technion.ac.il

חזור למעלה

ביוכימיה מולקולרית

מה עושים הביוכימאים

בשנים האחרונות אנו עדים להתקדמות אדירה במחקר ובתעשייה הביוטכנולוגית והביורפואית. אחת הסיבות העיקריות להצלחה הזאת היא השילוב ההולך ומתהדק בין שני ענפים מדעיים גדולים-כימיה וביולוגיה. פריצות דרך מדעיות ויצירתן של טכנולוגיות חדשות נבעו מתוך הבנה של התהליכים הביולוגיים ברמה המולקולרית. כמעט בכל חברות התרופות וברוב החברות הביוטכנולוגיות, גוברת הדרישה למדענים בעלי רקע רחב בתחומי הביולוגיה והכימיה.

בוגרי המסלול יכולים להשתלב בהצלחה במגוון רחב של פעילויות: במחקר | בהוראה | בתעשייה הכימית | בתעשייה הביולוגית | בתעשייה הביוטכנולוגית עתירת המדע | במוסדות מחקר | במכונים רפואיים | בפיתוח תרופות בטכנולוגיות המבוססות על הנדסה גנטית | בפיתוח מוצרים מתוחכמים לחקלאות. בוגרים בעלי תעודת הוראה יכולים לעסוק גם בהוראה במוסדות חינוך על-יסודיים.

מהלך הלימודים ותחומי התמחות

תוכנית הלימודים משותפת באחריות האקדמית לפקולטות לביולוגיה ולכימיה. הסטודנטים ילמדו קורסים הניתנים ע"י הפקולטה לביולוגיה והפקולטה לכימיה.

שני הסמסטרים הראשונים מוקדשים להרחבת הרקע הבסיסי במתמטיקה, פיסיקה, כימיה, ביולוגיה, ומדעי המחשב. בסמסטרים הבאים מורחב הידע בתחומי הכימיה והביולוגיה השונים. בשני הסמסטרים האחרונים מתמחים הסטודנטים במקצועות לפי בחירתם וגם עובדים במעבדות השונות של שתי הפקולטות לרכישת ניסיון מעשי בעבודת מעבדה ומחקר.

תחומי מחקר

חברי הסגל ותלמידי המחקר מתמקדים במחקריהם בנושאים בעלי דגש כימי: מנגנונים בכימיה ביו-אורגנית וביו-איאורגנית | תרכובות הטרוציקליות | סינתזה ומנגנונים אנזימטיים | נוגדנים קטליטיים | חומרים אנטי-סרטניים | תהודה מגנטית גרעינית | קריסטלוגרפיה של מקרומולקולות ביולוגיות.

נושאים בעלי דגש ביולוגי: ביולוגיה של התא | ביוכימיה וביואנרגטיקה | גנטיקה של מיקרואורגניזמים, צמחים ודרוזופילה | הנדסה גנטית | ביולוגיה מולקולרית | ביופיסיקה | חקר ממברנות | חקר זקנה | גורמים מחוללי סרטן | ביולוגיה התפתחותית | אקולוגיה.

מלגות למצטייני המסלול

הפקולטה לכימיה ע"ש שוליך מציעה מלגות שכר לימוד למועמדים מצטיינים שיתקבלו למסלול לביוכימיה מולקולרית. הקבלה מותנית בנתונים גבוהים במיוחד (סכם ו/או לימודים קודמים) ובריאיון אישי. מלגות הלימודים הן תלת-שנתיות, עד מלוא גובה שכר הלימוד ומותנות בהישגים נאותים לאורך תקופת הלימודים. לפרטים נוספים ניתן לפנות למזכירות ההוראה של הפקולטה, לאחר קבלת הודעת הקבלה לטכניון.

מחוויותיהם של הבוגרים

איל רזניק, סטודנט במסלול ביוכימיה מולקולרית.

לפני שנרשמתי לטכניון התלבטתי רבות בין לימודי כימיה או ביולוגיה, ואף שקלתי ללמוד לתואר כפול. כשהגעתי ליום הפתוח הועלתה בפני האפשרות של התואר בביוכימיה מולקולרית אשר משלב בתוכו את שני המקצועות בתואר תלת-שנתי בודד.

בתואר לומדים שילוב של מקצועות הביולוגיה והכימיה. תוכנית הלימודים מקנה בסיס מוצק בביולוגיה ובכימיה. למרות שהלימודים בכל תחום פחות מעמיקים מאשר אילו למדתי רק ביולוגיה או רק כימיה, יש יתרונות ברורים ללימוד רחב יותר. הראשון בהם הוא התוודעות לתחום רחב יותר של ידע המאפשר המשך לימודים או עבודה, בתחום מגוון מאוד של מקצועות. הבסיס הרחב מאפשר גם "ייבוא" פתרונות מתחום אחד לאחר. הידע הנרחב מאפשר לבוגרים להשתלב בתעשיות עתירות המדע או להמשיך לתארים גבוהים בתחומים המדעיים הנ"ל.

כעת, לקראת סיום התואר, התחלתי בעבודה באחת ממעבדות המחקר בפקולטה לכימיה, ובכוונתי להמשיך שם גם לתואר שני. במעבדה זו, בין היתר, עובדים על פיתוח מולקולות המשמשות למלחמה במחלת הסרטן, תחום הנוגע הן במקצועות הכימיה והביולוגיה.

אמנם הלימודים בטכניון קשים, אך לא לחינם; המוסד הנו אחד המובילים בעולם כפי שמתפרסם מדי פעם ברשימות אלו ואחרות.

לכל אלו שיבחרו להצטרף למסלול אני מאחל בהצלחה ולימודים פוריים.

פנו אלינו

בביולוגיה: מרים קראוז |miriamk@technion.ac.il | 04-8294213
biology.technion.ac.il

בכימיה: פרופ' נעם אדיר | nadir@technion.ac.il | 04-8292141
לאה וייץ | chleah@cc.technion.ac.il | 04-8293725
chemistry.technion.ac.il

חזור למעלה

ביולוגיה

למה דווקא ביולוגיה

ביולוגיה היא מדע החוקר את כלל תהליכי החיים עלי אדמות, החל מתהליכים מולקולריים המתרחשים באורגניזמים זעירים, דרך תהליכים התפתחותיים ומחלות בגוף האדם וכלה בקשרים בין האורגניזם לסביבתו. בהתאם, הפקולטה לביולוגיה כוללת כ 30 חוקרים המנסים להבין כיצד מתרחשים תהליכי החיים השונים. אנו חוקרים בין היתר כיצד מתפתחת מחלת הסרטן, מהן תכונותיה של מערכת החיסון, איך צמחים ובעלי חיים מתפתחים, כיצד גנים מקנים שונות בין בני אדם ומה עומד מאחורי התפוצה העצומה של וירוסים וחיידקים בים.

מה עושים עם תואר בביולוגיה

כפקולטה מדעית, הלימודים אצלנו מכשירים אנשים חושבים, בעלי ידע מעמיק במגוון תחומים ביולוגיים. כך אנו מוצאים את בוגרינו משתלבים במגוון מדהים של תחומים: אוניברסיטאות | מיזמי “סטארט-אפ” ביוטכנולוגיים | מערכות שמירת הסביבה | הגנת הטבע | מערכת החינוך | מכוני מחקר ופיתוח | בתי חולים ומעבדות רפואיות.

חשוב מכך, בגלל אופי הלימוד המעודד חשיבה, מחקר וסקרנות, רבים מבוגרינו ממשיכים ללימודים מתקדמים יותר, לתואר שני ולדוקטורט. תלמידים אלה מובילים את חזית המחקר המדעי בארץ ומצעידים קדימה את הידע האנושי.

למה בטכניון

הביולוגיה המודרנית מתבססת על ידע בינתחומי בנושאים כמו ביופיסיקה, ביואינפורמטיקה, ביולוגיה מבנית ביוטכנולוגיה ורפואה. תחומים אלה נובעים מקשר צמוד בין ביולוגיה למדעים מדויקים, הנדסה ומחשבים. הימצאותה של הפקולטה לביולוגיה בליבו של הטכניון, מוסד המוביל את הארץ והעולם במדעים מדויקים, הנדסה ומחשבים, מאפשרים לפקולטה להיות כוח מוביל בתחומים אלה. לתלמידינו יש את הסביבה העשירה והתומכת ביותר בארץ לרכישת ידע מתקדם בתחומים אלה ואפשרויות ההתפתחות שלהם הינן בלתי מוגבלות. יתרה מכך, הפקולטה לביולוגיה מקדמת מסלולי לימוד בינתחומיים עם הפקולטות להנדסה כימית, כימיה, מחשבים והנדסת חומרים. הבוגרים שלנו הינם ללא ספק בוגרי הביולוגיה בעלי הבסיס המתקדם והמעמיק ביותר בארץ בתחומי הביולוגיה של המאה ה-21.

מהלך הלימודים

הלימודים בביולוגיה מקנים בסיס עמוק ורחב לכלל תחומי הביולוגיה העכשווית. תוכנית הלימודים בנויה על הקניית ידע בשלושה נדבכים – הראשון, בסיס חזק מאוד במדעים המדויקים (מתמטיקה, פיסיקה וכימיה) שמאפשר הבנה מתקדמת ביותר של תהליכים ביולוגיים. הנדבך השני הנו ידע מקיף בביולוגיה מולקולרית ותאית. ידע זה נרכש בעיקר בשנת הלימודים השנייה ומקנה לתלמידים הבנה של יחידת הבסיס הביולוגית, התא. הנדבך השלישי הוא מגוון עצום של קורסי בחירה. הביולוגיה, יותר מכל מדע אחר, הנו מדע הנוגע למגוון רחב של תחומים. עושר קורסי הבחירה המתקדמים מאפשר לסטודנטים להתמחות במהלך השנה השלישית בנושאים המעניינים אותם. הבסיס שניבנה בשנתיים הראשונות מוביל לכך שרמת ההבנה והחשיבה בקורסים אלה הנה גבוהה ביותר.

תוכניות לימודים משותפות

בביולוגיה קיימים מסלולי לימודים משותפים עם הפקולטות לכימיה (ביוכימיה מולקולרית), לרפואה (מדעי המעבדה הרפואית), למדעי המחשב (מדעי המחשב עם התמקדות בביואינפורמטיקה), להנדסה כימית (הנדסה ביוכימית) ולמחלקה לחינוך למדע ולטכנולוגיה (הוראת ביולוגיה-מדעי הסביבה). כך תוכלו לשלב קורסים מתחומים נוספים. הידע המצטבר שלכם במהלך התואר, יהיה עשיר ורחב.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי אביב שרון, בוגר המסלול לביולוגיה בטכניון בהצטיינות.

בחרתי ללמוד ביולוגיה כי לדעתי זה תחום מעניין. ממחקרים עולה שהביולוגיה היא המדע הפופולארי ביותר בקרב תלמידים ומבוגרים, ולא קשה לנחש מדוע. ביולוגים חוקרים מגוון רחב של תופעות, ממחלות כמו מלריה ועד לבסיס המוחי של למידה וזיכרון. הם משתוקקים להעמיק את ההבנה של העולם שסביבנו, מפענוח משמעות רצפי הדנ"א ועד לתופעות אקולוגיות המשפיעות על כל כדור הארץ. הם גם מגלים מנגנונים בטבע שאפשר לנצלם, בשינויים קלים, להמצאות וחידושים, החל מתרופות נגד סרטן ועד לדלקים ביולוגיים חדשים, שאולי, יום אחד, ניסע בעזרתם ממקום למקום.

כמוכם, גם אני שקלתי בכובד ראש כיצד התואר יפרנס אותי. עם הזמן השתכנעתי, שהתואר מעניק בסיס מדעי כה רחב, שאוכל תמיד להיעזר בו לעבודה במחקר, בתעשייה, בהוראה, במערכת הבריאות ועוד. בחלוף השנים הגעתי למסקנה שהביולוגיה מתפתחת כל כך מהר שהיקף הפיתוחים והיישומים הביולוגיים רק צפוי לגדול, ועמם יגדל גם ההיצע למשרות רבות המיועדות אך ורק לבעלי השכלה בתחום.

ידעתי שביולוגיה אפשר ללמוד גם במקומות אחרים בארץ, אך בחרתי בטכניון בעיקר בגלל השם הטוב של המוסד, וכדי להמשיך את המסורת המשפחתית. בטכניון למדו גם אבא שלי ואחי הבכור. עם זאת, במהלך הלימודים גיליתי עוד כמה סיבות שלא יכולתי לדעת עליהן בתור מועמד, והייתי רוצה לחלוק אותן עמכם.

ראשית, קיבלתי הזדמנות ללמוד ביולוגיה מאוסף של מומחים, כל אחד בתחומו. כך, לדוגמה, בשנה א למדתי ביוכימיה אצל חוקר שמפתח בדיקת דם ביוכימית לאבחון סרטן בשלב מוקדם. בשנה ב למדתי מיקרוביולוגיה אצל איש סגל שחוקר מגוון רחב של סוגי חיידקים עלומים, שתכונותיהם הייחודיות היו נסתרות מהעין עד השנים האחרונות. המרצים, לא אחת, מביאים דוגמאות לתגליות האחרונות במדע, ומקשרים ישירות בין החומר הנלמד לבין הנעשה אצלם במעבדה, רמה מקצועית שקשה להשיג מחוץ לאוניברסיטאות המחקר ובמיוחד בטכניון.

הסיבה השנייה: בזכות ההתנסות המעשית במעבדה לאורך כל התואר , כמו מההתבוננות בבעלי חיים כגון כרישים בסמסטר הראשון, דרך ההכלאות הגנטיות בזבובי דרוזופילה בשנה ב ועד להנדסה גנטית בחיידקים בסמסטר האחרון. כחלק מהתואר, מקובל גם לעשות פרויקט מחקר מאמצע שנה ב ואילך. במסגרת הפרויקט, משתלבים במעבדת מחקר אמתית, וצריך לתכנן ולבצע ניסויים כדי לענות על שאלה ביולוגית שאיש עוד לא חקר אותה. התוצאות עשויות להתגלגל לגילוי של דבר חדש במדע, וכן להתפתח בקלות לתואר שני ואף שלישי.

הסיבה השלישית היא היחס הנעים לסטודנטים מצד סגל הפקולטה, והנכונות לבוא לקראתנו. בתור נציג הסטודנטים, התרשמתי שלפקולטה אכפת מרמת ההוראה ומהיחס לסטודנטים, יש נכונות רבה לשתף פעולה עם נציגי הסטודנטים במיזמים שונים. מרצי הפקולטה נכונים לסייע בכל האופנים - אם בהבנת החומר, בהרחבה על נושאים מעניינים, הפניה למקורות מידע וסיוע בבעיות אקדמיות. כל זה בהחלט לא מובן מאליו באקדמיה ומוסיף המון לחוויית הלמידה.

לכן, לכל מי שרוצה ללמוד מדע שכל העת מתפתח ומשתנה, להתנסות במדע בידיים, ועם זאת לשהות בסביבה נעימה ותומכת, אמליץ בחום על הפקולטה לביולוגיה בטכניון.

פנו אלינו

בביולוגיה: מרים קראוז |miriamk@technion.ac.il | 04-8294213
biology.technion.ac.il

חזור למעלה

הוראת הטכנולוגיה והמדעים

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן

היכן ניתן ללמד עם תואר מהמחלקה לחינוך למדע וטכנולוגיה, הכולל תעודת הוראה?

בוגרי/ות המחלקה לחינוך למדע וטכנולוגיה משתלבים כמורים בחינוך העל-יסודי, במכללות לטכנאים ולהנדסאים, באוניברסיטאות ובתעשיות עתירות ידע. הבוגרים/ות עוסקים/ות גם בפיתוח לומדות המהווה תעשייה בפני עצמה הדורשת ידע מדעי, הנדסי ופדגוגי. בנוסף לכך, הבוגרים יכולים/ות להמשיך ללימודים לתואר שני (מגיסטר) ולתואר שלישי (דוקטור).

בנוסף להוראה, עם כל אחד מהתארים המוענקים ע''י המחלקה לחינוך למדע וטכנולוגיה, ניתן להשתלב במערכת החינוך ולהשתתף בעיצוב תוכניות לימודים, פיקוח, ניהול ומחקר.

במהלך לימודיהם במחלקה לחינוך למדע וטכנולוגיה, רוכשים הסטודנטים מקצוע ייחודי, המשלב טכנולוגיה, מדע ויחסי אנוש. לעוסקים במקצוע זה ניתנת הזכות לחנך את דור העתיד ולהדריכו בצעדיו הראשונים בטכנולוגיה ובמדע, בעיקר לאור העובדה שבארץ קיים מחסור במורים מובילים למתמטיקה, מדעים וטכנולוגיה.

מדוע ללמוד הוראת מדע וטכנולוגיה בטכניון

תוכנית מבטים - תואר ראשון נוסף לבוגרי ובוגרות הטכניון

מלגות ושכר לימוד

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי אביב שרון, בוגר ביולוגיה בטכניון ובוגר לתואר ראשון נוסף בהוראת הטכנולוגיה והמדעים, במסלול להוראת הביולוגיה.

היה לי קשה מאוד להחליט מה אני רוצה ללמוד, ואם הייתם שואלים אותי מה אלמד, הייתם מקבלים אוסף מגוון של תשובות שכלל גם לימודי משפטים. אמרו לי במהלך השנים שיש לי כושר ביטוי טוב בעל פה ובכתב, ומאידך גם התחברתי מאוד למדע. למעשה נדבקתי בחיידק המדעי במהלך פרויקט מחקר בתיכון, במסגרת 5 יח"ל ביולוגיה, בנושא יחסי גומלין בין צמח מים מסוים לבין אצות. ההיבטים התיאורטיים של הניסויים פשוט ריתקו אותי. לכן חיפשתי דרכים שונות לשלב בין ההומאני לריאלי, או בין המדע לבין הקשר האנושי.

לבסוף החלטתי ללכת על תואר מדעי בביולוגיה. אמרתי בלבי שאחר כך, אם ארצה, תמיד אוכל להשלים לימודים במדעי הרוח והחברה, אבל בסיס מדעי עדיף לרכוש מוקדם בחיים, אם ארצה להמשיך במדע.

כשנרשמתי לתואר בביולוגיה, קראתי את הידיעון למועמדים בדיוק כמוכם. כבר אז שמתי לב שהיה כתוב שסטודנטים לביולוגיה מוזמנים ללמוד לקראת תואר ראשון נוסף בהוראה. באותו הרגע נשתל אצלי זרע הפורענות.

התחלתי לחשוב: אולי אעשה תואר ראשון נוסף ככה, על הדרך. זה בטח מקנה ביטחון תעסוקתי בעתיד, ואני תמיד טיפוס שמעדיף שלא לשים את כל הביצים בסל אחד.

עוד במהלך אותו הסמסטר הבנתי שחיפשתי אתונות ומצאתי מלוכה. הלימודים במחלקה הם לגמרי בראש אחר מהמקובל בשאר הטכניון, וברובם מערבים את הלומד, מאפשרים לו להתבטא ולחבור ללומדים אחרים ביצירה משותפת, לימוד מעמיק ודיון ביקורתי. לימד אותי סגל הוראה אדיב ומסביר-פנים, ואף התחלתי לכתוב פרויקט מחקר במסגרת התואר הראשון בהנחייתה של פרופ"מ אילת ברעם-צברי, בנושא הערכת שימוש בז'רגון מדעי בקרב מדענים הפונים לציבור הרחב.

דרך קשרי במחלקה נודע לי על הצעת עבודה בביה"ס התיכון שבו למדתי, תיכון עירוני ה' חיפה. כיום אני גאה להימנות על נבחרת של אנשים המעצבים את פני החברה הישראלית - המורים במערכת החינוך הציבורית בישראל.

אני אמנם מורה מתחיל, אך כבר היו לי כמה שיעורים קסומים. ההבנה איך מלמדים כך שתלמידים לא רק יבינו אלא גם יתעניינו היא לא מעט בזכות מורותיי ורבותיי במחלקה להוראת המדעים בטכניון. זהירות: ברגע שמצליחים, ההוראה ממכרת.

ומה הלאה? איני יודע לומר. המקצועות המדעיים בבתי הספר משוועים למורים טובים, ואני יודע שקרוב לוודאי שתמיד תהיה לי תעסוקה כמורה לביולוגיה. אך גם לא ויתרתי על החלום להמשיך במדע. עם תואר בביולוגיה ותואר ראשון נוסף בהוראת המדעים, אני יודע שתמיד אוכל לשלב בין מדע וחינוך, גם בעוד שנים רבות בעתיד.

פנו אלינו

פרופ"מ בוריס קויצ'ו |bkoichu@technion.ac.il
מזכירות המחלקה לחינוך למדע וטכנולוגיה | ndalia@technion.ac.il | 04-8292169
edu.technion.ac.il

חזור למעלה

הנדסה אזרחית - מנוף לאיכות חיים במאה ה- 21

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן

במה עוסקת ההנדסה האזרחית

ההנדסה האזרחית עוסקת בחקר, תכנון, ביצוע, ניהול, פיקוח והפעלה של מערכות אזרחיות וביטחוניות וכן במבנים ובמשאבים טבעיים, כדוגמת מים ואוויר. מקצוע ההנדסה האזרחית מהווה חלק חשוב וחיוני בחוסנה של כל מדינה, והוא הבסיס לפיתוח ולשימור התשתית הנחוצה לקיומה, ניידותה, רווחתה והתפתחותה של האוכלוסייה. המהנדסים האזרחיים הם אנשי מפתח בתכנון ובמימוש של פרויקטים במסגרת הבינוי והצמיחה במגזרי המשק השונים, והם משתלבים כיום גם בפעילות בינלאומית של חברות ישראליות.

במה עוסקים הבוגרים

מגוון העיסוקים של המהנדסים האזרחיים הוא רחב ביותר וניתן למנות ביניהם תפקידי תכנון, ניהול, ביצוע, בקרה ופיקוח על פרויקטים כגון: הקמת מערכות תשתית ומבנים בישובים, בתעשיות, בחקלאות ובמערכות ביטחוניות שונות. המהנדסים האזרחיים מקבלים הכשרה לעבוד בניהול חברות בנייה | במפעלים ובחברות קבלניות הקשורות למערכות אלו. הם עוסקים (במסגרת ציבורית או פרטית) במבני מגורים | מבני ציבור ותעשייה | בתחבורה יבשתית, ימית ואווירית | כבישים, גשרים ומנהרות | בהנדסה יבשתית וימית | במבנים ימיים | בנמלי ים ותעופה | בפיתוח וניהול משאבי מים | בתכנון מערכות עירוניות | שמירה על איכות הסביבה ומניעת זיהומים | פיתוח והקמת מתקנים תעשייתיים למחזור חומרים וניצול חומרי גלם טבעיים | בהנדסת קרקע וביסוס | בטכנולוגיות בנייה | בפיתוח ויישום חומרי בנייה חדשים | בפיקוח על איכות וטיב חומרי הבנייה.

מהנדסים אזרחיים משתלבים במערכות תכנון וסימולציה | בניתוח מערכות ואופטימיזציה של תהליכי בנייה וניצול מקורות טבעיים. הם יכולים לעסוק בניתוח עלויות וכדאיות כלכלית של פרויקטים אזרחיים | ובפתרונות של בעיות בעלות חשיבות רבה לאיכות החיים, כגון מקורות המים ואיכותם.

מהנדסים אזרחיים נמצאים היום בכל הדרגים הניהוליים והביצועיים במגזר הציבורי והפרטי ומשתתפים בפעילותה העסקית של תעשייה גדולה שמקומה ורישומה בישראל ניכרים זה שנים רבות.

השכלתם הרחבה של המהנדסים האזרחיים מאפשרת להם להשתלב גם בתחומי הנדסה אחרים כגון: תכנון מבנים | כלי שיט | מכונות שדה (בהנדסת מכונות) | מבני מטוסים (בהנדסה אווירונוטית) | פיתוח מקורות אנרגיה | פיתוח תהליכים לייצור מקורות מזון חדשים.

פרויקטים בהם הטביעו הבוגרים את חותמם בתכנון, בניהול ובביצוע: מוביל המים הארצי | נמלי ישראל | תחנות כוח | נתיבי איילון | רשתות כבישים ומחלפים | מערכת רכבות ועוד.

הפקולטה מעודדת קשר עם התעשייה, משרדי תכנון ומעסיקים במגזר האזרחי והפרטי. קשר מקצועי זה, הנוצר לעתים עוד בתקופת הלימודים, עוזר לסטודנטים ליישם את הידע ואת הניסיון שרכשו לגיבוש מסלול לימודיהם ותוכניותיהם לתעסוקה בעתיד.

ביקוש גובר למהנדסים אזרחיים

במשק קיימת דרישה מתמדת למהנדסים אזרחיים. כיום מורגש מחסור ממשי במהנדסים אזרחיים וסביבתיים ברוב התחומים, אשר צפוי להחריף בעתיד, ועל כן מדובר בענף מתחדש עם יתרון ברור להשתלבות בתעשייה מתחדשת ודינאמית.

הנדסה אזרחית בטכניון

הפקולטה להנדסה אזרחית וסביבתית בטכניון היא ספינת הדגל בלימודי ההנדסה בארץ בכל הקשור לתכנון, פיתוח, ניהול ובינוי תשתיות, כגון: מבנים מתקדמים - גשרים, מנהרות ורבי-קומות, רשתות תחבורה ובקרת תנועה, טיהור מים, פרויקטים לשימור הסביבה וניהול מערכות ממוחשבות באמצעות חישה מרחוק ו-GPS. נושאים אלה בעלי חשיבות גבוהה בארץ ובעולם כדי לעמוד באתגרי המאה ה-21: תמיכה באוכלוסייה הגדלה המצטופפת בערים, תוך הקפדה על בינוי ופיתוח ידידותיים לסביבה. אתגרים אלה יצרו צורך כביר במהנדסים ובמדענים בארץ ובעולם.

הנדסה אזרחית בטכניון

תוכנית הלימודים משקפת את המגוון הרחב של התחומים ואפשרויות התעסוקה בהנדסה אזרחית וסביבתית. היא מאפשרת התמחות עיונית ומעשית בשטחי הפעילות השונים של המהנדסים האזרחיים.

הסמסטרים הראשונים מוקדשים בעיקר למקצועות חובה מדעיים כלל טכניונים. בהמשך משתלבים מקצועות טכנולוגיים בסיסיים כגון: מכניקה וגרפיקה הנדסית | תורת החוזק | מדע והנדסה של חומרים | מכניקת הזורמים | מיפוי ומדידה | מבוא לשיטות נומריות | ניתוח מערכות וסטטיסטיקה.

הסטודנטים חייבים בלימוד מקצועות יסוד בכל אחד משטחי ההנדסה האזרחית: מבני בטון | הנדסת תחבורה | הידרוליקה והידרולוגיה | גאוטכניקה | הנדסת מיפוי וגיאו-אינפורמציה | הנדסת סביבה | חומרים | תפקוד וטכנולוגיה | ניהול הבנייה.

מסלולי הלימודים בהנדסה אזרחית

לאחר שתתקבלו להנדסה אזרחית תתבקשו לבחור במסלול לימודים אחד מתוך ה-6 הבאים:

המסלול להנדסה אזרחית (מסלול כללי)

המסלול להנדסה אזרחית מכשיר מהנדסים לעבודה ברשויות מקומיות ואזוריות | בחברות העוסקות בהנדסת תשתיות | בתחומים של הנדסה עירונית, על כל מגוון הפונקציות הקשורות למגורים, מסחר, תעשייה ומלאכה ונופש | בתאום בין תשתיות של מערכות תחבורה, תקשורת, חשמל, ניקוז ושירותים אחרים. בשנה השלישית והרביעית ללימודים בוחרים הסטודנטים בחבילות של מקצועות התמחות בתחומים שונים של ההנדסה האזרחית.

פנו אלינו

קרן סקר גפני |kerensg@cv.technion.ac.il | 04-8292399 |
תמי צאצאשוילי | tami@cv.technion.ac.il | 04-8292201 |
cee.technion.ac.il

המסלול להנדסת מבנים

המסלול להנדסת מבנים נועד להכשיר מהנדסים אזרחיים שעיסוקם העיקרי הוא תכן מבנים ("קונסטרוקציה"- מבני מגורים, מבנים ציבוריים, אולמות, גשרים, מבני תעשייה ואחסנה, ממגורות, מגדלי מים ועוד). התוכנית מתחילה בהקניית בסיס רחב של הנדסה אזרחית וסביבתית. בהמשך ניתנת הכשרה ממוקדת הכוללת הקניית כלים הדרושים לעיסוקם של מהנדסי מבנים. כגון: חוזק המבנה, יציבותו, ביסוסו ועמידתו בעומסים שונים כולל רוח ורעידות אדמה, שיקולי חסכון במשקל ועלות ושיקולי ביצוע.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי אדוה טולדו, בוגרת תואר ראשון בפקולטה להנדסה אזרחית במסלול מבנים וכיום סטודנטית לתואר שני.

במהלך כיתה י"ב החלטתי להצטרף למסלול העתודה האקדמאית. הבחירה במסלול העתודה הייתה טבעית עבורי כיוון שמאוד רציתי להמשיך ללמוד מיד לאחר התיכון ולשרת שירות צבאי מועיל ומעניין ככל האפשר. התלבטתי בין מספר תחומי לימוד במוסדות לימוד שונים עד שהחלטתי להירשם למסלול להנדסת מבנים בהנדסה אזרחית. החלטתי נבעה מנטייתי הטבעית למקצועות ריאליים ופרקטיים. בנוסף, לאחר התייעצויות והתעמקות בתחום גיליתי שהנדסת מבנים הנו תחום יוקרתי, מאתגר ומבוקש בשוק העבודה. חותמו של מהנדס מבנים ניכר בכל הסובב אותנו, החל מבתים פרטיים ועד גורדי שחקים. עבודת מהנדס המבנים דורשת מקצועיות, יצירתיות ואחריות רבה. העשייה בתחום מקנה תחושת סיפוק רבה כאשר התכנון הופך לתוצר מוחשי בשטח.

מסלול הלימודים להנדסת מבנים ניתן גם במוסדות נוספים, אך העובדה שהטכניון הוא מבין המוסדות המובילים בעולם בתחומי ההנדסה בכלל ובתחום ההנדסה האזרחית בפרט לא השאירה מקום להתלבטות. הלימודים בטכניון משלבים מקצועיות ברמה גבוהה יחד עם פעילויות חברה רבות ומגוונות. בפקולטה אווירה נעימה ותומכת, בזכות היחס האישי המוענק לסטודנטים ע"י סגל הפקולטה.

כיום אני משרתת כקצינה בצה"ל ביחידת הבינוי. במסגרת תפקידי באים לידי יישום כלים רבים אותם רכשתי במהלך לימודי. כבר במהלך לימודי התואר הראשון לא היה לי ספק שארצה להעמיק את הידע בתחום ההנדסה האזרחית, ולכן במהלך שירותי הצבאי התחלתי ללמוד לתואר שני בפקולטה במסלול חומרים, תפקוד וטכנולוגיה של הבנייה.
לכן, למי שמחפש תחום לימודים מאתגר המשלב חשיבה עצמאית ויצירתית ובעל השפעה רבה על הסביבה, המסלול להנדסת מבנים בפקולטה להנדסה אזרחית הוא המקום המתאים ביותר להגשים זאת.

פנו אלינו

פרופ"ח רפאל זקס |cvsacks@technion.ac.il | 04-8293190 |
היחידה להנדסת מבנים וניהול ובנייה | שרית שביט | sarits@technion.ac.il | 04-8295879 |

המסלול להנדסת ניהול ובנייה

הוצאה מן הכוח אל הפועל של פרויקטים מתקדמים לבנייה מחייבת עבודת צוות של מהנדסים בכירים מתחומים שונים, אשר השכלתם הבסיסית מוקנית על ידי היחידה במסלולי הלימודים להנדסת מבנים וניהול הבנייה. המסלול מתמקד ברוב תחומי הפעילות ההנדסית של צוותי התכנון, הביצוע, הניהול והבטחת איכות של פרויקטים לבנייה.

מטרת מסלול לימודים זה היא להקנות לסטודנטים תוכנית לימודים ממוקדת ויסודית, מטען ידע מתאים לעסוק בניהול ובהנדסת בנייה. המסלול מתמקד, לפיכך, בתחומי הידע הטכנולוגיים, הניהוליים והתפקודיים של פרויקטים לבנייה. תוכנית הלימודים נקבעה באופן שההתמחות המוגברת בתחומי הניהול, הביצוע, הטכנולוגיה והתפקוד, תישען על בסיס מוצק של ידע כללי והכרחי בהנדסה אזרחית בכלל, ובהנדסת מבנים בפרט.

מחוויותיהם של הבוגרים

עמית דיין שמי עמית דיין ואני סטודנט לתואר ראשון בפקולטה להנדסה אזרחית במסלול להנדסת ניהול ובנייה.

להחלטת הבחירה בלימודי הנדסה אזרחית הגעתי בסוף השירות הצבאי. זהו השלב בו זיהיתי בוודאות את הנטייה האישית להשכלה ועיסוק פיסיקלי-מכני. חיזוק נוסף היה הפיתוי שמציג עולם הבנייה כפי שנשקף בפני כל אדם: על אתגריו ההנדסיים, הכלכליים, הניהוליים וכמובן- תוצריו המרשימים.

טרם ההרשמה ללימודים בחנתי את המוסדות הנוספים המציעים מסלולי לימוד מקבילים. ההחלטה לבחור בטכניון נבעה בסופו של יום משמו של הטכניון כמוסד השכלה איכותי והתייעצות לגבי ערך הלימודים בו עם מהנדסים מהתעשייה. בדיעבד אוכל לאשר שההחלטה הייתה נבונה ואכן שירתה את מטרותיי מבחינת איכות הידע שהוקנה לי ובנוסף ההערכה הקיימת מצד אנשי התעשייה והמעסיקים בתחום לבוגרי הפקולטה.

כדאי לשים לב שהפקולטה רחוקה מהסטריאוטיפ לגבי הסטודנטים בטכניון כפי שרבים חוששים. אופי התחום בשילוב מעמד הטכניון מושך לפקולטה אנשים טובים ומצוינים ולזה ניתן לשים לב כבר בשלב מוקדם מאוד.

הפקולטה קידמה תוכנית מלגות פנימית בשיתוף עשרות חברות מתחום ההנדסה האזרחית. תוכנית זו מאפשרת לסטודנטים רבים ואני ביניהם, לימודים "שקטים" מבחינה כלכלית עקב התמיכה הרחבה שהיא מציעה. מעבר לכך, תוכנית זו מקרבת כל "מלגאי" לחברה המאמצת ומקלה על השתלבותו בשוק העבודה. כל האמור הוא מעבר לביטחון התעסוקתי אליו כבר רוב הסטודנטים מתייחסים כמובן מאליו בסיום הלימודים.

יש מקום גם למילה טובה על הטכניון בו קיימת פעילות רחבה של האגודה לרווחת הסטודנטים בשעות שמעבר ללימודים. בנוסף יחידת הספורט בטכניון מציעה שלל אפשרויות לשבירות שגרה מרעננות במהלך שבוע הלימודים.

במהלך השנה האחרונה ללימודים הנני משלב בין הלימודים לעבודה בצוות ניהול של מגה פרויקט בטחוני. הבסיס ההנדסי האיתן שרכשתי בטכניון מהווה לא פעם נדבך חשוב בהתמודדות עם משימות ובעיות העולות יום יום. אחת הסיבות להנאה מהעבודה היא לקיחת חלק בהגשמה ומימוש של המטען ההנדסי הרחב שצברתי בלימודים לכדי תוצר ממשי מורכב. התרשמותי היא שלבוגרי הפקולטה מוצעת קשת רחבה ביותר של עיסוקים אפשריים בתחום.

במהלך הלימודים קיבלתי מושג טוב לגבי האתגרים העומדים בפני מהנדס אזרחי. במקרה שלי נחלצתי מהקיבעון אתו הגעתי לבניינים מנקרי עיניים - לתחומים אחרים שהסתברו כמעניינים לא פחות מתחום התשתיות המערבים שימוש בטכנולוגיות, שיטות ואמצעים מרתקים.

בשלב זה ניתן כבר להעריך עד כמה גבוהה חשיבות הידע שרכשתי במהלך התואר ובהתאמה "נפתח התיאבון" להרחיב יכולות ע"י העמקת ההשכלה בתחום במסגרת לימודי המשך. גם כאן יתרון בולט לטכניון, ולפקולטה להנדסה אזרחית במיוחד, מבחינת בשלות התוכניות, איכות המרצים והתנאים המוצעים למתעניינים בלימודי המשך.

לכן, אם אתה מתעניין בהשכלה הנדסית ובלימודים שיהוו קרש קפיצה מבטיח ואיכותי לעולם הבנייה והתשתיות עם אפשרות אינסופית להתפתחות - הפקולטה להנדסה אזרחית היא המקום בשבילך.

פנו אלינו

פרופ"ח רפאל זקס |cvsacks@technion.ac.il | 04-8293190 |
היחידה להנדסת מבנים וניהול ובנייה | שרית שביט | sarits@technion.ac.il | 04-8295879 |

המסלול להנדסת תחבורה

התוכנית נועדה להכשיר מהנדסים שעיסוקם יהיה בתחומי התחבורה השונים: תכנון תחבורה, הנדסת תעבורה, תכן דרכים, תכן מבנה דרכים ובטיחות בדרכים. ההכשרה המקצועית של מהנדסי התחבורה מורכבת משני חלקים: החלק הבסיסי הוא לימודי הנדסה אזרחית והחלק המתקדם מורכב ממקצועות התחבורה, חקר ביצועים ובינוי ערים. במסגרת לימודי הבסיס ילמדו הסטודנטים מקצועות מתחום הנדסת מבנים, ניהול הבנייה, חומרי בנייה, הנדסת הסביבה והנדסת מים. מגוון המקצועות הנלמד במסגרת לימודי התחבורה נועד להקנות מיומנות רב-תחומית, לתפקוד מהנדסי התחבורה. תוכנית הלימודים המוצעת נועדה לספק את הכלים ואת בסיס המיומנויות הנדרשים ממהנדסי התחבורה בעולם משתנה של טכנולוגיה, שבו קיימת הקפדה על יצירת סביבה בת-קיימא.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי רעות סעדיה ואני סטודנטית לתואר שני בפקולטה להנדסה אזרחית במסלול להנדסת תחבורה.

לפני מספר שנים סיימתי תואר ראשון בפסיכולוגיה. את עבודת הגמר שלי לתואר זה כתבתי בנושא הסטריאוטיפ שקיים בחברה על נהיגה של נשים, וכיצד השפעת הסטריאוטיפ עלולה להשפיע על התנהגות הנהיגה שלהן בפועל. הנושא ריתק אותי מאוד שכן הוא חשף אותי להתפתחות עולם התחבורה ככלל, והשפעות פסיכולוגיות של הסביבה על יכולות נהיגה, בפרט.

במקביל, תוך כדי התואר הראשון התחלתי להתעניין בנושא של תכנון והנדסת תחבורה-כיצד מתכננים כבישים, כיצד מנהלים תחבורה ציבורית, ונושאים נוספים. במהלך חיפושי הגעתי ליחידה להנדסת תחבורה בטכניון, שנראתה כמקום המושלם לרכוש את הידע המתאים ולנסות להבין כיצד תחום הנדסי הכולל בחובו התנהגות אנושית, גיאוגרפיה, כלכלה, פיסיקה, מבנה, חקר ביצועים, ועוד תחומים רבים ומגוונים, מצליח לשלב את כל אלו על מנת להגיע לפתרונות תחבורתיים בארץ ובעולם.

כאשר באתי לבדוק את האפשרויות הקיימות ביחידה להנדסת תחבורה בטכניון לאחר התואר הראשון, גיליתי כי קיים מסלול המאפשר לי לרכוש את הכלים ההכרחיים למהנדסי תחבורה, ובמקביל ללמוד לתואר שני בתחום ולהתמקצע בנושא. ההזדמנות הזו אפשרה לי להשתמש בכלים שרכשתי בתואר הראשון בנוגע להתנהגות אנושית, ויחד עם זאת ללמוד ולהעמיק בנושאים שונים הקשורים לתחום התחבורה. חשוב לציין כי המוכנות לעזור ושיתוף הפעולה הן מסגל ההוראה והן מהצוות האדמיניסטרטיבי סייעו לי להיטמע במחלקה ולהתקדם בתואר, ולא הייתי יכולה להגיע למקומי כיום לולא זו הייתה הרוח ביחידה.

כיום אני סטודנטית לקראת סיום התואר שני במדעי התחבורה, בהנחייתו של פרופ' אבישי פולוס. מחקרי עוסק בפיתוח מודל למורכבות של מחלפים, המבוסס על עומס עבודה קוגניטיבי לנהג, מתוכו ניתן לגזור הערכה לכמות תאונות במחלף. מטרת המחקר הייתה לבסס שיטת הערכה לצורות שונות של מחלפים, שעל פיה יהיה ניתן לאפשר תכנון מחלפים יותר פשוטים להבנה ובטוחים לנהגים בדרך.

אם אתם מחפשים להבין כיצד תחבורה משתלבת ומשפיעה על חיי היום יום, וכיצד ניתן לתכנן תחבורה בצורה נכונה יותר בארץ ובעולם, תוך כדי פיתוח ושיפור אמצעים תכנוניים לשיפור העשייה בתחום, המסלול להנדסת תחבורה בפקולטה להנדסה אזרחית היא המקום בשבילכם.

פנו אלינו

פרופ"ח תומר טולדו |toledo@technion.ac.il | 04-8293080 |
היחידה להנדסת תחבורה וגיאו-אינפורמציה | ציפי בן סימון | transeng@technion.ac.il | 04-8292366 |
cee.technion.ac.il

מסלול להנדסת מים

המסלול להנדסת מים נועד להכשיר מהנדסים בתחומים של הנדסת מים, מערכות אספקת מים, ניקוז ומניעת שיטפונות, פיסיקה של זרימת מים בסביבה על-קרקעית ותת-קרקעית, וכן בהיבטים של מערכות טיפול במים ושפכים. נושא תשתיות מים הנו מהחשובים ביותר במשק הישראלי ובארצות רבות בעולם.

המסלול להנדסת מים משלב עקרונות של הנדסת מים והטיפול בהם עם ידע בסיסי בהנדסה אזרחית. הבוגרים יוכלו להשתלב בתפקידי מחקר, תכנון, הקמה ותפעול של מערכות ומפעלי מים עירוניים, אזוריים ולאומיים וגם בגופים העוסקים בטיפול במים ושפכים.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי מתן משכית ואני בוגר תואר ראשון בהנדסה אזרחית – במסלול להנדסת מים

עוד בצעירותי, משק המים הישראלי עורר בי עניין רב. המחסור החמור במים בארץ והמשבר אליו נקלע משק המים הישראלי הניעו בי רצון עז לעסוק בתחום: ליצור, לשנות, ולהוביל את משק המים הישראלי קדימה, ולהיות מאלה שידאגו שהמשאב החשוב בעולם, המים, ימשיך לספק את צרכיה המשתנים של מדינת ישראל.

כשחיפשתי מסלול לימודים שיענה על הצורך הזה, מהר מאוד הגעתי למסקנה שהמסלול החדש שנבנה בפקולטה להנדסה אזרחית הוא המסלול היחיד שנתפר בדיוק למידותיי: הכשרה ייעודית כמהנדס שיוכל להשתלב בחברות התכנון והתפעול המובילות במשק בתחום המים והסביבה.

הלימודים, בעיקר בשנתיים הראשונות, לא היו קלים כלל. אך עם התקדמות התואר נטלתי חלק ביותר ויותר קורסים שעוררו בי עניין רב וחשפו אותי לעולם שלם שלא הכרתי: איך שואבים מים? איך מתכננים מערכת מים לעיר? איך הופכים מי- ביוב למים נקיים? איך מתפילים מי-ים? איך מסדירים נחל? איך בונים מאגרים, תעלות, צנרות ואיך מתפעלים את כל העסק המורכב הזה?

גם סביבת הלימודים העשירה בטכניון מסייעת לי מאוד להצליח בתואר: הספריות, חדרי הלימוד והסדנתונים הניתנים בפקולטה; הבריכה, חדר הכושר ומתקני הספורט הרבים שניתנים כמעט ללא תשלום; חדר מוזיקה, מקהלה, והמון הופעות ופעילויות שמציעה אגודת הסטודנטים, שמאפשרות לי להמשיך לעסוק בתחביב העיקרי שלי: מוסיקה.

כעת אני מנהל מגעים עם מספר חברות במשק המים לגבי העסקתי (המוכרת בהן היא "מקורות"), ומרגיש מוכן להגשים את עצמי כחלק ממפעל המים הארצי שמתפתח בצעדי ענק. הרגשתי היא כי בשוק חסרים מהנדסים רבים בתחום, ולכן אפשר לומר שהבחירה היכן לעבוד נתונה כמעט בלעדית בידיי.

לכן, אם אתם מתעניינים בהנדסה ובמדעי הקרקע והסביבה, ורוצים לעסוק בתחום "חם", מתפתח, ומלא בתחושת שליחות בעל אפשרויות פרנסה רבות ומגוונות, המסלול להנדסת מים בטכניון הוא המקום בשבילכם!

פנו אלינו

פרופ"ח אבי אוסטפלד |ostfeld@technion.ac.il | 04-8292782 |
אתי לוי | lety@technion.ac.il | 04-8292623 |
cee.technion.ac.il

המסלול למערכות מיכון, חישה ובקרה

מקצוע מערכות מיכון, חישה ובקרה עוסק בתשתית הטכנולוגית הדרושה לשם פיתוח ושימור החקלאות והסביבה. ההכשרה של מהנדסים אזרחים בתחום של מערכות מיכון, חישה ובקרה כוללת לכן לימוד והבנה של יחסי הגומלין בין הטכנולוגיה ההנדסית ובין המערכת הביולוגית, הכימית והפיסיקלית. תוכנית הלימודים כוללת מגוון עצום של מקצועות תוך הקפדה על איזון בין מקצועות הייסוד ולימוד של כלים מודרניים, וזאת במטרה להכין את בוגריה לעסוק בתחום רחב של עיסוקים.

הבוגרים מוצאים תעסוקה בתכנון | פיתוח | ביצוע | תפעול | פיקוח | ניהול במשרדי ממשלה, בחברות ציבוריות, בחברות פרטיות ובמשרדי מהנדסים העוסקים בחקלאות | בסביבה | בתכן של מכונות שדה | בפיתוח של מערכות חישה | בבקרה של מערכות טבעיות.

דוגמאות למקומות תעסוקה כוללים חברות תכנון וייעוץ | גופים ממשלתיים כמו תה"ל ומקורות | רשויות מקומיות | צה"ל | חברות הנדסיות גדולות | משרדי תכנון פרטיים ופרויקטים מקומיים ובינלאומיים.

מהלך הלימודים ותחומי התמחות

הסמסטרים הראשונים מוקדשים ללימוד מקצועות היסוד בהם מוקנה רקע מדעי והנדסי. בהמשך, מאפשרת התוכנית להתמחות בבחירת שתיים מתוך שלוש התמחויות:

  1. מיכון, חישה ובקרה לחקלאות
  2. חקלאות וסביבה פתוחה
  3. תשתיות

הכנה ללימודים לכל המסלולים בהנדסה אזרחית

אנו ממליצים לעבור הכנה עצמית או הכנה בעזרת קורסים הניתנים על ידי מכינת הטכניון ואגודת הסטודנטים במתמטיקה, בפיסיקה ובכימיה. הכנה נכונה תקל על ההתמודדות עם שלבי הלימוד הראשוניים ותבטיח הצלחה בלימודים בטכניון.

פנו אלינו

פרופ"ח רפי לינקר |linkerr@technion.ac.il | 04-8295902 |
אתי לוי | lety@technion.ac.il | 04-8292623 |
cee.technion.ac.il

חזור למעלה

הנדסה ביורפואית – מפתחים את הטכנולוגיה הרפואית הבאה

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן

לסרטון הסבר לחץ כאן

מהי הנדסה ביורפואית?

אופייה הרב-תחומי של ההנדסה הביורפואית מתאים במיוחד למועמדים המעוניינים להרחיב אופקים ולשלב ידע בתחומים שונים של מדעים מדויקים ורפואה. במקרים רבים מהווים המהנדסים הביורפואיים גשר בין עולם ההנדסה לבין עולם הרפואה. לכן עליהם להיות בעלי הכשרה לשלב חשיבה אנליטית עם יכולת אינטגרטיבית, בתוספת מידה ניכרת של סקרנות, מקוריות ויצירתיות.

ההנדסה הביורפואית עוסקת ביישום הידע והכלים של תחומי ההנדסה השונים לפיתוח שיטות אבחון וטיפול רפואיות ולחקר הבסיס הפיסיולוגי של מחלות. עם עליית רמת החיים ותוחלת החיים בעולם כולו, והגברת הדרישה לשירותי בריאות מגוונים וברמה גבוהה, עולה הדרישה למכשור ולמוצרים רפואיים חדשניים.

מה מפתחים בתעשייה הביורפואית

התעשייה הביורפואית כוללת תחומים כגון: איברים מלאכותיים | עזרים מלאכותיים מושתלים | מכשור רפואי לאבחון וטיפול | ציוד לצנתור והדמיה רפואיים | הנדסה שיקומית | עזרי נכים | הנדסה ביוכימית | הנדסת רקמות.

בכל תחומי פעילות אלה, מאופיינת התעשייה הביורפואית על ידי חדשנות, תחכום וחיפוש מתמיד אחר אתגרים חדשים. ניסיון העבר של בוגרי התואר הראשון, ובוגרי תארים גבוהים של הפקולטה להנדסה ביורפואית מלמד כי הם השתלבו בצורה מרשימה בתעשייה הביורפואית בארץ וכן בתעשיות אחרות.

מה עושים אחרי התואר?

הביקוש לבוגרי המסלול במשק גדול. רוב התלמידים מתחילים לעבוד בתעשייה כבר בזמן לימודיהם בטכניון. הבוגרים משתלבים בתפקידי מפתח: בקבוצות פיתוח של ציוד רפואי מתקדם | בייצור, בשיווק וביישום מוצרים בשירותי הבריאות ובחברות הזנק | במכוני מחקר ביורפואי | במוסדות אקדמאיים - בכל הדורש ידע בתחומי ההנדסה, הביולוגיה והרפואה.

למה בטכניון

מה מקנה תוכנית הלימודים

תוכנית הלימודים בהנדסה ביורפואית מקנה לסטודנטים רקע בסיסי מעמיק במדעי יסוד וידע רחב בהנדסה, במדעי החיים וברפואה. תשתית מגוונת זו מאפשרת לבוגרים לתפוס מקום מרכזי בתעשיית ההיי-טק על תחומיה השונים, במכוני מחקר ביורפואי, בבתי-חולים ובארגוני בריאות ממשלתיים ובינלאומיים.

מהם תחומי ההתמחות

תוכנית הלימודים מורכבת מקורסי חובה, ממגוון רחב של קורסי בחירה במגמות ומקורסי בחירה חופשית. קורסי החובה הם במדעי היסוד (מתמטיקה, פיסיקה, כימיה ומחשבים), במדעי החיים (אנטומיה, ביוכימיה, ביולוגיה של התא ופיסיולוגיה), במקצועות הנדסיים, המיועדים לתת בסיס הנדסי רחב במכניקה, באלקטרוניקה ובקרה, בביוחומרים ובתופעות הסעה, ובמקצועות של הפקולטה בתחום ההנדסה הביורפואית (תופעות ביו- חשמליות, בקרה פיסיולוגית, מכניקה של תאים ורקמות וכו'). מטרתם להעניק לסטודנטים ניסיון מעשי ומעבדתי ולעודד יצירתיות (ביניהם ארבעה קורסי מעבדה ושני קורסי פרויקט בהם מיישמים הסטודנטים ידע הנדסי שרכשו בתכן של מכשור ומערכות ביורפואיות). בנוסף, מתקיים קורס פרויקט הנדסי-קליני במחלקות קליניות בבתי-החולים, שחושף בפני הסטודנטים את סביבת העבודה הקלינית ומעלה צרכים הנדסיים שדורשים מענה.

קורסי הבחירה נועדו לאפשר לסטודנטים להתמקצע בתחומים ספציפיים. על כל סטודנט להתמקצע בלפחות שתי מגמות. המגמות הן:

ובנוסף, מגמות בתוכניות המשולבות:
רשימת מקצועות הבחירה כוללת מגוון של נושאים כגון: מכשור דיאגנוסטי וטיפולי | טכניקות לא חודרניות | טכניקות הדמיה | עיבוד אותות ועיבוד תמונות ברפואה | בקרה פיסיולוגית | שימושי אופטיקה ואולטרסאונד בהדמיה וטיפול | מערכות השלד, השרירים והמפרקים | ביומכניקה אורטופדית ושיקומית | הנדסת הרקמה והתא | איברים ועזרים מלאכותיים | מערכות זרימה ביולוגיות | מערכות נשימה | מערכות ביו-חיישנים | הנדסה ביוכימית | הנדסה מולקולרית | הנדסת רקמות | ביוסנסורים | איברים מטבוליים מלאכותיים | שחרור מבוקר של תרופות.

למצטיינים בהנדסה ביורפואית: תארים כפולים עם יתרון כפול

תואר כפול: הנדסה ביורפואית-רפואה

מסלול לימודים משותף לפקולטה ל הנדסה ביורפואית ולפקולטה לרפואה

תוכנית יוקרתית המיועדת למועמדים בעלי סכם קבלה גבוה במיוחד, אשר יעברו את בחינת המיון הארצית לרפואה (מו"ר). מלגות יוענקו למצטיינים.


מסלול ייחודי זה מקנה שלושה תארים: "בוגר למדעים במדעי הרפואה", "מוסמך למדעים בהנדסה ביורפואית" ותואר" דוקטור לרפואה" (MD).

משך התוכנית: 8 שנות לימוד בלבד במקום 10 שנים (ללא סטאז' ).

קיימת אפשרות לעבור מהנדסה ביורפואית לתואר הכפול. פרטים בפרק: תנאי קבלה- מעבר מסלול לאחר תחילת הלימודים.

בדבר פרטים נוספים ניתן לפנות למתאמת הוראה בפקולטה להנדסה ביורפואית | 04-8294129 יועץ המסלול: פרופ"ח אמיר לנדסברג | amir@bm.technion.ac.il| 04-8295502

תואר כפול: הנדסה ביורפואית–פיסיקה

מסלול לימודים משותף פיסיקה ולפקולטה להנדסה ביורפואית.

תוכנית ארבע שנתית לקראת התואר "מוסמך למדעים בהנדסה ביורפואית", "מוסמך למדעים בפיסיקה". סטודנטים שלומדים בתואר כפול זה רוכשים בסיס רחב בתחום הננו-ביופיסיקה.

יועץ המסלול: פרופ''ח דביר ילין | yelin@bm.technion.ac.il | 04-8293832

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי אילנה כץ ואני סטודנטית לתואר שני בהנדסה ביורפואית בטכניון.

מתלבטים באיזה מסלול ללמוד? אם אתם מחפשים את השילוב בין התחום הרפואי להנדסי, רוצים להרחיב את אופקיכם ולהיות חלק מפקולטה רב-תחומית, המסלול להנדסה ביורפואית הוא המקום בשבילכם.

החלטתי לגבי מסלול הלימוד נפלה עוד בהיותי בצבא, כששמעתי שנפתח בטכניון המסלול לתואר ראשון בהנדסה ביורפואית. בתיכון השתתפתי בפרויקט בתחום הסוכרת, במהלכו פיתחנו סימולציה המדמה את כמות האינסולין שמטופל נדרש להזריק. כבר אז ידעתי, שזהו התחום בו ארצה להתמקד- השילוב בין הרפואה להנדסה והפקולטה החדשה שנפתחה אז בטכניון שילבה בדיוק בין שני תחומים אלו.

אמנם הטכניון לא היה המוסד היחיד בו הוצע מסלול לימודים זה, אך לאחר ביקורי ביום הפתוח התרשמתי מהאווירה בפקולטה ומכך שהלימודים בטכניון יהוו עבורי אתגר.
הלימודים בפקולטה מאפשרים לשלב בין החלק התיאורטי למעשי ותורמים את חלקם המשמעותי לניסיון הדרוש בהמשך הדרך בתעשייה.

במהלך לימודי בתואר הראשון עבדתי במשרת סטודנט בתעשייה והמשכתי בעבודתי זו גם עם סיום לימודי, אך על אף שהעבודה בתעשייה נראתה קוסמת, העניין הרב בלימודים והצורך להעמיק את הידע בתחום גברו וגרמו לי לחזור לאקדמיה ולהמשיך להרחיב בלימודים לתואר מתקדם בתחום.

הפקולטה להנדסה ביורפואית, מעבר להיותה בין הפקולטות המובילות בטכניון, עם דרישות קבלה גבוהות, רמת לימודים גבוהה וסטודנטים איכותיים, היא גם מקום קטן ואינטימי בו ניתן יחס אישי לכל סטודנט. האווירה בפקולטה משפחתית והסטודנטים יוצרים קבוצת לימודים מגובשת אשר הופכת את הלימודים המאתגרים לחוויה מהנה.

כיום אני לומדת לתואר השני בהנדסה ביורפואית בהנחייתו של פרופ"ח חיים אזהרי. מחקרי הוא בתחום ההדמיה הרפואית. המחקר מתבסס על הדמיה ממוחשבת של שד האישה באמצעות גלי אולטרסאונד מקודדים, כשמטרתנו היא לבדוק היתכנות לגושים.

פנו אלינו

פרופ''ח שולמית לבנברג |shulamit@bm.technion.ac.il | 04-8294810 |
סמדר פליקסברודט | smadar@bm.technion.ac.il | 04-8294129 |
www.bm.technion.ac.il

חזור למעלה

הנדסה כימית

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן

התעשייה הכימית בישראל ובעולם מייצרת אלפי מוצרים הדרושים לחיים המודרניים. המהנדסים הכימיים הם אנשי המפתח של התעשייה הכימית על כל ענפיה ופעילויותיה. דרישת השוק למהנדסים כימיים מגוונת ביותר. כל תעשייה המתבססת על ייצור וטיפול בחומרים זקוקה לבוגרי הנדסה כימית כמהנדסי תכנון, תהליך ובקרה. הפקולטה להנדסה כימית מכשירה מדי שנה כ-100 מהנדסים ומעניקה להם את הבסיס הרחב ביותר בתחומי ההנדסה, הכימיה והביוכימיה.

אפשרויות תעסוקה

בשנים האחרונות מספר רב של בוגרינו מועסק בתעשיית המיקרואלקטרוניקה | בתעשיית הביוטכנולוגיה | בתעשיית המזון | בתעשיית התרופות | בתעשיית הפטרוכימיה | בתעשיית המחצבים | בתעשיות הביטחוניות.

הכשרתם הרחבה של המהנדסים הכימיים מאפשרת להם אף לעסוק בתחומים לא שגרתיים כמו: פתרון בעיות זיהום אוויר ומים | פיתוח מקורות אנרגיה חדשים | התפלת מים | יישום תעשייתי של תהליכים ביוטכנולוגיים וננו-טכנולוגיים.

מגמות הלימוד

הסטודנטים יכולים לבחור אחת מבין שבע מגמות. קורסי החובה זהים בכל המגמות, ונותנים רקע כללי מקיף במקצוע. לכן בחירה במגמה כלשהי, אינה מציבה מגבלות כלשהן על המהנדסים הבוגרים. המגמות נועדו להקל על הסטודנטים בבחירת כיוון הנראה להם מעניין יותר מלכתחילה. מילוי דרישות הלימודים של כל מגמה מצוין באישור נפרד אשר ניתן לסטודנטים בתום הלימודים.

מגמות הלימוד

תוכנית לימודים משותפת

קיימת גם תוכנית לימודים משותפת לפקולטה להנדסה כימית ולפקולטה לביולוגיה: "הנדסה ביוכימית" (פרטים נוספים ראו תחת הכותרת הנדסה ביוכימית).

מחוויותיהם של הבוגרים

naama שמי נעמה קויפמן. אני בוגרת המסלול להנדסה כימית בטכניון. אני לומדת כעת לתואר שני בתוכנית לננו-טכנולוגיה וננו-מדעים ומתרגלת בפקולטה.

זמן רב התחבטתי בשאלה מה אעשה כשאגדל. בוקר אחד, במהלך השירות הצבאי, כשחיכיתי לרכבת הכתה בי ההבנה שאני רוצה להיות מהנדסת. אני לא בטוחה איך הגעתי למסקנה הזו, אבל כנראה בהסתכלות על חיי, על הדברים שמעניינים אותי ותהליך פתרון הבעיות שליווה אותי במהלך חיי הקצרים עד אותו רגע, הבנתי שזה הדבר הנכון. בתיכון אהבתי כימיה, אבל רציתי מקצוע שלוקח את הכימיה מהמעבדה אל העולם האמיתי, תואר שבעזרתו אוכל לרכוש מקצוע ולמצוא עבודה מיד אחרי תואר ראשון, כך מצאתי את הפקולטה להנדסה כימית.

החלטתי שאם אני הולכת ללמוד הנדסה כדאי לעשות את זה במוסד הטוב ביותר בארץ במקצועות ההנדסה, הלא הוא הטכניון. לשמחתי הרבה, זה גם המוסד היחיד בארץ שידע לתרגם את תעודת הבגרות הבינלאומית שלי (IB) לממוצע בגרות ישראלית והסכים לחשב לי ציון סכם. תהליך זה איפשר לי להתקבל ללא השלמות של דברים נוספים כגון: בחינות כניסה.

הגעתי אל הטכניון בבוקר חורפי אחד, עדיין במדי הצבא והדבר הראשון שתפס את עיני הוא הירוק, ידעתי שגם ברגעים שיהיה לי קשה, הסביבה הירוקה והיפה הזו תרגיע אותי. הסביבה הזו אכן לא הכזיבה ובמהלך שנותיי בטכניון מצאתי את עצמי לא פעם יושבת בגן האקולוגי וקוראת, או מטיילת בצל העצים הרבים ונרגעת מעט מלחץ הלימודים.

הפקולטה להנדסה כימית התבררה כמקום מצוין ללמוד בו, מקום שבו מורגש הדגש על איכות ההוראה וההשקעה בסטודנטים. מרצים ומתרגלים שדלתם פתוחה וניתן לפנות אליהם בשאלות בכל עת ואווירה סטודנטיאלית נעימה. הלימודים בהחלט שמים דגש על הקניית כלים למהנדסי תהליך (מהנדסים כימיים) שיכולים בהמשך דרכם להשתלב בשוק העבודה במגוון תחומים.

לאחר סיום תואר ראשון, החלטתי להמשיך לתואר גבוה. כמתרגלת בפקולטה אני מבינה שוב כמה חשוב לשים דגש על הוראה בכדי להקנות ידע וכלים למהנדסי העתיד.

פנו אלינו

פרופ"ח חבצלת ביאנקו-פלד |bianco@technion.ac.il | 04-8293588 |
גלית לוין | galitl@technion.ac.il | 04-8292848 |
chemeng.technion.ac.il

חזור למעלה

הנדסה ביוכימית

המסלול להנדסה ביוכימית משותף לפקולטה להנדסה כימית ולפקולטה לביולוגיה.

המסלול להנדסה ביוכימית מכשיר את הסטודנטים להיות מהנדסי כימיה עם התמחות נוספת בתהליכים ביולוגיים. המהנדסים הביוכימיים ממלאים תפקיד מרכזי בתעשייה הביוכימית והביוטכנולוגית ובתעשיית התרופות המתפתחות בקצב מואץ בארץ ובעולם. שילובם של מהנדסים ביוכימיים בתעשייה הביוכימית דורש הקנייה של ידע בביוכימיה ובביולוגיה מולקולרית במהלך התואר הראשון.

אפשרויות תעסוקה

מטרת המסלול היא להכשיר בוגרים שיוכלו להשתלב והוביל את התעשייה הביוכימית וכן בוגרים שיוכלו להמשיך ללימודים מתקדמים הן במדעי החיים והן בהנדסה כימית. חשוב לציין שבוגרים במסלול זה הם מהנדסי תהליך לכל דבר ויכולים להיקלט גם באותם מקומות עבודה כמו כל מהנדס כימי.

מה לומדים

מקצועות החובה במסלול זה כוללים שתי שרשרות של קורסי ליבה בפקולטה להנדסה כימית ובפקולטה לביולוגיה. קורסי הבחירה המוצעים בנוסף מאפשרים התמקדות בנושאים ספציפיים מתחומי הביולוגיה וההנדסה הכימית.

מחוויותיהם של הבוגרים

or שמי אורי אסקורלנדר ואני בוגר המסלול להנדסה ביוכימית. אני לומד כעת במסלול המיוחד לדוקטורט ומתרגל בפקולטה.

מתישהו בחטיבת הביניים, בשיעור "ביולוגיה" (שהיו בו דווקא הרבה כימיה ופיסיקה...), חוקי הטבע התחילו ללבוש עבורי צורה ולהסתדר בקשרים הגיוניים זה עם זה, ועם מה שאנחנו מכירים מהעולם בחוץ. אחר כך, בתיכון, פגשתי את הכימיה, הפעם בלי תחפושות, והתאהבתי. למדתי כל מה שיכולתי (וחשבתי שאני יודע כימיה...), אבל משהו עדיין היה חסר לי: תמיד רציתי לדעת מה אפשר לעשות עם הכימיה הזאת? איך אפשר להשתמש בה מחוץ למעבדה, בגדול? איך אוכל לגרום לדברים לקרות, לחומרים להשתנות, לתהליכים להתרחש? איך מפרידים שני חומרים זה מזה?

לכן לא התלבטתי (כמעט) לפני שבחרתי ללמוד הנדסה כימית- המקצוע שלוקח את הכימיה מחוץ למעבדה, ועוזר לתגובה הכימית להתרחש בתנאים הטובים ביותר: הכי יעיל והכי בטוח. מהנדסות ומהנדסים כימיים לומדים לשלוט בכל מרכיבי התהליך הכימי, מהכנת חומרי הגלם, דרך בקרת התגובה עצמה ועד הפרדת התוצרים זה מזה. בדרך, לומדים את הכימיה (זאת שלא גילו לנו בתיכון) והפיסיקה והמתמטיקה שמהנדסים טובים צריכים.

בחרתי ללמוד הנדסה כימית גם כי רציתי ללמוד מה שנראה לי כמו מקצוע "אמיתי", כזה שלא קשור למעבדה, ויכול להיות מגוון ומשתנה: בסטארט-אפ ובמפעל גדול, בהיי-טק ובתעשייה ה"מסורתית", במשרד תכנון וגם במעבדה... ולמה בחרתי ללמוד בטכניון? גם כי זה אחד המקומות היחידים שמלמדים הנדסה כימית בישראל, וגם כי זה בית הספר הטוב ביותר להנדסה בארץ.

בטח שחלק מזה זו חוכמה שבדיעבד: בניגוד לכל התוכניות המוקדמות, המשכתי ללמוד אחרי התואר הראשון, ועכשיו אני באמצע הדוקטורט, בשיתוף תוכנית האנרגיה של הטכניון. טוב, גם זה משהו שמהנדס\ת כימי יכול לעשות... בהצלחה!

פנו אלינו

פרופ"ח חבצלת ביאנקו-פלד |bianco@technion.ac.il | 04-8293588 |
גלית לוין | galitl@technion.ac.il | 04-8292848 |
chemeng.technion.ac.il

חזור למעלה

הנדסת אווירונוטיקה וחלל

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן

במה עוסקים

מהנדסי אווירונוטיקה וחלל עוסקים בפיתוח, בתיכון ובבקרה של מערכות מוטסות. מערכות אלו כוללות מטוסים ומסוקים, מזל"טים ומל"טים, טילים, מערכות נשק, מנועים סילונים, מנועים רקטיים, לוויינים ועוד.

במסגרת רחבה זו של פעילויות יכולים המהנדסים לבחור תחום המתאים לנטיותיהם האישיות. הידע הרחב שרוכשים בוגרי המסלול מספק להם כלים ויכולת להשתלב גם בתחומים רבים של מדע, טכנולוגיה והנדסה. בנוסף, השליטה בתחומי פעילות שונים מאפשרת לבוגרים לעבוד כמהנדסי מערכת בפרויקטים טכנולוגיים מתקדמים. לכן, ניתן למצוא חלק גדול ממהנדסי האווירונוטיקה והחלל בעמדות ניהול בכירות בתעשייה, הדורשות הבנה והתמצאות מערכתית.

הפקולטה מעודדת קשר עם התעשייה. קשר מקצועי זה, הנוצר לעתים עוד בתקופת הלימודים, עוזר לסטודנטים ליישם את הידע ואת הניסיון שרכשו ולהשתלב בהמשך בתפקידי מפתח בתעשייה.

אפשרויות תעסוקה

לבוגרים יש אפשרויות תעסוקה שונות ומגוונות. חלקם מועסק על ידי גופים גדולים כגון התעשייה האווירית ,חיל האוויר, רפא"ל, התעשייה הצבאית ואלביט. בשנים האחרונות, מהנדסי האווירונוטיקה והחלל מועסקים גם על-ידי חברות עתירות מדע, פרטיות וציבוריות, העוסקות בפיתוח כלי טייס ולוויינים ובפיתוח טכנולוגיות חדישות כמהנדסי מערכת. רבים מבוגרינו ממשיכים ללימודים מתקדמים יותר, לתואר שני ולדוקטורט. תלמידים אלה מובילים את חזית המחקר בתחום ההנדסה האווירונוטית בארץ. פרויקטים בהם הטביעו הבוגרים את חותמם בתכנון, בניהול ובביצוע הם: "כיפת ברזל", לווייני התקשורת מסדרת "עמוס", מטוסי המנהלים של התעשייה האווירית, ורובם ככולם של הפרויקטים התעופתים האזרחיים והצבאיים שפותחו בישראל.

מהלך הלימודים

הפקולטה להנדסת אווירונוטיקה וחלל היא הפקולטה היחידה מסוגה בארץ.

במהלך שלושת הסמסטרים הראשונים ללימודים, ניתן בסיס רחב במדעים (מתמטיקה, פיסיקה, כימיה ומדעי המחשב). בהמשך נלמדים היסודות של כל מקצועות האווירונוטיקה והחלל: אווירודינמיקה | מבנה | הנעה סילונית ורקטית | בקרה | תכן וייצור. כמו כן נלמדים קורסים בתחומי חלל ונושאים בינתחומיים המתייחסים לכלי הטייס כמערכת.

בשני הסמסטרים האחרונים מבצעים הסטודנטים פרויקט גמר אווירונוטי או פרויקט חלל מקיף , בו הם משלבים יצירתיות ויישומיות עם הידע הרחב שצברו בלימודיהם. חלק מהפרויקטים מגיעים אף לשלב המימוש וזוכים בפרסים. פרויקטים לדוגמה הם: תיכון מזל"ט, כולל ניסויי מנהרה על דגם | בניית כלי טייס והטסתו | תיכון רקטה, בנייתה ושיגורה | פרויקט הלוויין של הטכניון (TECHSAT) ועוד.

מעבדות המחקר הן: מעבדה לאווירודינמיקה | מעבדה להנעה סילונית | מעבדה להנעה רקטית ושריפה | מעבדה לבקרת תעופה | מעבדה למבנים תעופתיים | מעבדה לתכן וייצור | מעבדה למערכות חלל מבוזרות | מעבדה למערכות אוטונומיות שיתופיות | מעבדה חישובית למבני אוויר-חלל.

רשימת מקצועות הבחירה כוללת מגוון רחב של נושאים כגון: דינמיקה ואווירודינמיקה של מסוקים, בליסטיקה חיצונית ודינמיקת קליעים, מערכות בקרה ספרתית, אווירואלסטיות, מכניקת גופים בחלל, מעבר חום, אווירודינמיקה של גופים וכנפיים, תהליכי שריפה, אלמנטים סופיים בהנדסת אויר-חלל, תכן מבנה מטוסים, בקרה אוטומטית של כלי טיס ועוד.

הנדסת אוירונוטיקה וחלל - שוויון הזדמנויות

הפקולטה מבצעת פעילות רצופה להגדלת מספר הנשים הלומדות בפקולטה, באמצעות ימי עיון למועמדות מצטיינות. מספר הנשים בפקולטה נמצא בעלייה מתמדת.

תוכנית למצטיינים

הפקולטה מעודדת מצוינות בלימודים ורואה בה מטרה חשובה ביותר. במסגרת טיפוח המצוינות פותחה עבור סטודנטים מצטיינים תוכנית לימודים גמישה.

בהנחייתו של חבר סגל, יכולים סטודנטים מצטיינים להרכיב תוכנית לימודים המתחשבת בצורה מרבית ביכולותיהם האישיות ובשאיפותיהם המקצועיות. ניתן לשלב גם מקצועות מתוכנית הלימודים לתואר שני ולימודים לקראת תואר ראשון נוסף במסלול אחר.

הפקולטה מעניקה לסטודנטים בתוכנית המצטיינים כל שנה פרסים כספיים במהלך לימודיהם.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי ניר אמונה ואני סטודנט לתואר שני בפקולטה להנדסת אווירונוטיקה וחלל.

עוד בזמן שירותי בצבא ראיתי את עצמי עוסק בתחום המשלב מדע וטכנולוגיה בתכנון כלי רכב, בניינים, וגשרים. עם שיחרורי, מחשבות אלו נעשו תכופות יותר והחלטתי ללמוד תואר בהנדסה עם כוונה להיות מהנדס ולקחת חלק בפרויקטים מיוחדים. לשמחתי ולצערי שפע האוניברסיטאות המציעות תואר בהנדסה היה כמעט בלתי מוגבל. לאחר סקירה זהירה יותר של המסלולים הרלוונטיים הצטמצמתי לפקולטה להנדסת אווירונוטיקה וחלל בטכניון. הסיבות שמשכו אותי באותו הזמן לטכניון היו בראש ובראשונה ההתמקדות של הטכניון בתחומי המדע וההנדסה. כמו-כן הפקולטה אליה פניתי הייתה היחידה בארץ בה ניתן ללמוד לתואר בהנדסת אווירונוטיקה וחלל, שאותו ראיתי כתחום הנמצא בקדמת הטכנולוגיה.

כבר בימים הראשונים ללימודיי התחלתי להבין מה שעתיד הייתי לראות בצורה ברורה בסיום התואר: הטכניון הוא סביבה שמעודדת התפתחות והעמקת הידע. את זה ראיתי בסטודנטים שסבבו אותי, אנשים עם מוחות סקרנים ורעיונות רעננים. יותר מאוחר הבנתי גם כמה גדול ההיצע של הפקולטה ותחומי המחקר. כאשר התחלתי לקחת קורסים מקצועיים בפקולטה גיליתי פקולטה קטנה, חמה ומשפחתית- החל ברמת הקשר ההדוק והחברי בין הסטודנטים, דרך המזכירות שם תמיד התקבלתי בחיוך, ועד לחברי הסגל שדלתם הייתה תמיד פתוחה. במהלך התואר הראשון נחשפתי לריכוז מיוחד של תכנים כמו אווירודינמיקה, הנעה סילונית ורקטית, בקרת טילים וכלי טיס וחקר מבני אוויר-חלל, כך שענייני בנושאים אלו הלך והעמיק.

בשנה השלישית התקבלתי לתעשייה האווירית למשרת סטודנט, דבר שרק הגביר את תיאבוני להתפתחות בתחום זה.

בשנה הרביעית, פניתי מתוך רצון לעסוק במחקר בתחום המבנים, לחבר הסגל פרופ' דור דורבן. פנייה זו התבררה כרעיון טוב מאוד שכן מצאתי עניין רב במחקר ובעזרת הנחייתו הצמודה של פרופ' דורבן הצלחתי להגיע לתוצאות ראויות לפרסום. לשמחתי הטכניון הכיר בתוצאות אלו ולקראת סוף הלימודים טסנו לכנס בגרמניה והצגנו שם את עבודת המחקר שלנו.

כיום אני ממשיך לעסוק במחקר ועומד לקראת כתיבת התזה לתואר השני. במקביל, אני מתרגל בפקולטה ונהנה מכל רגע.

לסיכום, אמליץ בחום למי שמעוניין לרכוש השכלה בתחום מעניין, ברמת לימודים גבוהה ובפקולטה עם יחס אישי לשקול ברצינות את ההרשמה לפקולטה לאווירונוטיקה וחלל.

פנו אלינו

פרופ"ח דניאלה רווה |daniella@technion.ac.il | 04-8292263 |
הניה פלור | henia@ae.technion.ac.il | 04-8292758 |
ae-www.technion.ac.il

חזור למעלה

הנדסת ביוטכנולוגיה ומזון

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן

מהי הנדסת ביוטכנולוגיה

זהו תחום צעיר יחסית, שבמסגרתו נעשה שימוש טכנולוגי במערכות ביולוגיות לטובת האדם בתחומי המזון, הרפואה, החקלאות והאנרגיה. בין אבני הדרך בביוטכנולוגיה המודרנית: הייצור התעשייתי של הפניצילין, פיצוח מבנה ה- DNA, פענוח הקוד הגנטי, השיבוט הראשון של יונק, הלא היא הכבשה דולי, ולאחרונה - ייצור החיידק הסינתטי הראשון.

מהי הנדסת מזון

תעשיית המזון מתפתחת כיום לכיוון תעשיית הביו-טק, המשלבת מנגנונים ביוטכנולוגיים וביוכימיים עם טכנולוגיה מתקדמת בכל שלביה מחומר הגלם ועד התוצר הסופי על המדף: פיתוח מזון מיוחד לתינוקות ולחולי צליאק, מזון שמכיל תוספי בריאות שגם מאריכים את חיי המדף, אריזות המדווחות באמצעות ביו-חיישנים על איכות המזון ועוד.

למה בטכניון

הפקולטה להנדסת ביוטכנולוגיה היא בין הבודדות המכשירה מהנדסים לשני תחומים גם יחד: תחום הביוטכנולוגיה ותחום המזון. שטחי הלימוד והמחקר של הפקולטה מהווים מזיגה ייחודית בין שטחים הנדסיים טכנולוגיים לבין שטחים במדעי הטבע והחיים ובעיקר ביוטכנולוגיה. מקור השילוב בעיסוק בחומר הביולוגי, המשותף לשני השטחים ומהווה בסיס משותף לקורסי הליבה בהנדסה ובטכנולוגיה.

מה עושים אחרי התואר

תוכנית הלימודים מכשירה מהנדסים המיועדים למלא תפקידים מגוונים בתעשיית המזון, שהופכת לתעשייה המשלבת היי-טק וביו-טק | בתעשיות המבוססות על תהליכים ביוטכנולוגיים וביוכימיים שונים | בתעשיית התרופות | בתעשיית הקוסמטיקה | במוסדות מחקר בתחומים השונים של מדעי החיים והנדסת הסביבה, בהנדסת רקמות | במכוני תקינה | במוסדות הקשורים בפיקוח על תעשיית המזון והביוטכנולוגיה | בחברות תכנון וייעוץ | בגופים הקשורים לנושאי הסביבה.

מה לומדים

תוכנית הלימודים מבוססת על שלושת התחומים הבאים:

  1. מדעי החיים והביוטכנולוגיה: מיקרוביולוגיה | ביולוגיה | ביוכימיה | ביוטכנולוגיה | ביוטכנולוגיה הנדסית | ביוטכנולוגיה מולקולרית (הנדסה גנטית) | ביולוגיה סינטטית.
  2. הנדסה: עקרונות בהנדסת ביוטכנולוגיה ומזון | מבנה ותכונות של מזון וחומרים ביולוגיים | תרמודינמיקה | תכן מפעל מזון | אריזה | ננוטכנולוגיות בביוטכנולוגיה ומזון.
  3. מדעי המזון: כימיה של מזון | אנליזה של מזון | תזונה | טוקסיקולוגיה.

התרגול נעשה במעבדות הפקולטה וביחידה החצי-חרושתית והסטודנטים משתתפים בסיורים במפעלים ובהרצאות סמינריוניות של מומחים אורחים.

בתום כשנתיים של לימודים בוחרים הסטודנטים באחד משני מסלולי ההתמחות:

  1. ביוטכנולוגיה: מסלול זה מציע קורסים מתקדמים בביוטכנולוגיה מולקולרית (הנדסה גנטית) | מיקרוביולוגיה | תהליכי תסיסה | תהליכי הפרדה והשבה | ביולוגיה מולקולרית | אימונולוגיה ועוד.
  2. הנדסת מזון: במסלול זה מתמחים הסטודנטים באספקטים הקשורים בהנדסה וטכנולוגיה של מזון | אריזה | תכנון מפעלים| תהליכי בקרה | מזון פונקציונלי | כלכלה | שיווק וניהול | בקרת ואבטחת איכות.
ללא תלות במסלול ההתמחות שנבחר, הסטודנטים מקבלים תואר שמשלב את שני התחומים: הנדסת ביוטכנולוגיה ומזון.

מחוויותיהם של הבוגרים

שלום, שמי איתי דאנה ואני בוגר הפקולטה להנדסת ביוטכנולוגיה ומזון לשנת 2008.

סקרנותי לתחום הביוטכנולוגיה החלה עוד בהיותי ילד, כאשר ביקרתי ב"חוות ניסיונות גילת", מקום העבודה של אבי. במקום נחשפתי לפלאי המדע, לניסויים החקלאיים והגנטיים השונים ולניסיונות לבצע התאמה של זני פירות וירקות מכל העולם לאקלים הים-תיכוני. בהמשך, פגשתי את תחומי המדע כאשר הייתי שותף במיזם מטעם פרויקט "יזמות עסקית" שבו היינו מעורבים בשיווק של 'נייר אכיל' (להדפסה על עוגות) פרי פיתוח של מהנדסת מ"החממה הטכנולוגית" באופקים. כבר אז, המדע הקסים אותי בפשטות בה הוא חודר ליום יום שלנו ומקל על חיינו.

לאחר השירות הצבאי התחבטתי רבות לגבי אפשרויות הלימוד. ידעתי שאני רוצה ללמוד מגוון של תחומים במדע ורציתי לבחור במקצוע שהינו פרקטי מצד אחד, ומרתק ומעשיר מהצד השני. לאחר בירורים הבנתי שאני מעוניין בלימודי הנדסת הביוטכנולוגיה, ובירור מעמיק נוסף הביא אותי למסקנה שהמקום הכי טוב ללמוד בו הוא הטכניון, בפקולטה להנדסת ביוטכנולוגיה ומזון.

הלימודים בפקולטה חשפו אותי לעולם תוכן עשיר ומרתק. עולם שלם של מושגים שמהר מאוד החלו להיטמע בשיח היומיומי שלי. הלימודים היו אינטנסיביים, וכללו ללימודי ליבה בתחום המדעים (כימיה, פיסיקה וביולוגיה) ולמידה לעומק של תחומי הביוטכנולוגיה והנדסת המזון. הלמידה בטכניון הכשירה אותי לשוק העבודה והמחקר, והעניקה לי כלים של חשיבה ביקורתית, בחינת תהליכים ותכנונם וחידוד כישורי למידה עצמאית.

במהלך הלימודים עבדתי כמרצה לתחום הביוטכנולוגיה ביחידה ל"נוער שוחר מדע" בטכניון וכמדריך חברתי ב"מנהל הסטודנטים" מטעם הסוכנות היהודית (לסיוע בקליטה של עולים חדשים במערכת האקדמית).כמו כן השתתפתי בפרויקט חילופי סטודנטים למטרות עבודה, במהלכו טסתי לגרמניה ועבדתי בפיתוח ובחינה של מערכת סינון מתקדמת לחלב, בשלוחה של אוניברסיטת מינכן. הייתי חבר בקרן איס"ף, ששמה לה למטרה לצמצם את הפערים בחברה הישראלית בתחומי ההשכלה הגבוהה.

כיום אני עובד בחברת "גלעם" חברה המובילה בייצור ושיווק של עמילנים וסוכרים שונים לתעשייה בארץ ובעולם. בתפקידי אני משמש כמהנדס מזון במחלקת הפיתוח, בתחום האפליקציות בשווקים הבינלאומיים. תפקיד זה כולל פגישות עם לקוחות בכל העולם ומתן סיוע בתחום הטכנולוגי בפיתוח של מוצרי מזון ומשקאות חדשים. אני משמש כיועץ ומסייע בהכנסת חדשנות וחומרים מתקדמים לתעשיה.

הלימודים בפקולטה להנדסת ביוטכנולוגיה ומזון בטכניון הם הדבר הכי טוב שבחרתי לעשות מבחינה מקצועית. הפקולטה מעודדת סקרנות, מצוינות והישגיות ומסייעת לכל סטודנט הנתקל בקשיים לימודיים ואישיים כאחד. בשבילי היוותה בית חם כאשר הייתי סטודנט וגם כיום כבוגר.

פנו אלינו

פרופ"ח אילת פישמן |afishman@technion.ac.il | 04-8295898 |
פרופ"מ אסתר מירון-הולץ | meyron@technion.ac.il | 04-8293349 |
biotech.technion.ac.il

הנדסת הסביבה - רב תחומית

המסלול להנדסת הסביבה משותף לשלוש פקולטות: הנדסה אזרחית וסביבתית, הנדסה כימית והנדסת ביוטכנולוגיה ומזון. פקולטת האם למסלול היא הפקולטה להנדסה אזרחית וסביבתית , ובה מתבצע הטיפול בסטודנטים.

נושא הסביבה מהווה היום אחד ממוקדי ההתעניינות הציבורית החשובים בארץ ובעולם כולו. מקצוע הנדסת הסביבה עוסק בטכנולוגיות להפחתת זיהום ולמניעת הידרדרות באיכות סביבתו של האדם: המים, האוויר, הקרקע.

מקומות תעסוקה

לבוגרי המסלול להנדסת הסביבה מגוון רחב של מקומות תעסוקה פרטיים, ציבוריים, וממשלתיים הכוללים: משרדי תכנון | מפעלי תעשייה | רשויות מקומיות | גופים ממשלתיים | מוסדות אקדמיים | מכוני מחקר | חברות סטארט אפ.

נושאי העבודה העיקריים קשורים בהגנה על מקורות מים (מי-נחלים, אגמים ובארות) | בקרת זיהום האוויר מכלי רכב, ממפעלי תעשייה ומתחנות כוח | טיפול בשפכים ובוצות עירוניים, חקלאיים ותעשייתיים | שימוש חוזר במים המטופלים | טיפול, סילוק ומיחזור של פסולת מוצקה (אשפה) עירונית, חקלאית ותעשייתית | שיפור תהליכי הייצור התעשייתי להפחתת מקורות זיהום אוויר, מים וקרקע.

מלגות למצטייני המסלול

בפקולטה להנדסה אזרחית וסביבתית מערך מלגות חסר תקדים בהיקפו. הפקולטה מעניקה מלגות לימודים לכיסוי הוצאות שכר הלימוד וחלק מהוצאות הדיור והכלכלה. לקבלת פרטים ניתן לפנות למזכירת היחידה אתי לוי | 04-8292623.

תחומי התמחות

בתוכנית הלימודים לתואר ראשון במסלול להנדסת הסביבה כלולה תשתית מדעית רחבה המורכבת מהמקצועות: מתמטיקה, פיסיקה, כימיה, ביולוגיה ומדעי המחשב. עם השלמת התשתית המדעית עוברים הסטודנטים למקצועות יסוד שנועדו לתת להם בסיס ראשוני בכל ענפי הנדסת הסביבה: טיפול בשפכים ובפסולת | תהליכים בהנדסה כימית | ביוטכנולוגיה | מכניקת זורמים | הידרולוגיה | אקולוגיה | תורת הקרקע. בהמשך לומדים הסטודנטים קורסי בחירה במסגרת שרשרות לימוד.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי אייל פרייס, נשוי ואב לשני ילדים חמודים.

את לימודי בטכניון התחלתי באוקטובר שנת 2000 במסלול להנדסה אזרחית מתוך חלום ילדות לתכנן ולבנות מתקנים הנדסיים. בסמסטר השני ללימודים קבוצת חברים בפקולטה חשפו אותי למסלול להנדסת סביבה ולאחר מספר שבועות עברתי מסלול.

אישית אני אדם סקרן ותמיד עניין אותי לרכוש ידע בצורה רוחבית במגוון תחומים רב כל הניתן. המסלול להנדסת סביבה נותן בדיוק את זה. מדובר בתחום רחב מאוד, כאשר הלימודים עצמם נותנים רק טעימה מהמגוון העצום של נושאים שאליהם ניתן להתפתח לאחר הלימודים. הלימודים חושפים את הסטודנט למגוון נושאים רב בתחום הסביבה: זיהום אוויר ותנועת חלקיקים באוויר, זיהום קרקע, סוגי קרקע, התנהגות קרקע, הידראוליקה, זיהום מים, טיפול במים, תכנון מערכות אספקת מים, נושאים כללים בנושא איכות סביבה, עקרונות משפטיים באיכות סביבה ועוד ועוד.

במבט לאחור על הלימודים, נראה שיוצאים עם תמונה אחת גדולה של איך המכלול הטבעי מתנהג ברמה הנדסית - כיצד תהליך טבעי או זיהום משפיע על המים, הקרקע, האוויר, הטבע והאדם ואילו עקרונות קיימים לטפל בבעיה. גורם נוסף שמשך אותי למסלול הסביבה הינה קבוצת החבר'ה הייחודית אשר מגיעה ללמוד במסלול. היינו קבוצה קטנה ומגובשת עם הווי חברתי מצוין.

לאחר הלימודים עבדתי בחברת מקורות במשך שנתיים, בתחום של ניתוח תפעול אופטימלי של מערכות אספקת מים ארציות. לאחר שנתיים במקורות הרצון לתכנן התחיל לדגדג ובהזדמנות מקרית עברתי לעבוד בחברת תה"ל מהנדסים יועצים. כיום אני עובד כמנהל פרויקטים בתחום הנדסת מים בחברת תה"ל. בעבודתי אני מרכז פרויקטי תכנון של מערכות אספקת מים ארציות, ביניהם: תחנות שאיבה, קידוחים, צנרת, בריכות מים, מאגרים, מתקני טיפול במים ומתקנים הנדסיים. בעבודתי אני משתמש בהרבה מאוד ידע שרכשתי במהלך לימודי. בפרויקטים משולבים נושאים של איכות מים, הידראוליקה, קרקע, השפעה של המתקן וחומרים במתקן על הסביבה, סיורים ופגישות לתיאום עם משרדי תכנון וגופי תכנון אחרים כמו המשרד לאיכות הסביבה, רשות הטבע והגנים, משרדי תשתיות וגורמים מוניציפליים.

כיום אני לקראת סיום לימודי לתואר שני בפקולטה, אותם התחלתי ועושה במהלך עבודתי בחברת תה"ל. התואר השני הוא בנושא מודלים לתפעול אופטימלי של מערכות מים בשילוב אילוצים הידראוליים. כמובן שנושא המחקר קשור ישירות לתחום עבודתי.

אם אתם סקרנים אשר אוהבים טבע ומחפשים ללמוד תחום לימודים ייחודי אבל גם פרקטי, עם חבר'ה מצוינים - אני ממליץ בחום על המסלול להנדסת סביבה.

פנו אלינו

פרופ"ח יעל דובובסקי |yaeld@technion.ac.il | 04-8295899 |
אתי לוי | lety@technion.ac.il | 04-8292623 |
cee.technion.ac.il

חזור למעלה

הנדסת חומרים-לומדים את הטכנולוגיה של העתיד

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן

מהי הנדסת חומרים?

הנדסת חומרים היא תחום המשלב בין הנדסה ומדעים. זהו תחום המושך יותר ויותר תשומת לב בשנים האחרונות, משלב בין תחומים שונים ליצירת מקצוע מגוון, רב-תחומי ומאתגר, כאשר רוחב היריעה של התואר מאפשר השתלבות של הבוגרים במגוון תחומים במחקר ובתעשייה. שינוי מהפכני חל בתחום מאז גילה פרופ' מחקר דן שכטמן את הגבישים החדשים ה"קוואזי-גבישים".

בשנים האחרונות התעשייה הישראלית עוברת שינוי מהותי והופכת לתעשייה עתירת ידע המבוססת על ידע מתוחכם, יצירתיות, חדשנות ואמינות. תעשייה זו כוללת ענפים שונים ומגוונים של מיקרו-אלקטרוניקה, אלקטרו-אופטיקה, מתכת, פלסטיקה, חומרים קרמיים וביורפואיים.

מטרת המסלול להנדסת חומרים עם כימיה, עם פיסיקה או עם ביולוגיה

מטרת המסלול ליצור חומרים חדשים המיועדים ליישום במגוון תחומים כגון: ננוטכנולוגיה וננו-מדעים | מתכות וסגסוגות מתקדמות | פלסטיקה ופולימרים | חומרים קרמיים | חומרים ביורפואיים | חומרים להפקת אנרגיה | חומרים לתעשיית המיקרואלקטרוניקה | אלקטרואופטיקה | פיתוח שתלים | פיתוח סוללות | פיתוח חיישנים.

במה זה שונה מהנדסה כימית?

בעוד שההנדסה הכימית מתמקדת בתהליכי ייצור של חומר, הנדסת החומרים עוסקת בקשר שבין הרכב החומר, המבנה והמיקרו-מבנה שלו לבין תכונותיו. התמקדות זו מאפשרת הבנה מעמיקה של החומרים כמו: סוג החומר והרכבו, הפגמים שלו, וכן אופי האינטראקציה שבינו לבין חומרים אחרים.

מדוע הנדסת החומרים בטכניון - שילוב בין הנדסה ומדעים

  1. היתרון של הטכניון בתחום זה הוא שהמסלול מקנה מספר תארים:
    תואר כפול: הנדסת חומרים-פיסיקה (BSc BSc+)
    תואר כפול: הנדסת חומרים-בכימיה (BSc BSc+
    הנדסת חומרים וביולוגיה (BSc) – מסלול חדש החל משנה"ל תשע"ה

    התוכנית החדשה תתמחה בשילוב העתידי והמבטיח של הנדסת חומרים ומדע הביולוגיה בשטחים שונים. דוגמאות: שיפורים בגוף האדם - שתלים העשויים חומרים מיוחדים, מערכות זעירות להחדרת תרופות, תיקון רקמות פגועות באמצעות שכבות דקות, הנדסת רקמות, תיקוני פגיעות ושברים בעצמות | השפעת גורמים ביולוגיים על חומרים בסביבת האדם | שימושים של חומרים ביולוגיים בהמרת אנרגיה וכדומה.

    תוכניות הלימודים הן במסגרת מסלול משותף עם הפקולטות לפיסיקה, לכימיה ולביולוגיה המדעיות. יתרונם של מהנדסי חומרים בעלי תואר זה נעוץ בידע הרחב והבסיסי שהם צוברים לצורך הבנת הטכנולוגיה, ובשפע התחומים בהם הם יכולים להשתלב כבר בסיום התואר הראשון.
  2. המעבדות- תוכנית הלימודים משלבת מעבדות בהן הסטודנטים עובדים, מבצעים ניסויים ולומדים להכיר את התופעות והתהליכים באופן בלתי אמצעי. במהלך לימודיהם נחשפים הסטודנטים, במסגרת מעבדה מתקדמת-1, למכשירי אפיון מודרניים של חומרים כדוגמת מיקרוסקופ אלקטרונים חודר, מיקרוסקופ אלקטרונים סורק, דיפרקצית קרני X, מערכות למדידת תכונות חשמליות, תכונות מכניות וקבועים פיסיקליים של החומר.
    במעבדה מתקדמת-2 הסטודנטים משתמשים במכשירי האפיון ללימוד תכונות של חומרים קרמים, פולימרים, מתכות ומוליכים למחצה.

הנדסת חומרים וביולוגיה

התוכנית משלבת הנדסת חומרים וביולוגיה, ותתמחה בשילוב העתידי והמבטיח של הנדסת חומרים ומדע הביולוגיה בשטחים שונים.
דוגמאות
שיפורים בגוף האדם - שתלים העשויים חומרים מיוחדים, מערכות זעירות להחדרת תרופות, תיקון רקמות פגועות באמצעות שכבות דקות, הנדסת רקמות, תיקוני פגיעות ושברים בעצמות | השפעת גורמים ביולוגיים על חומרים בסביבת האדם | שימושים של חומרים ביולוגיים בהמרת אנרגיה וכדומה.

משך הלימודים כ-9 סמסטרים. הרכב קורסי החובה הוא בערך 25% מהנדסת חומרים, 23% מביולוגיה, 10% ממתמטיקה, וכן קורסים מפיסיקה ומכימיה. כמו כן יינתנו קורסים מיוחדים של הממשק שבין הנדסת חומרים וביולוגיה.

התוכנית היא רב-תחומית ורק מועמדים בעלי סכם גבוה במיוחד יתקבלו.

היכן מוצאים את הבוגרים?

הבוגרים עובדים במחקר ובפיתוח תהליכי ייצור של חומרים חדשים והתקנים לתעשייה עתירת הידע | באפיון מבנה ותכונות של חומרים | בשיפור תכונות חשמליות, אופטיות, מגנטיות, מכניות ותרמיות של חומרים | בחקר כישלונות של חומרים, תהליכים ומוצרים | ומשתלבים בחברות היי-טק מובילות (אינטל, אפלייד מטיריאלס, רפא"ל) | בתעשייה האווירית | בצה"ל | במשרד הביטחון ועוד.

בוגרי הנדסת חומרים מהווים את חוד החנית בהצלחה של פיתוח ומחקר מדעי וטכנולוגי מתקדם בתעשיות אלה. הקניית יכולת הנדסית ומיומנות מדעית מהווה שילוב מנצח לבוגרים התופסים את מקומם הטבעי בעמדות מפתח בתעשיות עתירות ידע אלו.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי ליאור ואני סטודנט לתואר שלישי בפקולטה להנדסת חומרים.

החלטתי על מסלול הנדסת חומרים-פיסיקה בגלל המגוון, העניין והאתגר. המגוון מתבטא בשילוב של תואר בהנדסה עם תואר במדעים (פיסיקה או כימיה), וגם במגוון של תחומים מתוך הנדסת חומרים אליהם נחשפים במהלך התואר, כולל חומרים מתכתיים, אלקטרוניים, קרמיים, פלסטיים, מוליכים למחצה, אורגניים ועוד. התרשמתי שרוחב הנושאים שלומדים פותח פתח למגוון אפשרויות תעסוקה בתעשייה ובמחקר בתארים מתקדמים.

חברי לתואר הראשון עובדים בתעשיות הביטחוניות והתעופה, בתעשיות המסורתיות ובתעשיית המיקרואלקטרוניקה. חלק לא מבוטל מהם המשיכו לתארים מתקדמים בהנדסת חומרים, וגם בהנדסת מכונות, במסלול לננוטכנולוגיה, בפיסיקה, בכימיה ובהנדסת חשמל. כל זה מתאפשר בגלל הרבגוניות של התואר הראשון המאפשר השתלבות במגוון של תחומים עם סיומו.

בטכניון בכלל, ובפקולטה להנדסת חומרים בפרט, לעתים קרובות יש הזדמנות ללמוד מהאנשים ש"כתבו את הספר" בתחום הלימוד. אני מאמין שכאשר יושבים בהרצאה אצל מרצה שהיה בין חלוצי התחום שהוא מלמד זו חוויה שתורמת הרבה לידע ולמוטיבציה. חשוב לציין שהמסלול הייחודי לתואר ראשון כפול אינו קל, והוא כולל קורסים מאתגרים מכמה פקולטות.

התואר השני, ובמיוחד השלישי, מאפשרים חופש פעולה גדול ואפשרות להתמחות בשיטות מהמתקדמות בעולם- כמו גם לעבוד בעצמך עם ציוד מהטובים בעולם במחקר בחומרים. התארים הגבוהים מכינים את הסטודנטים לעבודות של מחקר ופיתוח בתעשייה באמצעות התנסות מעשית ועצמאית במחקר אקדמי.

בפקולטה להנדסת חומרים קיים קומפלקס משוכלל למיקרוסקופית אלקטרונים עם ציוד שנמצא בחזית העולמית. כבר בתואר הראשון במסגרת מעבדות מתקדמות מקבלים טעימה מעבודה עם ציוד כזה. בתארים מתקדמים ניתן להתמחות בשיטות המתקדמות ולצבור ניסיון לקראת עבודה בתעשייה אשר גם שם נעשה שימוש בציוד דומה.

במחקר שאני מבצע כיום בהנחייתו של פרופ' משה איזנברג, נבדקות השפעות של תופעות של החומר, בטווח של ננומטרים בודדים, על הפעולה של התקני מיקרואלקטרוניקה מתקדמים. עם המזעור האגרסיבי של התקנים כאלה, הזרקור כיום מוסט לתחום של הנדסת החומרים כאחד מצווארי הבקבוק להמשך התקדמות המיקרואלקטרוניקה. עם התקדמות המעבדים, הגדלים הקריטיים של החומרים הופכים להיות מסדר גודל של שכבות אטומיות ספורות. בממדים כאלה החומר מתנהג בצורה שונה מבחינות רבות. מכאן נובעים אתגרים רבים שתופרים יחדיו פיסיקה, כימיה, וננוטכנולוגיה - כאשר תחום הנדסת החומרים מגשר בין כולם ומנסה לקשר בין הסידור והמבנה האטומי של החומר לתכונות שלו על סקאלות גדולות יותר.

פנו אלינו

פרופ"ח דב שרמן |dsherman@tx.technion.ac.il | 04-8294593 |
מיכל הופמן | michalhf@technion.ac.il | 04-8294593 |
materials.technion.ac.il

חזור למעלה

הנדסת חשמל- השער להיי-טק!

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן

בפקולטה להנדסת חשמל עוסקים במגוון רחב של תחומים המקיפים את מקצועות ההיי-טק ובמרכזם אלקטרוניקה, מחשבים ותקשורת. בוגרי הפקולטה מקבלים הכשרה תיאורטית ומעשית בכל הנושאים הקשורים להנדסת חשמל - מהמבנה הפיסיקלי של ההתקנים במערכות אלקטרוניות מורכבות, ועד "מבט על" על המערכת - בין אם אלו מערכות תקשורת, בקרה, מחשבים, או תוכנה. הנדסת חשמל מודרנית מקיפה מערכות חומרה ותוכנה, המבוססות על התקנים אלקטרוניים, אופטיים, ביולוגיים ואחרים, ונוגעות ליישומים בכל תחומי החיים כגון שימושים ברפואה, אמנות וחינוך, וכמובן גם יישומים מסחריים, צבאיים וכו'.

תחומי הנדסת החשמל והמחשבים לובשים ופושטים צורה בקצב מהיר. על מנת לאפשר יכולת שילוב ועמידה בקצב השינויים הצפויים, מקנה הפקולטה רקע מדעי נרחב ויסודי ומקפידה על רמת סטודנטים ורמת לימודים גבוהה. זאת כדי לאפשר לבוגרים לא רק להתמודד עם בעיות הנדסיות עכשוויות, אלא גם להיענות לאתגרים עתידיים. כתוצאה מכך,בוגרי הפקולטה מחזיקים בעמדות מובילות בתעשיית ההיי-טק הישראלית.

הפקולטה להנדסת חשמל (אלקטרוניקה, מחשבים ותקשורת) היא הגדולה בטכניון. לומדים בה כיום כ- 1700 סטודנטים לתואר ראשון ועוד כ-450 לתואר שני ולדוקטורט. ועדת הערכה בינלאומית, בראשות נשיא המכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס (MIT), קבעה כי הפקולטה להנדסת חשמל בטכניון נהנית ממוניטין בינלאומי עצום, מעניקה חינוך איכותי ברמה מהגבוהות בעולם, מהווה משאב לאומי ומשמשת כמנוע הצמיחה העיקרי של תעשיית ההיי-טק בישראל. על-פי אותה ועדת הערכה בינלאומית, הפקולטה מדורגת בין עשר המובילות בעולם בהנדסת חשמל ומחשבים.

הפקולטה מקיימת תוכניות לימודים לתואר ראשון (מהנדס) במסלולי הלימודים להנדסת חשמל, להנדסת מחשבים ותוכנה ולהנדסת מחשבים וכן תוכניות לימודי מוסמכים לקראת תואר מגיסטר ודוקטור.

ייחודה של הפקולטה

תעסוקה: להיות מחוזרים על ידי חברות היי-טק החל מהשנה השנייה

מהנדס חשמל הוא המקצוע המבוקש ביותר בשוק. זאת בזכות הבסיס הרחב ויכולת הלמידה העצמית המייחדים את בוגרי הפקולטה. הסטודנטים ובוגרי הפקולטה מחוזרים תמידית על ידי חברות ההיי-טק, והתעשיות המתקדמות בארץ ובעולם כבר מהשנה השנייה ללימודים (בשכר התחלתי גבוה) ועל ידי האוניברסיטאות המובילות בעולם. ייחודם של בוגרי הפקולטה מקנה להם יכולת התקדמות מקצועית ואישית בכל שלבי הקריירה ומבטיח לבוגרים שיישארו מובילים ומבוקשים לאורך קריירה ארוכה.

הנדסת חשמל-לא רק לבנים

הפקולטה מבצעת פעילות רצופה להגדלת מספר הנשים הלומדות בפקולטה, באמצעות ימי עיון לתיכוניסטיות ולחיילות מצטיינות. מספר הנשים בפקולטה נמצא בעלייה מתמדת. נתונים על כך נמצאים באתר הפקולטה.

מה לומדים בהנדסת חשמל?

במסלול ל הנדסת חשמל, לאחר העמקה במקצועות הבסיס - מתמטיקה, פיסיקה ומחשבים, לומדים הסטודנטים מקצועות בסיסיים בהנדסה הנותנים להם בסיס הנדסי איתן, ומאפשרים להם לבחור תחומי התמחות ממגוון מקצועות גדול. המסלול מכשיר את הסטודנטים לעסוק בעתיד ברוב תחומי ההיי-טק, כדוגמת: ננואלקטרוניקה | עיבוד אותות | תקשורת | מחשבים, חומרה ותכנה | מערכות ביולוגיות | מיקרואלקטרוניקה | אלקטרואופטיקה ועוד.

במקביל רוכשים הסטודנטים ניסיון דרך ניסויים ופרויקטים, וכן בפרויקט גמר, בו משלבים יצירתיות ויישום עם הידע שנרכש. פרויקטים מהפקולטה זכו בפרסים בינלאומיים רבים.

תוכניות מיוחדות למצטיינים

תוכניות למצטיינים

הפקולטה מעודדת מצוינות בלימודים ורואה בה מטרה חשובה ביותר. במסגרת טיפוח המצוינות פותחה עבור סטודנטים מצטיינים תוכנית לימודים גמישה, הכוללת גם קבוצת התמחות ומקצועות בחירה פקולטיים המיועדים לסטודנטים מצטיינים בלבד.

בהנחייתו של חבר סגל, יכולים סטודנטים מצטיינים להרכיב תוכנית לימודים המתחשבת בצורה מרבית ביכולותיהם האישיות ובשאיפותיהם המקצועיות. ניתן לשלב גם מקצועות מתוכנית הלימודים לתואר שני ולימודים לקראת תואר ראשון נוסף במסלול אחר.

הפקולטה מעניקה לסטודנטים מצטיינים כל שנה פרסים כספיים במהלך לימודיהם.
פרטים נוספים ניתן לקבל במזכירות לימודי הסמכה בפקולטה | 04-8294778/9.


לבוגרי תואר ראשון בהצטיינות מוצע להמשיך בלימודיהם לתואר שני (מגיסטר) ולתואר שלישי (דוקטור) המאפשרים השלמת ידיעות עיוניות ומעשיות, וביצוע מחקר. בכך מכשירה הפקולטה את המצטיינים שבין בוגריה לתפקידי מנהיגות טכנולוגית ואקדמית.

תוכנית למצטיינים בדגש מחקרי

תוכנית לימודים ארבע-שנתית המיועדת לסטודנטים מצטיינים המתעניינים במחקר. מטרת התוכנית היא הקניית ידע מקיף בתחומים הטכנולוגיים והמדעיים בהם עוסקת הפקולטה (אלקטרוניקה, מחשבים ותקשורת), והקניית כלים וגישה מחקרית לקראת תפקידי מחקר ופיתוח מתקדמים בתעשייה ומחקר טכנולוגי/מדעי בתארים גבוהים. התוכנית מקנה לבוגריה, בנוסף לתואר הראשון, גם תעודת "בוגר תוכנית לסטודנטים מצטיינים בדגש מחקרי" וקבלה אוטומטית ללימודי מוסמכים בפקולטה להנדסת חשמל. עד 10 נקודות לימוד במקצועות מלימודי מוסמכים של הפקולטה יוכרו כנקודות זיכוי לתואר שני בהנדסת חשמל, בכפוף להתאמתם לתחום המחקר הנבחר והישגים נאותים.

אחראי אקדמי: פרופ"ח קובי קרמר | koby@ee.technion.ac.il | 04-8293274

מסלול מואץ

בפקולטה מוצע מסלול מואץ לסטודנטים מצטיינים בהנדסת חשמל המאפשר סיום תואר ראשון ושני תוך 5 שנים. פרטים באתר הפקולטה.

במסלולים להנדסת מחשבים ולהנדסת מחשבים ותוכנה תינתן האפשרות לסטודנטים מצטיינים לסיים את מקצועות החובה תוך 5 סמסטרים.

פטורים לבעלי תואר הנדסאי

הנדסאים בוגרי מגמות חשמל, אלקטרוניקה, מחשבים ומכשור ובקרה זכאים לפטורים ממספר קורסים בטכניון. פרטים נוספים ניתן לקבל באתר לימודי הסמכה או במזכירות לימודי הסמכה בפקולטה.

תואר ראשון נוסף

תואר נוסף במתמטיקה

סטודנטים להנדסת חשמל, בעלי נטייה חזקה למתמטיקה, יכולים ללמוד לקראת תואר נוסף במתמטיקה. שילוב זה מתאים לסטודנטים בעלי יכולת גבוהה ומקנה יתרונות משמעותיים במחקר ובתארים גבוהים בתחומים רבים בהנדסת חשמל ובמתמטיקה.

תואר נוסף בכלכלה

סטודנטים בהנדסת חשמל, בעלי עניין בכלכלה, יכולים ללמוד לקראת תואר נוסף בכלכלה. שילוב זה מתאים במיוחד לסטודנטים בעלי עניין בהיבטים שונים של כלכלה ובקשר בין כלכלה למערכות הנדסיות.

תוכנית לימודים משותפת

תואר כפול: הנדסת חשמל-פיסיקה

זהו מסלול משותף לפקולטה להנדסת חשמל ולפקולטה לפיסיקה. לסטודנטים מצטיינים ניתנת גם האפשרות להצטרף למסלול זה בשלבים מתקדמים יותר של לימודיהם בפקולטה להנדסת חשמל. ראו פירוט: "תואר כפול: הנדסת חשמל-פיסיקה".

אילו מסלולי לימודים יש בהנדסת חשמל

הנרשמים למסלול להנדסת חשמל יוכלו לבחור במהלך לימודיהם מסלול אחד מבין השלושה:
מסלול לימודים להנדסת חשמל
מסלול לימודים להנדסת מחשבים ותוכנה
מסלול לימודים להנדסת מחשבים

הנדסת חשמל

מסלול הלימודים העיקרי הוא המסלול להנדסת חשמל, הכולל את כל מגוון האפשרויות וההתמחויות בפקולטה, לרבות אלו של המסלולים המיוחדים. במקביל ובהמשך ללימודי החובה, נדרשים הסטודנטים לבחור בשלוש מתוך הקבוצות הבאות הכוללות את כל שטחי הלימוד של הפקולטה: רשתות מחשבים | בקרה ולמידה | תקשורת | מיקרואלקטרוניקה וננואלקטרוניקה | גלים, אלקטרואופטיקה ותקשורת אופטית | מחשבים | אותות ומערכות ביולוגיים | עיבוד אותות ותמונות.

לכל קבוצת התמחות ישנם מקצועות מחייבים ומספר מקצועות בחירה הנדרשים להשלמת הקבוצה. את לימודי התואר הראשון יש להשלים במקצועות בחירה מתוך מגוון של עשרות מקצועות המכסים את כל שטחי הפעילות בהנדסת חשמל ומחשבים. על כל תחום התמחות מופקד יועץ שתפקידו לסייע לסטודנטים בבחירת המקצועות בקבוצת ההתמחות.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי דניאל ברסקי. סיימתי תואר ראשון בפקולטה להנדסת חשמל.

היה לי ברור שאלך לטכניון כבר מגיל צעיר. גדלתי בחיפה, וכילד שהתעניין במחשבים ומתמטיקה, השתתפתי בחוגים ובפעילויות רבות בטכניון, דרכם נחשפתי לעולם המדע וההנדסה. בביה"ס הרחבתי את מקצועות הפיסיקה והמחשבים, ואפילו שקלתי עתודה אקדמית לזמן קצר.

במהלך הצבא נחשפתי מעט לעולם המחשבים והתקשורת, והבנתי שזה התחום שארצה ללמוד. הטכניון תמיד היה העדיפות הראשונה בתחומים אלה.

עד לרגע ההרשמה התלבטתי בין הנדסת חשמל למדעי המחשב, ובסופו של דבר, מה שהכריע הוא הרצון לתואר מגוון יותר שנוגע בתחומים רבים יותר ולכן בחרתי בחשמל. המסלול של הנדסת חשמל אפשר לי להתמחות במחשבים ובעיבוד אותות, תחומים שמאוד מעניינים אותי, וכן לטעום מעט פיסיקה, מתמטיקה ותעשייה וניהול. כמו-כן, הפקולטה מספקת לסטודנטים מצטיינים, או סתם לסטודנטים שמתעניינים בתחום מסויים, דרכים שונות להתעמק באותו תחום מעבר לקטלוג הסטנדרטי.

המסלול להנדסת חשמל נתן לי את הכלים להבין בעיה טכנולוגית ללמוד עלייה ולהתמודד איתה- כלים שהם מוערכים מאוד בתעשיית היי- טק, ושקשה לקבל במקום אחר.

הנדסת מחשבים ותוכנה

מהי מטרת המסלולמטרת המסלול להנדסת מחשבים ותוכנה היא להוות מסגרת לימודית לתואר ראשון, המכשירה מהנדסי מחשבים שהתמחו בתכנון מערכות ממוחשבות ובנייתן, תוך רכישת ידע רחב. דגש מיוחד יושם על גישה מערכתית המשלבת חומרה ותוכנה.

במקביל ובהמשך ללימודי החובה, נדרשים הסטודנטים לבחור בשתיים מתוך שמונה קבוצות ההתמחות הבאות: רשתות מחשבים, מערכות מבוזרות ומבנה מחשבים | תורת התקשורת | עיבוד אותות ותמונות | מעגלים אלקטרוניים משולבים | בקרה ורובוטיקה | אלגוריתמים ויסודות החישוב |  מערכות תוכנה, תכנות מתקדם ושפות תכנות. את לימודי התואר הראשון יש להשלים במקצועות בחירה מתוך מגוון רחב של מקצועות המכסים את כל שטחי הפעילות בהנדסת מחשבים ותוכנה.

פנו אלינו

מירה ארן |mira@ee.technion.ac.il | 04-8294780 |
רינה הררי | rinah@ee.technion.ac.il | 04-8294778 |
webee.technion.ac.il/hebrew

הנדסת מחשבים ותוכנה

מטרת המסלול להנדסת מחשבים ותוכנה היא להוות מסגרת לימודית לתואר ראשון, המכשירה מהנדסי מחשבים שהתמחו בתכנון מערכות ממוחשבות ובנייתן, תוך רכישת ידע רחב. דגש מיוחד יושם על גישה מערכתית המשלבת חומרה ותוכנה.

במקביל ובהמשך ללימודי החובה, נדרשים הסטודנטים לבחור בשתיים מתוך שמונה קבוצות ההתמחות הבאות: רשתות מחשבים | מערכות מבוזרות ומבנה מחשבים | תורת התקשורת | עיבוד אותות ותמונות | מעגלים אלקטרוניים משולבים | בקרה ורובוטיקה | אלגוריתמים ויסודות החישוב | מערכות תוכנה, תכנות מתקדם ושפות תכנות. את לימודי התואר הראשון יש להשלים במקצועות בחירה מתוך מגוון רחב של מקצועות המכסים את כל שטחי הפעילות בהנדסת מחשבים ותוכנה.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי נטלי פיססטונוביץ' ואני סטודנטית לתואר ראשון בפקולטה להנדסת חשמל במסלול להנדסת מחשבים ותוכנה

שמו של הטכניון הולך לפניו, לטוב ולרע, וסיורים וביקורים באוניברסיטאות השונות שעברתי בתיכון, ועוד קצת התענינות אישית, הצביעו על הטכניון בתור מוסד הלימודים המאתגר והמעניין ביותר לתואר הנדסי שמוביל לקריירה בהייטק. הידיעה שכל ההישגים המרשימים, וכל האנשים העוד יותר מרשימים שהשיגו אותם יהיו מנת חלקי מידי יום, נתנה לי את המוטיבציה שאני צריכה בדרך אל התואר, שעליו ובעיקר על הדרך המאתגרת עליו שמעתי ולא אחת.

התייעצתי וגיליתי שבנוסף לעתיד המתגמל שמחכה לבוגרים, יש הרבה תמיכה הדדית ואווירה משפחתית לסטודנטים. כל אלו היו הסיבות לבחירתי ללמוד בטכניון.

את הפקולטה "הנדסת חשמל" בחרתי כבר בסוף התיכון. אז הייתי ביום פתוח לבנות בפקולטה. בתיכון למדתי במגמת תכנון מערכות ופיסיקה (11 יח"ל מחשבים + 5 יח"ל פיסיקה).שני התחומים עניינו אתי וידעתי שארצה להמשיך בכיוון המדעי-הנדסי, אבל לא ידעתי באיזה מהם.

ביום הפתוח התרשמתי מהמגוון שיש לפקולטה להציע בתחומים האלו ומה שביניהם: מחשבים, תקשורת, עיבוד אותות, ננו-אלקטרוניקה ועוד, והכל עניין אותי. הבנתי שכאן אקבל טעימה מהמון תחומים, ואוכל לבחור באופן מושכל מבין המסלולים הקיימים.

נרשמתי למסלול של הנדסת חשמל, ולאחר שהתנסיתי בתחומים השונים בתחילת התואר, גיליתי שהכיוון שמושך אותי יותר מכל הוא מחשבים, עם דגש על הצד ההנדסי יותר מאשר הצד המתמטי, ולכן עברתי למסלול הנדסת מחשבים ותוכנה של הפקולטה להנדסת חשמל. בחלק הראשון של התואר כל המסלולים די דומים, ועם התבהרות הכיוון האישי מתחילים גם ההבדלים. במסלול שלי יש מספר קורסי מחשבים שהם חובה, במקום קורסי חובה מתחומים אחרים שהופכים לרשות. בנוסף, היצע שרשרות הבחירה הוא שונה במקצת ומכיל תחומים וקורסים סציפיים במחשבים, חומרה או תוכנה.

כיום אני עובדת בתעשייה בתפקיד שמשלב חומרה ותוכנה. זו בחירה אישית שעשיתי למען האיזון: במקביל לידע בתחום התוכנה שאני רוכשת באקדמיה, אני גם רוכשת ידע בתחום החומרה בעבודה. השילוב של לימודים ועבודה במקצוע על תקן סטודנטית הוא קשה אך אפשרי. הבסיס החזק והכלים שקיבלתי בלימודים עוזרים לי מאוד בעבודה השוטפת ובהתמודדות עם נושאים חדשים שבהם אני נתקלת במהלך העבודה.

לכן, אם הכיוון שלך הוא הנדסי, בתחום שבין מחשבים לפיסיקה (או שניהם), ורכישת בסיס ידע נרחב תוך כדי לימודים מעניינים ומאתגרים זו המטרה שלך- הפקולטה להנדסת חשמל היא המקום לאנשים כמוך וכמוני.

פנו אלינו

פרופ' יורם מוזס |moses@ee.technion.ac.il | 04-8294640 |
פרופ"ח יצחק בירק | birk@ee.technion.ac.il | 04-8294637 |
webee.technion.ac.il/hebrew

הנדסת מחשבים

המסלול להנדסת מחשבים, בניגוד למסלול להנדסת מחשבים ותוכנה, הנו מסלול משותף לפקולטה להנדסת חשמל ולפקולטה למדעי המחשב. לפיכך, הלימודים בו ניתנים ע"י שתי הפקולטות והתוכנית משקפת את ההדגשים של שתי הפקולטות והחשיבות שהן מייחסות לנושאים.

מטרות המסלול להנדסת מחשבים הן להכשיר מהנדסים ששטח התמחותם הוא תכנון ובניית מערכות הכוללות מחשבים ולחנך מהנדסי מחשבים תוך הקניית יידע רחב בתוכנה ובחומרה.

במקביל ובהמשך ללימודי החובה, נדרשים הסטודנטים לבחור בשתיים מתוך תשע קבוצות ההתמחות הבאות: רשתות מחשבים, מערכות מבוזרות ומבנה מחשבים | תורת התקשורת | אלגוריתמים, צפינה, קריפטוגרפיה וסיבוכיות | עיבוד אותות ותמונות | מערכות נבונות | מעגלים אלקטרוניים משולבים | מערכות תוכנה, תכנות מתקדם ותכנות מדעי | בקרה | שפות תכנות, שפות פורמליות וטבעיות.

את לימודי התואר הראשון יש להשלים במקצועות בחירה פקולטיים מתוך מגוון רחב של מקצועות המכסים את כל שטחי הפעילות בהנדסת מחשבים.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי אסף ואני סטודנט לתואר ראשון בהנדסת מחשבים בפקולטה להנדסת חשמל.

את החלטתי ללמוד בטכניון, קיבלתי עוד לפני הצבא. כבר בבית הספר שמעתי כי זו היא אחת האוניברסיטאות הטובות בתחום המחשבים בעולם (ואכן כך). לאחר השירות הצבאי, כאשר התחלתי לחפש היכן כדאי ללמוד, שמעתי שהמהנדסים של הטכניון הם מהמבוקשים בתעשייה ושרמת הלימוד בטכניון גבוהה, ובסופו של דבר החלטתי ללכת עם רצונותיי מהעבר וללמוד בטכניון.

מדוע הנדסת מחשבים?

נתחיל בכך שכל מי שרוצה במסלול זה חייב להתחיל בפקולטה להנדסת חשמל או במדעי המחשב. אני בחרתי בחשמל כיוון שלא ידעתי לאן ארצה לקחת את התואר בסופו של דבר. לאחר כשנה בטכניון, כאשר רק התחלתי לטעום את מה שהפקולטה יודעת לתת, הבנתי שלהיות חזק בחומרה זה לא מספיק ושאני רוצה גם את עולם התוכנה פתוח לפני. לכן בחרתי במסלול להנדסת מחשבים. מסלול זה משלב את הקורסים הנבחרים במדעי המחשב עם הקורסים הנבחרים בפקולטה להנדסת חשמל. כל אחד יכול לקחת אותו לכל כיוון שרק יירצה- אם להתעמק בחומרה, בתוכנה, או אפילו בתאוריה ופיתוח אלגוריתמיקה. הכל אפשרי בתואר הזה ,ולכן בחרתי בו.

היום הידע בתוכנה עוזר מאד למהנדסים בכל תחום, אם בתאוריה ואם בחומרה, ולכן המסלול הייחודי הזה נותן לנו מהנדסי המחשבים את הידע החשוב בתוכנה ובחומרה בצורה מעמיקה ומקצועית.

בנוסף, בניגוד לציפיות, חיי החברה בטכניון טובים (בייחוד בפקולטה לחשמל). האנשים בפקולטה הם מהטובים בחברה הישראלית, ומכאן מתחילים חיי החברה. במרחק הליכה מהטכניון ואף בתוכו יש פאבים טובים ומקומות בילוי רבים בחיפה. וכמובן לא נשכח את ערבי הסמסטר, הפעילויות הפקולטיות (מסיבת חשמל היא הטובה ביותר בטכניון), ימי הסטודנט, ההופעות בימי רביעי ועוד ועוד.

לסיכום, התואר מעניין, העבודה בתחום מעניינת, ולא סתם התעשייה דורשת יותר ויותר מהנדסים בעליי ידע נרחב בתוכנה או בחומרה ולכן- זהו מסלול לימודים בו בחרתי- הנדסת מחשבים.

פנו אלינו

פרופ' יורם מוזס |moses@ee.technion.ac.il | 04-8294640 |
פרופ"ח יצחק בירק | birk@ee.technion.ac.il | 04-8294637 |
webee.technion.ac.il/hebrew

חזור למעלה

הנדסת מיפוי וגיאו-אינפורמציה: העולם שאתם מכירים, כפי שעדיין לא הכרתם

מדעי המיפוי והגיאו-אינפורמציה מתארים את פני כדור הארץ והפרטים שעל פניו. לתחום השפעה ישירה על קשת תופעות מרחביות, חברתיות וסביבתיות. די להבין כי כ-80% מהידע האנושי כיום הוא תלוי מיקום, על מנת להבין את חשיבותו ומידת העניין שהוא מעורר.

מעורבות בפרויקטים של תשתיות לאומיות, תכנון אורבאני, חקר שינויים סביבתיים, ניתוח תצלומי אוויר לצרכי מודיעין וביטחון, מיפוי תת-ימי או הדמיות לייזר - כל אלה הן רק מספר דוגמאות לשימוש המגוון במדעי המיפוי והגיאו-אינפורמציה.

תחום המיפוי והגיאו-אינפורמציה משיק למדעים מדויקים מתחומי המתמטיקה, הפיסיקה, מדעי המחשב, הגיאודזיה והמדעים הפלנטאריים. במסגרת הלימודים, זוכים הסטודנטים להכיר מקרוב את עולם הלווייניות והלייזר, מערכות הניווט, עיבוד תמונה, חישה-מרחוק ואלגוריתמיקה.

תחומי הפעילות בתחום

נושאי הלימוד במיפוי ובגיאו-אינפורמציה המודרניים הם רבים ומגוונים וכוללים, בין היתר:

מערכות מידע גיאוגרפי (GIS) - שילוב שכבות מידע סביבתי ותכנוני עם מידע מרחבי. המערכות מוכרות בעיקר בשימושים יומיומיים, כגון חיפוש מסלולי נסיעה או אתרי תיירות ובילוי בסביבה הקרובה, אך מספקות גם תשתית רחבת היקף בכל גוף גדול בארץ ובעולם.
פוטוגרמטריה ספרתית ולייזר - ניתוח תצלומים, הדמיות לוויין ונתוני מערכות לייזר לצורך זיהוי גופים ובניית מודלים תלת ממדיים. הזיהוי והמידול נעשים באמצעות מודלים מתמטיים מתקדמים המפותחים לשם כך.
חישה מרחוק - שיטה לצילום בעזרת מצלמות קרקעיות ולווייניות הקולטות קרינה בתחומים הסמויים מהעין. חישה מרחוק מאפשרת יצירת תמונות בהן נראים מרכיבים סביבתיים כמו חנקן, מימן, ומרכיבים ביולוגיים אחרים, שלא ניתן לזהותם בעין בלתי-מזוינת.
מדידות הנדסיות וטופוגרפיות - עוסקות בקביעת מיקום פרטים על פני כדור-הארץ. תוצרי המדידות מהווים בסיס לתכנון ולביצוע פרויקטים הנדסיים ברמות מורכבות שונות.
ניהול מקרקעין וקדסטר - ניהול ורישום זכויות במקרקעין. לפי חוקי מדינת ישראל, מבוצעת רק על-ידי בוגרי המסלול מיפוי וגיאו-אינפורמציה, בעלי רישיון ממשלתי לעסוק בתחום, היוצרים תוכניות לצרכי רישום הקרקע כשייכת לבעליה.
גיאודזיה לוויינית (GPS) וניווט - קביעת מיקום וכיוון תנועה בדיוק מקסימאלי בעזרת מערך לווייני ה-GPS. ניווט אינו מתייחס רק למכשירי ה-GPS המוכרים. הוא משמש גם להכוונת מטוסים, ספינות וניהול ציי רכב.

קריירה ותחומי תעסוקה

נגישות המידע המרחבי, ההנדסי והגיאוגרפי ומערכות המחשוב המהיר והאינטרנט הפכו את מדע הגיאו- אינפורמציה למרכיב חשוב בתעשיות רבות. בעשור האחרון, זהו אחד התחומים הצומחים בעולם. כפועל יוצא, מהנדסי מיפוי וגיאו-אינפורמציה הם חלק מרכזי באיסוף וניתוח הנתונים.

הזדמנויות התעסוקה הפתוחות בפני בוגרי המסלול למיפוי וגיאו-אינפורמציה מגוונות ומרתקות. בוגרי המסלול משתלבים במגזר הפרטי ובתעשיית ההיי-טק, בחברות העוסקות בניהול מידע גיאוגרפי ועיבוד תמונה, בחברות המפתחות מערכות ניווט לרכבים, מטוסים וספינות, חברות תשתית וניהול פרויקטים ועוד. במגזר הציבורי, משתלבים בוגרי המסלול במשרדי הממשלה, מערכות הביטחון ורשויות המקרקעין.

צמיחתו של התחום והתעוררות הצורך ביישומים מבוססי מיקום ועיבוד נתונים מוביל לגידול קבוע בביקוש לעובדים מיומנים בארץ ובחו"ל.

למה בטכניון

תוכנית הלימודים

מיפוי וגיאו-אינפורמציה נלמדים בטכניון במסגרת שני מסלולי לימודים - מסלול ארבע-שנתי לתואר בהנדסת מיפוי וגיאו-אינפורמציה ומסלול תלת-שנתי לתואר במדעי המיפוי והגיאו-אינפורמציה. במסגרת התואר מציעה התוכנית לסטודנטים שלוש שרשרות התמחות בתחומי המיפוי הספרתי ומערכות המידע הגיאוגרפי, המקרקעין, וניווט ומדידות מדויקות.

תוכניות הלימודים נחשבות למתקדמות בעולם ומכינות את הבוגרים להתמודד בהצלחה עם אתגרי העידן המודרני בתחומי הטכנולוגיה בכלל והמיפוי והגיאו-אינפורמציה בפרט.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי ראומה ערב, דוקטורנטית במסלול להנדסת מיפוי וגיאו-אינפורמציה.

איך הגעתי ללמוד מיפוי וגיאו-אינפורמציה?
התלבטתי בין לימודים בפקולטות שונות ומוכרות בטכניון, עד שהגיע לידי עלון המסלול להנדסת מיפוי וגיאו- אינפורמציה. התעוררה בי סקרנות להכיר תחום שלא ידעתי דבר על קיומו. להפתעתי, גיליתי שהוא הבסיס לכל יוזמה, תכנון, בנייה, ובקיצור, שלא ניתן להקים דבר ללא מעורבותו של מהנדס מיפוי וגיאו-אינפורמציה.

חווית הלמידה במסלול
במהלך הלימודים, כל סמסטר פקח את עיני לאפשרויות הבלתי מוגבלות שהתחום מציע. גיליתי שמיפוי וגיאו- אינפורמציה נושקים לכל תחום אחר – בין אם ככלי בסיסי של מדידה לצרכי תשתיות ומקרקעין ובין אם למיפוי מתקדם עבור תחומים שונים, כמו למשל ניתוח סביבתי, ארכיטקטורה, מדעי כדור הארץ, ארכיאולוגיה, חקלאות מדייקת. כל זאת מבלי להזכיר את תחום מערכות המידע הגיאוגרפי המהווה בסיס לאפליקציות.

לאן התואר לקח אותי
כיום, אני חוקרת את התפתחות הבולענים בחופי ים המלח ואת נסיגת מצוק החוף המאיימת על יציבותם של מבנים במרכז הארץ. המחקר נעשה תוך שימוש בטכנולוגיות מבוססות סריקות לייזר אוויריות וקרקעיות. תוצאותיו מספקות כלים לקבלת החלטות בנושאי שימור, פיתוח וניטור התשתיות באזורים הנחקרים. יש ביכולתי לבצע מחקר שתורם רבות לסביבה. המסלול להנדסת מיפוי וגיאו-אינפורמציה חשף אותי לתחום מדהים ומרתק, שמעצם ידיעתו אני יכולה לעזור ולפתח עולמות אחרים.

מחפשים אתגר לימודי ומקצועי? רוצים ללמוד תחום המשלב קידמה טכנולוגית עם חשיבה חדשה על פני כדור הארץ והחלל? צרו אתנו קשר.

פנו אלינו

פרופ"ח שגיא פילין |filin@technion.ac.il | 04-8295855 |
היחידה להנדסת מיפוי וגיאו-אינפורמציה | עליזה בלסברג | aliza@technion.ac.il | 04-8292361 |
cee.technion.ac.il/CivilEng

חזור למעלה

הנדסת מכונות

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן

למה הנדסת מכונות בטכניון?

לסרטון הסבר לחץ כאן

היכן ניתן למצוא את בוגרי הפקולטה

הפקולטה להנדסת מכונות בטכניון הנה התורמת העיקרית לרמתם הגבוהה של מהנדסי המכונות בתעשייה ובמוקדי המחקר והפיתוח במדינת ישראל. את בוגרי הפקולטה להנדסת מכונות ניתן למצוא בתפקידים הבכירים ביותר בתעשייה ובמערכת הביטחון כולל תעשיות עתירות ידע והתעשייה הביטחונית. בפקולטה להנדסת מכונות לומדים כיום כ-950 סטודנטים בלימודי הסמכה לתואר ראשון, לימודי מוסמכים לתואר שני (מגיסטר) ולתואר שלישי (דוקטור). סגל הפקולטה כולל 45 חברי סגל אקדמי בכיר, וכן מרצים נספחים מומחים מהתעשייה.

מה לומדים - מגמות ההתמחות הראשיות

  1. מגמת אנרגיה
  2. מגמת רובוטיקה, בקרה ומכטרוניקה ("רבדים")
  3. מגמת מכניקת חומרים ומיקרו-מערכות (MEMS)
  4. מגמת תכן, ייצור ותכנון בעזרת מחשב (תיב"ם)
  5. מגמת ביו-מכניקה
  6. מגמת אופטיקה

בכל מגמה ראשית מגוון מקצועות מתקדמים הנשענים על מקצועות מדעי היסוד בהנדסת מכונות. המגמות כוללות מעבדות מתקדמות וגולת הכותרת של לימודי הנדסת מכונות היא פרויקט גמר שנתי הנעשה במסגרת המגמה.

נושאים ייחודים נוספים שניתן להתמחות בהם במסגרת הבחירה כוללים: אמינות של מערכות | הנדסה גרעינית | הנדסה ימית | הנדסת פני שטח |מכניקה חישובית

במה עוסקים מהנדסי מכונות

הנדסת מכונות הנה אחת מתחומי ההנדסה הרחבים והיסודיים ביותר שעוסקת בהפיכתן של תגליות מדעיות למוצרים שמועילים לחברה. הנדסת מכונות מהווה את המגזר התעשייתי המוביל בעולם עם 41% מהשוק העולמי. מהנדסי מכונות מפתחים, מתכננים, מייצרים ומתחזקים מערכות מגוונות הכוללות: מכונות ומערכות ייצור אוטומטיות | רובוטים לייצור ושירות | מערכות נעות מתוחכמות (כלי רכב, מטוסים, ספינות) | מערכות בקרה והנחיה | תחנות כוח לייצור אנרגיה בשיטות סטנדרטיות וחלופיות. תגליות מדעיות חדשות בתחומי המזעור, המחשוב ומדעי החיים, וצרכים חדשים בתעשיות עתירות ידע (היי-טק) מציבים אתגרים חדשים למהנדסי מכונות הכוללים: פיתוח מיקרו-מערכות אלקטרו-מכניות (MEMS) | ננוטכנולוגיה וננו-ייצור | רובוטים אוטונומיים | מכשור ורובוטים רפואיים | מערכות אופטו-מכניות | התקנים ומכשירים ביומכניים.

המסלול להנדסת מכונות מדגיש את ההיבט המערכתי, ולפיכך אין זה פלא שרבים מבוגרי הנדסת מכונות מובילים פרויקטים בינתחומיים של פיתוח וממלאים תפקידי ניהול בתעשייה.

הנדסת מכונות היא אחת הדיסציפלינות הרחבות והיסודיות ביותר ומהנדסי המכונות צפויים להיות מובילים בהפיכתם של תגליות במדעי החיים למוצרים לתועלת החברה.

תוכנית לסטודנטים מצטיינים בפקולטה להנדסת מכונות

הפקולטה רואה בטיפוח המצוינות בלימודי הנדסת מכונות מטרה חשובה מאד.
בפקולטה קיימות שתי תוכניות לסטודנטים מצטיינים: תוכנית "ברקים" המיועדת לעתודאים מצטיינים המתמחים בתכן ו תוכנית "רעמים" אשר במסגרתה יכולים סטודנטים מצטיינים להרכיב תוכנית לימודים מוגברת המתחשבת ביכולותיהם האישיות ושאיפותיהם המקצועיות.

עתודאי "ברקים" נבחרים לאחר מיון קפדני של יחידות הפיתוח המיוחדות בצה"ל והמועמדים ל"רעמים" נבחרים בסוף הסמסטר השלישי. הסטודנטים המצטיינים בשתי התוכניות משלבים במסגרת לימודיהם מקצועות מלימודי מוסמכים בהנדסת מכונות במטרה להאיץ את השלמת התואר השני. לסטודנטים המצטיינים מוקצות מלגות במסגרת לימודי התואר השני.

שרון הורנשטיין - דוקטורנטית בפקולטה להנדסת מכונות.

הלימודים בשנים הראשונות כוללים תחומים רחבים מאוד ולמרות העומס, התקופה הזו הייתה חווייתית. הקורסים שמהם נהניתי היו קורסים ששילבו חשיבה ריאלית לצד יישומים הנדסיים. בניגוד לתחומים יותר אבסטרקטיים כמו מדעי המחשב, בהנדסת מכונות אתה מרגיש את הדברים בידיים וזה נהדר.

לקראת סיום התואר הראשון השתלבתי בעבודה בתחום. לאחר שלוש שנות עבודה, רציתי להעשיר את הבסיס האנליטי, וחזרתי לפקולטה ללימודי תואר שני ודוקטורט. כבוגרת הפקולטה, אני יכולה לומר שצברתי המון ידע.

נחשפתי למרצים ואנשי סגל מדהימים בעלי עושר אינטלקטואלי אדיר, וכן נחשפתי לתעשייה באופן שלא יכולתי לחוות מחוץ למסגרת הלימודים בפקולטה. בנוסף, רוב העבודה של מהנדסי המכונות בתעשייה היא מול מחשב או מול מהנדסים אחרים ולקוחות, ועיקרה תכנון מכאני או מתמטי.

היצירתיות הנדרשת בהנדסת מכונות, ברמת הפיתוח וברמה האדמיניסטרטיבית השוטפת :ארגון, הסקת מסקנות ובחירת הפתרון ההנדסי האופטימאלי, מתאימה מאוד לנשים. במקצוע הנחשב כגברי, מצאתי שלאורך המסלול שעברתי היה לי קל להתברג לתפקידים בשל היותי אישה, וכיום בעבודתי יש לי מקום של כבוד.

למועמדים השוקלים לימודים בפקולטה להנדסת מכונות בטכניון - אני ממליצה בחום!

פנו אלינו

פרופ"ח אלון וולף |alonw@technion.ac.il | 04-8292087 |
רתם שפירא ואהובה גולן | mehasma@technion.ac.il | 04-8292064 |
cee.technion.ac.il

חזור למעלה

הנדסת מערכות מידע

המסלול להנדסת מערכות מידע הוא מסלול לימודים המנוהל במשותף על-ידי הפקולטה למדעי המחשב והפקולטה להנדסת תעשייה וניהול.

הצטיינות

פרטים על תוכניות ההצטיינות של הפקולטות ניתן לראות תחת מסלול הקבלה של פקולטת האם מדעי המחשב או הנדסת תעשייה וניהול.

מהי הנדסת מערכות מידע

המסלול להנדסת מערכות מידע מכשיר מהנדסים העוסקים בפיתוח מערכות מידע מתקדמות ובפרט מערכות מידע אינטרנטיות. הם מיומנים במכלול ההיבטים הטכנולוגיים של מערכות מידע ממוחשבות, כולל חומרה ותוכנה, וכן בהיבטים הארגוניים והאנושיים החיוניים להפעלתם המוצלחת. בקיאות בשימוש במודלים כמותיים ובניתוחים סטטיסטיים עוזרים בזיהוי פתרונות אופטימליים, ובבחינת טיב הפתרונות הקיימים. מנועי חיפוש הם דוגמה למערכות מידע מתקדמות עבורן כל האינטרנט הוא בסיס נתונים ענק בו עליהן לחפש ביעילות.

מה לומדים

תוכנית זו מתמקדת בתחום פיתוח ותיכון מערכות מידע ובכללן מערכות מידע מודרניות על-גבי האינטרנט. התוכנית עודכנה לאחרונה וכוללת מבחר מעמיק ורחב יותר של מקצועות עדכניים בתחומי מערכות המידע, אבטחת המידע ומערכות מידע באינטרנט. התוכנית מעניקה לבוגריה את הידע הדרוש לפיתוח וקידום מערכות מידע במובנן הרחב בתעשיית ההיי-טק, המשוועת לבוגרים מעולים בתחום זה.

קורסי החובה כוללים מקצועות יסוד (מתמטיקה, מדעים מדויקים ואנגלית), קורסי חובה של הפקולטה למדעי המחשב (חומרה, מבני נתונים, אלגוריתמים, לוגיקה, מערכות הפעלה, מסדי נתונים, וכו'), וקורסי חובה של הפקולטה להנדסת תעשייה וניהול (כלכלה, מערכות מידע, סטטיסטיקה, מדעי ההתנהגות, חקר ביצועים וכו').

קורסי הבחירה של המסלול כוללים קורסים מתקדמים משתי פקולטות האם המאפשרים לסטודנטים להתמחות בתחומים המעניינים אותם. על הסטודנטים לבחור מספר קורסי בחירה מתוך רשימת קורסי בחירה מומלצים של כל אחת מהפקולטות ואת שאר נקודות הבחירה באופן חופשי מתוך הקורסים המוצעים על-ידי הפקולטות.

בשנת הלימודים האחרונה, על הסטודנטים לקחת מספר קורסים מעשיים. קורסים אלו כוללים פרויקטי שדה או מחקר, בהנחיית חברי סגל או אנשי מקצוע בכירים העוסקים בנושא הלכה למעשה, או קורסים הכוללים היבטים יישומיים של מערכות מידע. קורסים אלה ועבודה יישומית נוספת, אותה מבצעים הסטודנטים במסגרת לימודיהם, תורמים להכשרתם לעבודה מקצועית עצמאית.

עם סיום הלימודים מקבלים הבוגרים תעודת מוסמך בהנדסת מערכות מידע, ובנוסף תעודה חתומה על ידי דיקני שתי הפקולטות השותפות לתוכנית.

פנו אלינו

בתעשייה וניהול: פרופ"ח כרמל דומשלק |dcarmel@ie.technion.ac.il | 04-8294437 |
נילי סעדו |nili@cc.technion.ac.il | 04-8294405 |
במדעי המחשב : חוה שמיר ודורית אסא | ug@cs.technion.ac.il | 04-8294344/4316 |
ie.technion.ac.il

חזור למעלה

הנדסת תעשייה וניהול

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן

הפקולטה להנדסת תעשייה וניהול היא בין הפקולטות הגדולות בטכניון. לומדים בה כיום כ-1000 סטודנטים לתואר ראשון ועוד כ-600 סטודנטים לתואר שני ושלישי.

תחומי העיסוק של מהנדסי תעשייה וניהול

מהנדסי תעשייה וניהול (תעו"נ) עוסקים בתיכון, תכנון, שיפור והפעלה יעילה של מערכות מורכבות תוך שימוש במשאבי אנוש, ציוד, חומרים ומידע. כל אלו נעשים מתוך ראייה המשלבת בין ההיבטים הטכנו-הנדסיים של מערכות אלו לבין ההיבטים הכלכליים והאנושיים הקשורים בהן. לצורך עיסוקם, משלבים מהנדסי תעשייה וניהול את הידע שרכשו במקצועות היסוד במתמטיקה ומדעים מדויקים, ומקצועות ההנדסה, ומתודולוגיה (הנדסת תעשייה), הכלכלה ומדעי החברה עם ראייה מערכתית רחבה המוקנית להם בשורה ארוכה של קורסים בפקולטה.

כדי למלא בהצלחה את ייעודם, חייבים מהנדסי תעשייה וניהול להיות בקיאים בנושאים רבים, החל מהשטחים המסורתיים של ניהול הייצור והמלאי, תכנון מערך מפעלים, תכנון ופיקוח על הייצור (תפ"י) וניתוח ארגוני (או"ש), דרך תחומים טכנולוגיים מתקדמים של מערכות ייצור, שיווק ושירות , גמישות ומשולבות מערכות מחשב, הכוללות מכונות עיבוד ומתקני שינוע מבוקרי מחשב ורובוטים, מערכות לניתוח הנתונים הנצברים בארגון וכו'.

מעבדות ומרכזי מחקר

בפקולטה מתבצעים מחקרים בסיסיים ויישומים בקשת רחבה של נושאים הנכללים בתחומי פעילותה ב מספר גדול מאד של מעבדות והן:

המעבדה למערכות ייצור מתקדמות
המעבדה לחקר שיטות עבודה
המעבדה למידול מערכות עסקיות
מרכז מחקר לבטיחות בעבודה והנדסת אנוש
המעבדה לסטטיסטיקה
מרכז Minerva לאופטימיזציה
מרכז Minerva לתהליכים קוגניטיביים ע"ש Max Wertheimer
המעבדה לחקר ההתנהגות
המרכז לניהול פרויקטים
המרכז ליזמות וחדשנות
מרכז ידע לחדשנות
המרכז להנדסת מערכות שירות
המעבדה להנדסה פיננסית וניהול סיכונים
מעבדה לבינה עסקית

תואר ראשון נוסף

הנדסת תעשייה וניהול עם תואר נוסף בכלכלה

קיימת אפשרות ללמוד לקראת תואר נוסף בכלכלה ע''י לימוד של מספר קורסים נוספים משטח הכלכלה.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי ראובן ואני בוגר תואר ראשון בהנדסת תעשייה וניהול.

לאחר שהשתחררתי מצה"ל התלבטתי ארוכות מה ללמוד ואיפה. ידעתי שאני אדם "ריאלי" בעל תחומי עניין רחבים ומגוונים עם שאיפה לניהול בעתיד, לכן חיפשתי משהו מעולם ההנדסה שמשלב בתוכו טכנולוגיות רבות ובנוסף יקנה לי גם כלים נדרשים לתפקידי ניהול. די מהר מצאתי את עצמי נמשך להנדסת תעשייה וניהול.

הנדסת תעשייה וניהול אמנם נלמדת במוסדות רבים בארץ, אך לאחר שבדקתי מספר מקומות החלטתי שהטכניון יתאים לי ביותר. אם כבר ללמוד הנדסה חשבתי, אז במוסד הטכנולוגי המוביל בארץ, לא?

קיבלתי חיזוק חיובי להחלטה שלי כשבאתי לבקר בפקולטה. פגשתי הרבה סטודנטים נחמדים והרגשתי שהאווירה בפקולטה נעימה ופתוחה ושכולם מדברים איתי בגובה העיניים.

מסלול הלימודים בפקולטה כולל קורסים רבים ומגוונים. בשנתיים הראשונות בפקולטה כבר הספקתי לקחת קורסים במתמטיקה, מערכות מידע, הנדסת חומרים, שיווק, כלכלה, פיסיקה, ומדעי ההתנהגות. השילוב המגוון שיש בכל סמסטר עזר לי לשמור על עניין והרגשתי שאני מקבל כלים שלא הייתי מקבל בשום מקום אחר.

במהלך הלימודים קיבלתי עזרה ותמיכה בכל פעם שהייתי צריך.חזרתי ממילואים והייתי צריך להשלים חומר? במזכירות עזרו לי להשלים את הפערים וסגל המרצים בא לקראתי.

לא ידעתי איך לפתור תרגיל בית? חבריי לסמסטר תמיד ידעו להסביר ולעזור.

כסטודנט עבדתי בחברת סטארט-אפ וזכיתי ליישם שם דברים שראיתי בטכניון- ולהיפך. היום אני עובד כמהנדס שטח בחברה בשם בייקר-היוז ומבצע קידוחים לגילוי ושאיבת נפט וגז בכל רחבי הארץ. הידע הרב והדרך לגשת לבעיות - ולפתור אותם -שרכשתי בתואר משרתים אותי יום-יום אפילו בתחומים שהם חדשים בשבילי.

אז אם אתה מחפש להיחשף לטכנולוגיות מתקדמות בשיתוף עם כלים לניהול וקבלת החלטות- הנדסת תעשייה וניהול הוא המקום בשבילך.

פנו אלינו

פרופ"מ לירון ידידציון |lirony@ie.technion.ac.il | 04-8294431 |
נילי סעדו |nili@cc.technion.ac.il | 04-8294405 |
ie.technion.ac.il

חזור למעלה

כימיה

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן

הכשרת מדענים - הדור הבא

הפקולטה לכימיה מעניקה בסיס אקדמי איתן לפיתוח מדעי ואקדמי. הפקולטה מובילה במחקר הכימי, המחולק לחמישה תתי-תחומים: כימיה אורגנית | אי-אורגנית | פיסיקלית | תיאורטית | אנליטית. תחומים אלה מהווים בסיס למחקרים בינתחומיים מודרניים בננו-טכנולוגיה, אנרגיה, ביוכימיה מולקולרית, אלקטרוניקה מולקולרית, פיתוח תרופות ועוד. הפקולטה מציעה תוכניות לימודים עדכניות, מעבדות סטודנטים מהמשוכללות בעולם, ציוד מתקדם וכיתות לימוד מאובזרות כקרקע פורייה להשכלת הדור הבא של מדענים. הכימיה המודרנית נמצאת בצומת המדעים וחופפת לפיסיקה מחד ולביולוגיה מאידך. על מגוון יישומי הכימיה במדע והתעשייה תעיד בין היתר העובדה שפרס נובל לכימיה הוענק בשנים האחרונות לשלושה מרצים מהטכניון מפקולטות שונות: שניים מרפואה ואחד מהפקולטה למדע והנדסה של חומרים.

היתרון בטכניון

הפקולטה נהנית משיתופי פעולה עם פקולטות כמו: פיסיקה, ביולוגיה, מדע והנדסה של חומרים, הנדסת חשמל ורפואה. בשל סמיכותן ומיקומן דווקא בטכניון, מצליחים המדענים לקדם יחד את המחקר העולמי.

מה לומדים

כמו בכל פקולטה בטכניון, הסמסטרים הראשונים מתחילים עם קורסי בסיס. לאחר מכן, עורכים הסטודנטים היכרות מעמיקה עם תתי התחומים שהוזכרו לעיל. כל זאת, תוך רכישת מיומנות וביצוע ניסויים במעבדות חדישות ובמכשור מתקדם, מהמשוכללים בעולם.

תחומי המחקר

תחומי המחקר בהם עוסקים חברי הסגל בכימיה ותלמידי המחקר שלהם כוללים: סינתזה ומנגנוני תגובה בכימיה אורגנית ואי-אורגנית | כימיה אורגנו-מתכתית | מחשבים מולקולריים | מכונות מולקולריות | סטריאוכימיה | פוטוכימיה | כימיה ביו-אורגנית | כימיה תרופתית | חומרים אנטי-סרטניים | קטליזה באמצעות נוגדנים | סינתזה ומנגנונים אנזימטיים | תרכובות הטרוציקליות | כימיה של תרכובות סיליקון | כימיה סופראמולקולרית | שיטות אלקטרואנליטיות חדישות | מחליפי יונים | ספקטרומטריית מסות | קריסטלוגרפיה וריאקציות כימיות במצב המוצק | תאוריה של מעברי פאזות | קינטיקה כימית ודינמיקה מולקולרית | כימיה קוונטית וחישובית | הדמיה מולקולרית | מצבי רזוננס | ספקטרוסקופיה מולקולרית | תהודה מגנטית גרעינית | תהודה פאראמגנטית אלקטרונית | אופטיקה לא לינארית | פוטופיסיקה וספקטרוסקופית לייזרים | אופטיקה קוונטית | אלקטרואופטיקה מולקולרית | אלקטרוניקה מולקולרית.

במה עוסקים הכימאים המודרנים

בוגרי המסלול לכימיה מבוקשים מאד במגוון נרחב של מוסדות מחקר, הוראה ועסקים. בשנים האחרונות גובר במיוחד הביקוש לבוגרי כימיה בחברות הזנק (סטארט-אפ), אשר עוסקות בתחומי הביוטכנולוגיה | טכנולוגיות רפואיות | ננוטכנולוגיה | התקנים אלקטרוניים | פיתוח חומרים חדשים וכו'. זאת בנוסף לביקוש בתעשיות הוותיקות יותר, כגון אלו אשר עוסקות בפיתוח תרופות | פולימרים | כימיקלים | חומרי דלק | דשנים וצבעים | פיתוח זנים חדשים בחקלאות | הדברת מזיקים. כימאים דרושים לעבודה באוניברסיטאות ובמכללות בתפקידי הוראה ומחקר | במכוני מחקר רפואיים | במעבדות המפקחות על איכות הסביבה | במחקר ופיתוח במערכת הביטחון ובתעשיות הצבאיות | במעבדות הזיהוי הפלילי של המשטרה | בכל מוסדות המחקר האחרים, ציבוריים ופרטיים, אשר עוסקים בפיתוח של טכנולוגיות חדשות.

למעוניינים בלימודים לתארים גבוהים (מגיסטר ו/או דוקטורט), לימודי הכימיה מעניקים בסיס איתן המאפשר להם להשתלב בתחומי מחקר מגוונים בארץ ובעולם.

תוכנית לימודים משולבת

תואר כפול: הנדסת חומרים-כימיה.

שילוב שני התארים מבטיח הכשרה של מהנדסי חומרים היכולים להשתלב במחקר ופיתוח ובתעשייה היצרנית כאחד, באותם תחומים בהם יש צורך בידע מעמיק בכימיה.

תוכנית לימודים משותפת

ביוכימיה מולקולרית

תוכנית לימודים משותפת לפקולטות לכימיה ולביולוגיה, באחריות האקדמית. תוכנית הלימודים מקנה בסיס מוצק בכימיה וביולוגיה ומאפשרת לבוגרים להשתלב בתעשיות עתירות המדע או להמשיך לתארים גבוהים בתחומים המדעיים הנ"ל.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי יגאל ואני סטודנט לתואר שני בפקולטה לכימיה.

את לימודיי בטכניון התחלתי כבר בשנת תשס"ו. החלטתי לגבי מסלול לימודיי התגבשה עוד בהיותי בתיכון כשכימיה היה אחד המקצועות המוגברים שלי. תחום זה עניין אותי מאוד בגלל הסיבה שכימיה משמשת כצומת וחוט המקשר בין מדעי החיים למדעים המדויקים. הבחירה שלי נבעה מכך שבאמצעות הכימיה ניתן להבין באמת את התהליכים המתרחשים במערכות ביולוגיות ולהיווכח לאופן בו הפיסיקה מיושמת בחומר.

כאשר התחלתי לברר באיזו אוניברסיטה ובאיזו פקולטה כדאי לי ללמוד, הגעתי למסקנה שהעדיפות הראשונה שלי תהיה הפקולטה לכימיה בטכניון.

הפקולטה לכימיה ע"ש שוליך בטכניון היא פקולטה המעניקה בסיס ידע מוצק ורחב מבחינת הקורסים הנלמדים במהלך התואר, מעבדות הסטודנטים הן מהחדישות ביותר הן מבחינת המרחב, האבזור ומגוון הניסויים שהסטודנטים מתנסים בהם, היחס והסיוע שהפקולטה מעניקה לסטודנטים שלה הוא אישי עם כוונה אמיתית לייעץ, לכוון ולסייע במידת האפשר. סגל ההוראה בפקולטה הוא מקצועי עם דרישות גבוהות המעודדות חשיבה ולמידה בכדי לרכוש את הכישורים והידע הנדרשים והמצופים מבוגר כימיה בטכניון! זו ההתרשמות שקיבלתי מביקורי בפקולטה ומרשמים של סטודנטים שלמדו בה וגם ממקור מפתיע, מאחד מאנשי הסגל של הפקולטה לכימיה באוניברסיטה העברית.

במהלך לימודיי בפקולטה התאפשר לי להשתלב במעבדת המחקר של פרופ' אהוד קינן במחלקה לכימיה אורגנית כחלק מפרויקט לזיהוי ואפיון חומרי נפץ אורגניים. זו הדרך האמיתית לראות כיצד החומר התיאורטי בא לידי ביטוי הלכה למעשה. זו ההתנסות האמיתית שהפקולטה מאפשרת לסטודנטים שלה מעבר לקורסים ולמעבדות הסטודנטים. בנוסף לכך הפקולטה שלנו מאפשרת לסטודנטים להיחשף למחקר החדשני והמגוון המתרחש בה באמצעות "מועדון המנדף" בו נפגשים חברי סגל וסטודנטים יחדיו על כוס קפה ועוגה בכדי להתעדכן ולהתעניין על הנעשה בפקולטה המתחדשת ללא הרף.

בזכות העניין, ההתנסות ובזכות אחד המרצים שלי בתואר הראשון והמומחה שלי בתואר השני, פרופ' נועם אדיר, שלימד אותנו בהתלהבות ומתוך אהבה אמיתית לנושא המחקר שלו, החלטתי שזה המקום בשבילי להמשיך אל עבר התואר השני וכך עשיתי. כיום אני סטודנט במחלקה לכימיה פיסיקאלית במעבדתו של פרופ' נועם אדיר העוסקת בתחום הקריסטלוגרפיה לשם פענוח מבני חלבונים באמצעות קרינת x-ray.

מכיוון שהפקולטה לכימיה אינה נמנית מבין הפקולטות הגדולות של הטכניון, אווירת הלימודים בה היא אווירה יותר אינטימית בין הסטודנטים למרצים ובין הסטודנטים לבין עצמם. היכולת להכיר באופן אישי זה את זה רבה יותר, כולם מכירים את כולם, וכך נרקמות חברויות חדשות.

אני יכול להעיד שהמחזור שלי היה מאוד מגובש. למדנו ביחד, יוצאנו ביחד, ארגנו פעילויות חברתיות ולימודיות במסגרת הפקולטה וחולקנו את הקשיים וההצלחות יחד. הלימודים בטכניון תובעניים ואינטנסיביים ולכן אין טוב יותר מלמידה בחברותא שעשויה למנף את המתקשים ולתרגל טוב יותר את החזקים, וכל זה אפשרי רק בפקולטות כדוגמת הפקולטה לכימיה.

אני כאמור המשכתי לתואר שני, אך חבריי ללימודים הצליחו להשתלב כבר כבוגרי תואר ראשון בכימיה הן בתעשייה, כדוגמת "מכתשים אגן תעשיות" בתפקידיי מחקר ופיתוח אנליטי, בחברת התרופות "דקסון" בתפקידיי בקרת תהליכים ואיכות והן בצבא ביחידות כמו מודיעין, חיל האוויר, חיל הים וחיל הרפואה.

אני בחרתי ללמוד כאן ואינני מתחרט לרגע! לכן, אם תחום הכימיה מעניין אתכם הצטרפו אלינו!

פנו אלינו

גלית וייצמן |galitwe@technion.ac.il | 04-8293950 |
chemistry.technion.ac.il

חזור למעלה

מדעי המחשב – ליהנות מכל העולמות

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן

מדעי המחשב – מה זה בעצם?

מדעי המחשב הנו כיום תחום מדעי מרכזי המשמש בסיס לכלל המדעים ומשתף פעולה עם כל תחומי ההנדסה והמדע, ומצד שני הוא גם תחום הנדסי בו מבוצע פיתוח מוצרים מתקדמים. שימושי המחשב מגיעים לכל מכשיר בו אנחנו משתמשים, החל מטלפונים חכמים שהינם למעשה מחשבים שיודעים גם לטלפן, דרך כלי הרכב בהם אנו נוהגים אשר נשלטים על ידינו לא מעט באמצעות מחשבים, אשר בעתיד הלא רחוק אף יחליפו את רוב פעולותיו של הנהג, וכלה באפליקציות כגון הצפנה, עיבוד תמונה, רובוטיקה, תקשורת מחשבים, תוכנה ועוד. תוכניות הלימודים מכינות את הבוגרים למחקר אקדמי, לפיתוח מערכות תוכנה גדולות, ולמנהיגות בתעשייה. הן שמות דגש על הענקת בסיס חזק, רקע מדעי נרחב, והבנה מעמיקה של התחום, אשר ישמשו את הבוגר במשך שנים רבות ויאפשרו לו להתמודד עם האתגרים אשר יעמדו בפניו בפעילותו העתידית באקדמיה או בתעשיית ההיי-טק.

למה בטכניון דווקא

הפקולטה למדעי המחשב בטכניון היא הוותיקה בישראל ומהגדולות והטובות בעולם, עם למעלה מ- 50 חברי סגל, 1500 סטודנטים לתואר ראשון במסלולים השונים של הפקולטה, ומעל 200 משתלמים לתואר שני ושלישי. גודל הפקולטה ומגוון המסלולים מאפשרים לפקולטה לספק השכלה נרחבת ואפשרויות רבות לסטודנטים לבחור ולהתמקד בתחומים המעניינים אותם. על-פי דו"ח של ועדת הערכה בינלאומית, הפקולטה דורגה ברמת 10 האוניברסיטאות המובילות בארצות הברית, ועל-פי דו"ח של ועדת הערכה של המועצה להשכלה גבוהה תוכנית הלימודים הנה ברמה הגבוהה ביותר.

כמו כן, דירוג בינלאומי ממקם את הטכניון במקום 18 בעולם בתחום מדעי המחשב ובמקום הראשון בארץ.

הפקולטה שוכנת במרכז הקמפוס בבניין חדש ומשוכלל, הכולל רשת תקשורת אלחוטית לנוחות הסטודנטים, כיתות ואולמות הרצאה עם ציוד מולטימדיה, ספרייה, מעבדות מתקדמות להוראה ולמחקר, חוות מחשבים, חדרים ללימוד עצמי ובית קפה. הפקולטה משקיעה רבות ברווחת הסטודנטים ובציוד המחשוב בו הם משתמשים, ורק לאחרונה קיבלה תרומת ענק לצורך שמירה על רמת ציוד המחשוב המשמש את הסטודנטים.

סטודנטיות בפקולטה

בפקולטה אחוז יחסית גבוה של סטודנטיות לכל התארים. הפקולטה למדעי המחשב רואה חשיבות עליונה בהרחבת נוכחות והשפעה של נשים בהיי-טק. בין השאר, שלחה הפקולטה בשנים האחרונות סטודנטיות לכנסים בינלאומיים בחו"ל. כמו כן, מדי שנה נבחרות סטודנטיות מהפקולטה (לתארים ראשון, שני ושלישי) כפיינליסטיות וכזוכות במלגת אניטה בורג של Google העולמית לעידוד סטודנטיות מצטיינות.

תחומי עיסוק ואפשרויות תעסוקה

לימוד מדעי המחשב פותח בפני הבוגרים מגוון אפשרויות תעסוקה: השתלבות כמהנדסים בתעשיית ההיי- טק, ניהול פרויקטים, יזמות, שיווק, הדרכה והוראה, מחקר הן במדעי המחשב והן בתחומים מדעיים, הנדסיים ומנהליים רבים. בירידי התעסוקה בטכניון עומד הביקוש לבוגרי הפקולטה במקום הראשון.

מטרת המסלול למדעי המחשב היא לחנך מדענים ומהנדסים מעולים, להעניק להם ידע בסיסי רב ומעמיק וכושר הנדסי לפתח יישומים ניהוליים וטכנולוגיים, כך שיוכלו להנהיג את התעשיות עתירות המדע בהווה ובעתיד.
לשם כך הפקולטה מקבלת את המצטיינים שבין המועמדים ללימודים, מקפידה על רמת לימודים גבוהה, ומקנה לסטודנטים ידע רחב ומעמיק שיאפשר להם לפעול שנים רבות בתחומי המחשב המתפתחים.

תעשיית ההיי-טק הסובבת את הטכניון מקיימת באופן קבוע "ימי זרקור" בבניין הפקולטה, בהם החברות המובילות בתעשייה הישראלית והעולמית מחפשות עובדים, החל מסטודנטים בשנתם השנייה ללימודים וכלה בבוגרי הפקולטה.

אוניברסיטאות מובילות בעולם מתייחסות לבוגרי הפקולטה בעדיפות גבוהה לקבלה ללימודי תואר שני ושלישי, ובוגרי הפקולטה משמשים כחברי סגל באוניברסיטאות בארץ ובאוניברסיטאות מובילות בעולם.

בוגרי הפקולטה פרושים בתעשיית ההיי-טק הישראלית והעולמית, כולל בדרגות בכירות ביותר בחברות ענק בינלאומיות, והמצאותיהם של בוגרי הפקולטה משרתות כל משתמש מחשב בעולם באופן יומיומי.

מגוון רחב של מסלולים

מדעי המחשב הוא תחום רחב, ולכן הפקולטה מציעה מספר רב של מסלולי הלימוד ותוכניות ייחודיות. במסגרת מסלול הקבלה במדעי המחשב מתקיימים המסלולים והתוכניות הבאות:

תוכניות לימודים משותפות

בנוסף, הפקולטה מציעה שלושה מסלולי קבלה נוספים. פרטים נוספים עליהם מופיעים במסלולים הרלוונטיים.


קיימות בטכניון תוכניות נוספות המעניקות ידע חלקי במדעי המחשב ובתוכנה אשר ניתנות על ידי פקולטות אחרות ללא השתתפות הפקולטה למדעי המחשב. האחריות על מסלולים אלה היא בלעדית של אותן פקולטות.

תוכניות למצטיינים

חינוך למצוינות

מטרת המסלול למדעי המחשב היא לחנך מדענים ומהנדסים מעולים, להעניק להם ידע בסיסי רב ומעמיק וכושר הנדסי לפתח יישומים ניהוליים וטכנולוגיים, כך שיוכלו להנהיג את התעשיות עתירות המדע בהווה ובעתיד. לשם כך הפקולטה מקבלת את המצטיינים שבין המועמדים ללימודים, מקפידה על רמת לימודים גבוהה, ומקנה לסטודנטים ידע רחב ומעמיק שיאפשר להם לפעול שנים רבות בתחומי המחשב המתפתחים.

תוכנית מצטיינים של הפקולטה - סמב"ה

במסגרת עידוד המצוינות, הפקולטה מקיימת תוכנית מצטיינים פקולטית (סמב"ה) התומכת במלגות לסטודנטים מצטיינים בלימודי הסמכה, ומקצה להם משרדים מצוידים במחשבים בבניין הפקולטה. התוכנית מיועדת לכלל הסטודנטים הרשומים בפקולטה, בכל המסלולים, כולל המסלולים המשותפים עם פקולטות אחרות.

תוכנית מצוינות במדעי המחשב "לפידים" למסלולים הארבע-שנתיים

תוכנית מצוינות, בתמיכה ומעורבות של חברות מובילות בתעשייה, המיועדת להכשיר בוגרים מצטיינים במדעי המחשב, בעלי מנהיגות וכישורים יוצאי דופן בתחום היזמות ו\או הניהול, אשר עתידים להשתלב בתעשייה בתפקידים מובילים. על המשתתפים בתוכנית לעמוד בכל דרישות הלימודים לתואר מוסמך באחת התוכניות הארבע-שנתיות או באחת מתוכניות התואר הכפול, ללמוד קורסים אחדים בתחום היזמות והניהול, וכן להשתתף בפעילויות מיוחדות הקשורות לתוכנית. משתתפי התוכנית זכאים להטבות משמעותיות, כולל פטור משכר לימוד ומלגה חודשית.

תוכנית מצוינות להנדסת תוכנה מוגברת ותוכנית "פסגות-תוכנה" לעתודאים מצטיינים

תוכנית מצוינות בהנדסת תוכנה שמטרתה העיקרית להכשיר את מובילי המחקר והפיתוח העתידיים בתעשייה עתירת הטכנולוגיה ובמערכת הביטחון. המשתתפים בתוכנית יכולים לסיים את כל דרישות הלימודים לתואר ראשון (מוסמך) בהנדסת תוכנה וכל הקורסים הנדרשים לתואר שני (מגיסטר) במהלך ארבע שנות הלימוד.

הפקולטה לטובת הסטודנטים

בפקולטה למדעי המחשב לא רואים רק מחשבים, אלא קודם כל - בני אדם. זה מתבטא בשיתוף פעולה עם נציגי אגודת הסטודנטים, יוזמים פעילויות חברתיות, שולחים סטודנטיות לכנס בינלאומי בארה"ב, ומטיסים סטודנטים לתחרות תכנות בינלאומית באירופה. ידוע במיוחד יום סגל-סטודנטים השנתי, בו הסגל והסטודנטים משתפים פעולה באירוע חברתי גדול הנערך בבניין הפקולטה, ובין השאר סגל הפקולטה מחלק קרחונים ובירה לסטודנטים, משתתף איתם בפעילויות נגינה, משחקים ועוד.

מהלך הלימודים

הנרשמים למסלול למדעי המחשב יכולים לבחור במהלך הלימודים בין מסלולי הלימודים הבאים: מדעי המחשב תלת-שנתי | מדעי המחשב ארבע-שנתי | הנדסת תוכנה | הנדסת מחשבים | מדעי המחשב עם התמקדות בביואינפורמטיקה.

תוכניות הלימודים כוללות מגוון רחב של נושאים: תורת החישוביות | אלגוריתמים וסיבוכיותם | צפינה וקריפטוגרפיה | למידה חישובית | בינה מלאכותית | עיבוד שפות טבעיות (כולל עברית) | ראייה ממחושבת | עיבוד תמונות | גרפיקה ממוחשבת | גיאומטריה חישובית | רובוטיקה ואוטומציה | הנדסת תוכנה | קומפילציה | אימות פורמלי של מערכות תוכנה וחומרה | שפות תכנות | עיבוד נתונים ומערכות הפעלה | ארכיטקטורה של מחשבים | רשתות מחשבים ואינטרנט | אלגוריתמים מקבילים ומבוזרים | תכנון מעגלים משולבים רבי היקף (VLSI) | לוגיקה במדעי המחשב | רשתות עצביות | ביולוגיה חישובית | חישוב וקריפטוגרפיה קוונטיים | מסדי נתונים | תכנות מקבילי ומבוזר | רשתות מיון ניתוב | תכנון גיאומטרי | מתמטיקה שימושית | אנליזה נומרית | אופטימיזציה והתמחויות יישומיות - הנדסיות ומדעיות.

תוכניות הלימודים

תוכניות הלימודים בנויות משלושה רבדים:

הרובד הראשון הנלמד בשלושת הסמסטרים הראשונים, מקנה ידע בסיסי במקצועות היסוד: מתמטיקה, פיסיקה, יסודות התכנות ועוד.

הרובד השני כולל מקצועות חובה של הפקולטה. במסלולים ההנדסיים המשותפים מקצועות החובה כוללים גם קורסים מתוך תוכניות הלימודים של הנדסת חשמל והנדסת תעשיה וניהול.
במסלול למדעי המחשב עם התמקדות בביואינפורמטיקה מקצועות החובה כוללים גם קורסים מהפקולטה לביולוגיה.

במסלול לתואר כפול: מתמטיקה-מדעי המחשב נכללים קורסים מתקדמים במתמטיקה.
במסלול לתואר כפול: פיסיקה-מדעי המחשב נכללים קורסים מתקדמים בפיסיקה.
ברובד זה מקבלים הסטודנטים ידע בסיסי בכל אחד מתחומי ההתמחות של הפקולטה, ובדרך זאת מבטיחה הפקולטה שלכל בוגריה יהיה רקע רחב ולא מוגבל לתחום התמחות צר.

ברובד השלישי של תוכניות הלימודים נמצאים מקצועות הבחירה, אשר בהם מתמחים הסטודנטים בצורה מעמיקה יותר בנושאים המעניינים אותם. כמו כן, הסטודנטים מבצעים במסגרת לימודיהם פרויקטים בחלק מהמעבדות, ועל ידי כך רוכשים ניסיון מעשי בשטחם.

מסלולי הלימודים הכלליים למדעי המחשב

קיימים שני מסלולי לימודים כלליים: מסלול תלת-שנתי ומסלול ארבע-שנתי. מסלולים אלה מיועדים לסטודנטים המעוניינים במגוון התחומים של מדעי המחשב: לימודי תוכנה וחומרה, תכנון מחשבים ויישומיהם, בינה מלאכותית, תיאוריה של מדעי המחשב ועוד.

מסלול הלימודים להנדסת תוכנה

מטרת המסלול להנדסת תוכנה היא להכשיר מהנדסים ששטח התמחותם הוא מערכות תוכנה גדולות. המסלול מכשיר מהנדסים במגוון של אופני תכנות ובטיפול שיטתי בפעולות הניתוח, התכן, היישום, הבדיקה, האימות, התחזוקה, ההערכה וההסבה של תוכנה. המסלול מעניק לבוגריו רקע רחב במדעי המחשב היישומיים והתנסות מעמיקה ביצירת תוכנה ושימוש בכלים מתקדמים להנדסת תוכנה.

מסלול הלימודים להנדסת מחשבים

מסלול לתואר מוסמך למדעים בהנדסת מחשבים המקנה תואר מהנדס. המסלול מנוהל בשיתוף עם הפקולטה להנדסת חשמל. המסלול מעניק לסטודנטים רקע רחב הן בחומרה והן בתוכנה ומכשיר אותם כמהנדסים ששטח התמחותם הוא תכנון, בנייה ותכנות של מחשבים ומערכות אלקטרוניות מבוססות מחשב.

מסלול לימודים למדעי המחשב עם התמקדות בביואינפורמטיקה

האחריות האקדמית ללימודים במסלול זה הינה משותפת לפקולטה למדעי המחשב ולפקולטה לביולוגיה.

מטרת המסלול היא להכשיר בוגרים שיוכלו להשתלב ולהוביל תעשיות ביואינפורמטיקה, וכן בוגרים שיוכלו להמשיך ללימודים מתקדמים המשלבים הבנה במדעי החיים ובמדעי המחשב. תוכנית הלימודים לתואר זה מקנה ידע נרחב במגוון התחומים של מדעי המחשב וכן ידע בסיסי בביולוגיה מולקולרית ותאית, בהתמקדות בביולוגיה חישובית וכלי תוכנה ומערכות ביואינפורמטיקה.

פנו אלינו

חוה שמיר ודורית אסא |ug@cs.technion.ac.il | 04-8294344/4316 |
www.cs.technion.ac.il

חזור למעלה

מדעי המעבדה הרפואית

מהי מטרת המסלול

מדעי המעבדה הרפואית היא תחום מומחיות המשלב בין מדעי החיים ומדעי הרפואה. הלימודים בתוכנית זו נועדו להכשיר תלמידים ברמה אקדמית גבוהה לעבודה במעבדות רפואיות, כדי לשפר את היכולת של המעבדות הרפואיות, לסייע לאבחון רפואי מהיר ומדויק יותר וליישם ידע שנצבר במחקרים לפיתוח כלים מתקדמים בתחום זה. לאחרונה נחקק חוק המסדיר את הרישוי לעובדי מעבדות רפואיות בישראל. לבוגרי המסלול יהיה יתרון בקבלת הרישוי.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי אורטל קרפט, ואני בוגרת המסלול למדעי המעבדה הרפואית.

לפני תחילת לימודיי התלבטתי רבות איזה מסלול לבחור. תמיד אהבתי את תחומי הביולוגיה והרפואה.
חיפשתי משהו שישלב ביניהם וגם יקנה לי מקצוע טוב לעתיד ולכן החלטתי ללמוד מדעי המעבדה הרפואית. כל אדם בשלב כזה או אחר בחייו עבר בדיקות רפואיות, אם זה בדיקות דם, שתן, כיח וכו'. כיום בדיקות המעבדה מפותחות ומשוכללות מאוד ועל סמך תוצאותיהן רופאים מבצעים אבחנה, מעקב והחלטה לגבי סוג הטיפול בחולה. תחום הבדיקות הרפואיות משתנה, מתפתח ומשתכלל בקצב מהיר מתמיד ועל כן יש צורך בעובדי מעבדה משכילים, אינטליגנטים ובעלי ראש פתוח ללמידה והבנה של שיטות חדשות בנוסף למיומנויות הבסיסיות אותם לומדים במהלך הלימודים והסטאז'.

על פי חוזר משרד הבריאות כל עובד מעבדה רפואית חייב לקבל אישור הכרה במעמד. ללא אישור זה לא ניתן לעבוד במעבדה רפואית, ואין הרשאה להשתמש בציוד או לאשר תוצאות. על מנת לקבל אישור זה יש לעשות סטאז' ולעבור מבחן הסמכה של משרד הבריאות. בוגרי המסלול בטכניון מקבלים שיבוצים לסטאז', אינם צריכים לעבור את המבחן ומקבלים מיד אישור הכרה במעמד זמני (שהופך לקבוע לאחר שנת עבודה). זהו יתרון אדיר מכיוון שאין צורך לחפש מעבדה שתסכים להכשיר אותך, אין צורך ללמוד ולהיבחן ועם סיום התואר יוצאים עם מקצוע מובטח ביד. בנוסף לכך, סטודנטים אשר מראים יכולות ומיומנויות ברמה גבוהה במהלך הסטאז' יכולים להיות מועסקים מיד בסופו כי מנהלי המעבדות כבר מכירים אותם ומזמינים אותם לעבוד ללא התהליך המייגע של חיפוש עבודה.

בסיום התואר הראשון במסלול זה הבוגרים יכולים להשתלב במעבדות רפואיות של בתי חולים, קופות חולים, מכוני בריאות, בנוסף לכך הם יכולים להשתלב בתעשיות רבות: ביוטכנולוגיה | חברות תרופות | תועמלנות רפואית וכו'.

למה בטכניון? מכמה טעמים.
הטעם הראשון הוא כמובן הסטאז'. הטכניון מתחייב לשבץ את הסטודנטים בסטאז' בן סמסטר במעבדות רפואיות מובילות בצפון ובסופו כפי שנאמר מקבלים רישיון עבודה.

הטעם השני הוא לימודי המסלול התיאורטיים בני שלוש השנים המתחלקים למעשה לשני חלקים. החלק הראשון, בן השנתיים, בו לומדים בקמפוס הטכניון בעיקר עם סטודנטים לביולוגיה. חלק זה חשוב ומהותי בו נרכש ידע רב בביולוגיה בסיסית ומתקדמת. זהו למעשה הבסיס להמשך התואר הראשון וגם לתארים גבוהים. בשנתיים אלו הסטודנטים מכירים חברי סגל ברמה אקדמית גבוהה מאוד ונחשפים לקורסים מעניינים וחשובים שיהוו אבני בניין להמשך השכלתם.

בחלק השני, שהוא למעשה השנה השלישית, רוב הלימודים מתקיימים בפקולטה לרפואה. במסגרת שנה זו נלמדים קורסים רבים עם הסטודנטים לרפואה ולכן אלו קורסים עם דגש קליני יותר. כמו כן נלמדים קורסים ייחודיים למסלול שמקנים לסטודנטים ידע מקצועי לעבודה במעבדה הרפואית. במהלך שנה זו הסטודנטים נחשפים לחברי סגל חדשים ולרבים מהפקולטה לרפואה וגם לרופאים בכירים מביה"ח רמב"ם. חשיפה זו לשתי פקולטות שונות ולחברי סגל רבים הינה יתרון עצום מכיוון שהסטודנטים רוכשים המון ידע, גם בתחום הביולוגיה וגם בתחום הרפואה והקליניקה. למי שירצה להמשיך לתארים גבוהים זה חשוב עוד יותר מכיוון שכך הוא נחשף למגוון רב יותר של מנחים פוטנציאליים ולנושאים אותם יוכל לחקור בהמשך לימודיו.

הטעם השלישי פשוט מאוד כי זה הטכניון, המוסד המוביל בישראל ובין המובילים בעולם להכשרת מהנדסים, רופאים ומדענים משכמם ומעלה.

אסיים בנימה אישית ואומר שאני נהניתי מאוד משלוש השנים האחרונות, ברמה האקדמית אני מרגישה שלמדתי המון ובנוסף לרכישת ידע תיאורטי אני מרגישה שקיבלתי כלים טובים וחזקים ללמידה עתידית ולמחקר מדעי. כמו כן, ברמה האישית הכרתי אנשים מקסימים ומיוחדים שיישארו חבריי לאורך זמן וגם הכרתי חברי סגל באקדמיה שלימדו אותי לא רק את החומר מהספרים אלא הרבה מעבר.

פנו אלינו

מרים קראוז |miriamk@technion.ac.il | 04-8294213 |
biology.technion.ac.il

חזור למעלה

מתמטיקה

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן

פרסי הצטיינות

פרסי הצטיינות מוענקים לסטודנטים הרשומים בפקולטה למתמטיקה כפקולטת אם.

פרס סכם: פרס הצטיינות מיוחד למתקבלים לכל אחד ממסלולי הפקולטה, בעלי סכם 90 ומעלה (שאינם שייכים לתוכנית הטכניון למצוינים). הפרס יינתן לאחר סיום בהצלחה של סמסטר לימודים בפקולטה.

פרסים לסטודנטים מצטיינים: פרסים כספיים מקרנות מיוחדות המוענקים לסטודנטים מצטיינים במהלך לימודיהם.

למה מכשירים המסלולים במתמטיקה

המסלולים מכשירים מתמטיקאים ברמה גבוהה, אשר יוכלו להשתלב בתעשייה, במחקר ובהוראה. השוק הפרטי מחזר אחר בוגרי מתמטיקה, שיכולים למצוא עצמם מועסקים במשרות נחשקות בעולם ההיי-טק או בפיננסים (בעיקר בתחומי ניהול הסיכונים, שנהפכו למבוקשים מאוד בעקבות המשבר העולמי). לבוגרי מתמטיקה אין קושי למצוא משרה בשכר גבוה. בוגרי המסלולים עובדים במחקר ובפיתוח בקשת רחבה של מפעלים | בתעשיות עתירות מדע | רפא"ל | בתעשיית המחשבים | במוסדות פיננסיים | במוסדות מחקר | באוניברסיטאות | בבתי-ספר. בזכות ההתפתחות המתמידה של המחקר בתעשיות עתירות מדע, גדל הביקוש למתמטיקאים. תוכניות הלימודים, בכל המסלולים, מכוונות להקניית הכשרה בסיסית הנותנת מענה לביקוש.

מסלולי הלימודים

מתמטיקה תלת-שנתית
מתמטיקה שימושית תלת-שנתית
מתמטיקה שימושית ארבע-שנתית
הסטודנטים יכולים לדחות את הבחירה בין מסלולי הלימוד השונים עד הסמסטר הרביעי ללימודיהם, כך מתאפשרת להם שהות לגבש את תוכניותיהם לעתיד.

במסלולים "מתמטיקה תלת-שנתית" ו- "מתמטיקה שימושית ארבע- שנתית" ניתן לשלב לימודי מתמטיקה עם מסלולי התמחות בתחומים אחרים, כגון: מדעי המחשב, פיסיקה, סטטיסטיקה, כלכלה וכו' (האפשרות להתמחות במדעי המחשב מותנית ברמת ציונים נאותה).

תואר ראשון נוסף

קיימת אפשרות ללמוד לקראת תואר נוסף בהוראת המדעים, המקנה תעודה הוראה.

תואר ראשון נוסף ממסלול אחר

הפקולטה למתמטיקה קולטת סטודנטים מצטיינים מפקולטות אחרות בטכניון, המעוניינים ללמוד לתואר ראשון נוסף במתמטיקה. קיימת אפשרות לקבל מלגה למחויבים בהשלמה ל- 150% שכר לימוד, עם סיום הלימודים לתואר ראשון נוסף במתמטיקה. פרטים נוספים-במזכירות הפקולטה.

תוכנית לימודים משותפת

תואר כפול: מתמטיקה-מדעי המחשב

מסלול המשותף לפקולטה למתמטיקה ולפקולטה למדעי המחשב. מסלול קבלה ישיר שיש להירשם אליו בנפרד.

מחוויותיהם של הבוגרים

שלום, שמי נדב ואני בוגר תואר ראשון תלת-שנתי במתמטיקה, ותואר שני במתמטיקה שימושית.

כילד וכנער אהבתי את כל המדעים: כימיה, פיסיקה, ביולוגיה ומתמטיקה. התחביב העיקרי שלי היה מחשבים. לכן כשהחלטתי ללמוד בטכניון, התלבטתי מאוד בין מספר מסלולים. בסוף החלטתי שמתמטיקה היא זו שמעניינת ומסקרנת אותי יותר משאר המקצועות. יתר על כן, האמנתי שידע מעמיק במתמטיקה יאפשר לי יחסית בקלות להבין ולהשתלב בעבודה גם במדעים אחרים וגם בתכנות, אם ארצה בך.
אחרי הלימודים התגייסתי, ועבדתי שש שנים על מחקרים ששילבו מתמטיקה, פיסיקה ומחשבים. לא יכולתי לבקש שירות צבאי מעניין ומאתגר יותר. במקביל, עשיתי גם תואר שני במתמטיקה שימושית, כמובן גם הוא בפקולטה למתמטיקה בטכניון. אחרי כן, החלטתי לעבור לחברת היי-טק קטנה שעסקה בתכנון ובניית ציוד מתקדם לרשתות מחשבים. למרות שכבר לא עסקתי במתמטיקה טהורה, עדיין צורת החשיבה המתמטית- המעמיקה והיצירתית - לא עזבה אותי, והתמקדתי במחקר בפיתוח מוצרים חדשים עבור החברה. אחרי שלוש שנים החלטתי להתמקד עוד יותר בעבודה מחקרית וחדשנית, ועברתי למעבדת המחקר של IBM בחיפה. שם אני עובד בשמונה השנים האחרונות.

ההחלטה לבחור בפקולטה למתמטיקה התבררה כהחלטה מצוינת עליה אני מברך עד היום. הפקולטה קטנה, עם יחס אישי לסטודנטים, יותר מהנהוג בפקולטות אחרות. המרצים היו מעולים, גם מבחינת הידע המעמיק שלם, וגם מבחינת איכות ההוראה. הלימודים היו מרתקים - גם אם לא קלים. יצאתי מלימודי התואר הראשון, ואחריו השני, עם ידע מעמיק ומעודכן במתמטיקה, ועם צורת חשיבה מתמטית שעזרה לי אחר-כך בכל עיסוקיי. בנוסף, הפקולטה העניקה לי גם הזדמנויות לצבור ידע וניסיון בתחומים נוספים: במעבדת המחשבים של הפקולטה צברתי הרבה ניסיון במחשבים ובאינטרנט (שהיה אז חדש). למדתי מהו מחקר כבר במהלך התואר הראשון, כשעזרתי לאחד הפרופ' לתכנת חלק ממחקרו. למדתי גם מעט פיסיקה (כחלק מלימודי החובה של הפקולטה) ובמסגרת מקצועות הבחירה שכל סטודנט רשאי לבחור, למדתי גם מספר מקצועות מתקדמים במדעי המחשב.

לסיכום, אני מאוד ממליץ על לימודים בפקולטה למתמטיקה, שהיא מעין משפחה אקדמית אוהדת שכיף להשתלב בה, ובפרט ובמיוחד על המסלול המשולב מתמטיקה עם מדעי המחשב

פנו אלינו

רחל טובול |mathstd@technion.ac.il | 04-8294279 |
www.math.technion.ac.il

חזור למעלה

מתמטיקה עם מדעי המחשב

מסלול זה הוא באחריות האקדמית של הפקולטה למתמטיקה.

פרסי הצטיינות

פרסי הצטיינות מוענקים לסטודנטים בפקולטה.

מה ייחודו של המסלול

המסלול מתמטיקה עם מדעי המחשב משלב תואר במתמטיקה עם לימודים של המקצועות הבסיסיים במדעי המחשב. הוא מכסה את מקצועות החובה העיקריים הן במתמטיקה והן במדעי המחשב.

בוגרי המסלול למתמטיקה עם מדעי המחשב זוכים לבסיס מתמטי מוצק, עם ידע במדעי המחשב, המאפשר להם להשתלב בתעשייה, או להמשיך בלימודים לתואר גבוה.

במסלול זה קיימות שתי תוכניות לימודים: תוכנית תלת-שנתית, תוכנית ארבע-שנתית. בתוכנית התלת-שנתית היחס בין לימודי הקורסים במתמטיקה והקורסים במדעי המחשב הוא 1:2. התוכנית הארבע-שנתית מספקת בסיס רחב יותר במדעי המחשב.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי פליקס

לפני תחילת לימודי בטכניון, התלבטתי קשות בבחירה שבין לימודי מתמטיקה לבין לימודי מדעי המחשב, שכן שני התחומים קסמו לי. היום אני יודע שמושגיי על שניהם באותם ימים היו תמימים להחריד אך בכל זאת הדילמה הייתה אמיתית וקשה. התמזל מזלי וקיבלתי עצה טובה מאחד מחברי הסגל של הפקולטה למתמטיקה, פרופ' איתי שפריר: הוא יעץ לי להירשם למסלול המשולב של מתמטיקה עם מדעי המחשב, לטעום משתי התקרובות ולראות איזו יותר ערבה לחיכי. לשמחתי הרבה שמעתי בעצתו ומעולם לא הצטערתי על כך.

היופי במסלול המשולב הוא שהוא מעניק בסיס רציני בשתי הדיסציפלינות ועל גבי בסיס זה כל תלמיד יכול לבחור לעצמו כיוון משלו. חלק מחבריי למסלול המשולב בחרו ללמוד קורסים רבים ומגוונים במדעי המחשב, אני בסופו של דבר בחרתי להתמקד בפן המתמטי וביקשתי להשתלב במחקר. גם בשלב זה המזל האיר לי פנים. כיוון שהייתי חבר בתוכנית המצוינים של הטכניון, הוצמד לי ״חונך אישי״ מבין חברי הסגל של פקולטת האם שלי, מתמטיקה. כך זכיתי להכיר את פרופ' אבי ברמן, שעודד אותי לחקור ולהתפתח כמתמטיקאי ותמך בצעדיי הראשונים והמהוססים משהו. צעדים אלו הבשילו לימים לעבודות מסטר ודוקטורט שהגשתי בהנחייתו של פרופ' ברמן. אני גאה להימנות על חוג תלמידיו

אני שמח לומר שגם לימודי מדעי המחשב במסגרת המסלול המשולב כלל לא היו עבורי בזבוז זמן ומעבר לעניין האינטלקטואלי הטהור בהם, הם שימשו אותי נאמנה במהלך עבודתי ברפא"ל, אבל זה כבר סיפור אחר לפעם אחרת

לסיכום, אני מאוד ממליץ על לימודים במסלול המשולב מתמטיקה עם מדעי המחשב.

פנו אלינו

רחל טובול |mathstd@technion.ac.il | 04-8294279 |
www.math.technion.ac.il

חזור למעלה

מתמטיקה עם סטטיסטיקה וחקר ביצועים

פרסי הצטיינות

פרסי הצטיינות מוענקים לסטודנטים הרשומים בפקולטה למתמטיקה.

למי מומלץ המסלול

ברוב תחומי ההנדסה, מדעי החברה והניהול, תפקידם של הסטטיסטיקה וחקר הביצועים גדל והולך עם השנים. הפקולטה למתמטיקה מציעה תואר משולב של שני תחומים אלה, שיתרונו במתן בסיס מתמטי מוצק, המועיל הן למי שרוצה להמשיך בתחומים אלו בתעשייה והן למי שרוצה להמשיך את לימודיו לתארים גבוהים.

המסלול מכיל כמעט את כל מקצועות החובה של התואר במתמטיקה, וכן מקצועות יסוד בסטטיסטיקה וחקר ביצועים הניתנים בפקולטה לתעשייה וניהול החל מן הסמסטר הרביעי.

פנו אלינו

רחל טובול |mathstd@technion.ac.il | 04-8294279 |
www.math.technion.ac.il

חזור למעלה

מתמטיקה-פיסיקה

פרסי הצטיינות

פרסי הצטיינות מוענקים לסטודנטים הרשומים בפקולטה למתמטיקה כפקולטת אם.

מי הם בוגרי התוכנית

הישגים משמעותיים בהתפתחות המדעית הושגו כאשר המתמטיקה והפיסיקה התפתחו במקביל תוך קביעת אתגרים הדדיים. מסלול לימודים זה מיועד למתעניינים במתמטיקה ובפיסיקה גם יחד, הרוצים ליהנות משני העולמות. דמות בוגרי המסלול היא של פיסיקאים בעלי הבנה מעמיקה במתמטיקה או מתמטיקאים בעלי גישה טובה מאד למדע שימושי. בוגרי התוכנית יהיו בעלי השכלה בסיסית בתחום רחב במיוחד של פיסיקה ומתמטיקה שימושית ויוכלו להשתלב היטב בצוותי מחקר ופיתוח של תעשיות עתירות מדע.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי דיקלה, בוגרת המסלול מתמטיקה-פיסיקה וכעת סטודנטית לתואר שני בפקולטה לפיסיקה בטכניון.

סיימתי לימודים לתואר ראשון במסלול פיסיקה-מתמטיקה . התחלתי את לימודיי במסגרת תואר כפול: פיסיקה -מדעי המחשב. לאחר שלמדתי מעט מתמטיקה ופיסיקה במקצועות החובה של הטכניון, העדפתי לעבור למסלול של פיסיקה-מתמטיקה. גיליתי שמתמטיקה באוניברסיטה היא מאוד מעניינת וכייפית בפני עצמה, ומעבר לכך היא תורמת לי מאוד להבין את השפה שבה מנסחים בעיות, פתרונות ומודלים בפיסיקה. כמו כן, בקורסים השונים בפיסיקה למדתי על הרבה נושאים שקראתי עליהם בצורה פופולרית כשהייתי בתיכון והתעניינתי בהם מאוד. מעבר לכך, הכרתי נושאים חדשים בפיסיקה שמעניינים אותי אפילו יותר.

בהמשך הלימודים שלי הבנתי עד כמה שזאת הייתה החלטה טובה ומתאימה לי. אני נהנית להבין דברים לעומק והמסלול של פיסיקה- מתמטיקה מאפשר לי לעשות כן, גם במהלך התואר הראשון וגם עכשיו, בתואר השני.

המעבר ללימודים בתואר שני היה טבעי. המשתלמים מקבלים מלגת שכר לימוד ומלגת קיום חודשית, וכמו כן ניתן להצטרף לצוות ההוראה בטכניון, לעיתים כבר מהתואר הראשון. מלבד התוספת בשכר, אני מאוד נהנית לתרגל סטודנטים, לבנות מערכי שיעור ולחשוב איך להסביר לעצמי ולהם נושאים שונים.

מעבר לכך, שתי הפקולטות הן קטנות, הסטודנטים מכירים אחד את השני ונוצרות קבוצות למידה שהופכות את הלילות שמשקיעים בשיעורי בית בקוונטים להרבה יותר כיפיים. כמו כן, גם עם רוב המרצים נוצר קשר טוב ומהניסיון שלי הם מאוד שמחים להיענות כאשר דופקים להם בדלת עם שאלה או נשארים אחרי השיעור עם איזו מחשבה.

אם אתם מתעניינים בפיסיקה ורוצים להבין כמו שיותר לעומק, ללמוד בפקולטה שמטפחת את הסקרנות הטבעית שלכם ונותנת לכם אופציות להשתלב במחקר מלהיב כבר מהתואר הראשון, בואו ללמוד פיסיקה מתמטיקה בטכניון.

לפרטים ושאלות ניתן לפנות אליי diklao@tx.technion.ac.il

פנו אלינו

בפיסיקה: פרופ' אורן ברגמן |bergman@physics.technion.ac.il | 04-8293546 |
אירית לזרוביץ |irit@physics.technion.ac.il | 04-8293996 |
phys.technion.ac.il

במתמטיקה: רחל טובול |mathstd@technion.ac.il | 04-8294279 |
www.math.technion.ac.il

חזור למעלה

פיסיקה

שימו לב!

ניתן להתקבל למסלול לפיסיקה ללא ציון פסיכומטרי בתנאי שתעודת הבגרות כוללת מתמטיקה ופיסיקה 5 יח"ל, בציון 90 ומעלה.

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן

תעסוקה- היכן

לבוגרי התואר הראשון בעלי ציונים גבוהים, ואשר עומדים בראיון קבלה מומלץ להמשיך למחקר לתואר שני ולדוקטורט. בזמן לימודי התואר השני והדוקטורט הסטודנט זכאי למלגה ולפטור משכר לימוד.

בפני בוגרי המסלול לפיסיקה, בכל התארים, פתוחות אפשרויות תעסוקה במחקר ובפיתוח בתעשיות עתירות מדע, במוסדות מחקר ובמוסדות ההשכלה הגבוהה. בוגרי פיסיקה בטכניון תופסים כיום עמדות בכירות בכל המגזרים הנ"ל. בשנים האחרונות מקצות התעשיות עתירות המדע בישראל חלק ניכר ממשאביהן למחקר ולפיתוח, ולפיכך גוברת הדרישה לבוגרי פיסיקה בכל התארים.

תחומי מחקר

חברי הפקולטה והסטודנטים לתואר שני ולדוקטורט עוסקים במחקר בשטחים מגוונים: אופטיקה קוונטית ולייזרים | אופטואלקטרוניקה | פיסיקה אטומית ומולקולרית | פיסיקה של חלקיקים יסודיים | אסטרופיסיקה | פיסיקה של טמפרטורות נמוכות ועל-מוליכות | פיסיקה של מערכות מזוסקופיות | פיסיקה של מצב מוצק ופיסיקה סטטיסטית | ביופיסיקה | פיסיקה חישובית | פיסיקה מתמטית | פיסיקה עיונית כללית.

מהלך הלימודים ותחומי התמחות

מסלול הלימודים העיקרי הוא פיסיקה תלת-שנתי. מסלול זה מעניק לסטודנטים מבט כללי ועמוק על תאוריות פיסיקליות ותורת המחשבה הפיסיקלית, כולל מחשבה מופשטת. בשנה האחרונה יש דגש על שאלות פתוחות בפיסיקה ועל מחקר מדעי מתקדם שהוא לאו דווקא שימושי. הבוגרים יוצאים כאשר הם מצוידים היטב להמשיך מחקר בכיוונים רבים ורחבים בתחומי הפיסיקה ותחומים קרובים. במיוחד מתאימה התוכנית לממשיכים ללימודים לתואר שני ולדוקטורט, אך גם לממשיכים לתעשייה (ויש רבים כאלה). בטכנולוגיה עילית או אחרת, מסיימים את התוכנית עם ידע עמוק וחשיבה ביקורתית. המסלול התלת-שנתי מביא בזמן הקצר ביותר האפשרי את הסטודנטים לתחילת מחקר, בתואר שני או בתעשייה.

בתחילה נלמדים מקצועות יסוד הכלל טכניונים. לאחר מכן נלמדים קורסים בתחומים הבאים: פיסיקה קוונטית | פיסיקה אטומית וגרעינית | פיסיקת המצב המוצק | אסטרופיסיקה ועוד. במקביל ללימודים התיאורטיים, הסטודנטים משתלמים במעבדות פיסיקה שמטרתן ללמד טכניקות עבודה מתקדמות ומדויקות, שיטות מדידה חדישות וחקירה ניסויית של תופעות פיסיקליות.

בסוף שנה שנייה, הסטודנטים יכולים להירשם למסלול פיסיקה ארבע-שנתי. המסלול הארבע-שנתי מיועד לסטודנטים המעוניינים באופטיקה שימושית ואופטואלקטרוניקה ויש בכוונתם להשתלב בתעשיות מדע של אופטיקה מתקדמת ומחקר ופיתוח באופטיקה. במסלול זה גם לומדים סל מקצועות הנדסה.

תוכנית למצוינים

בנוסף לתוכנית הרגילה מציעה הפקולטה לפיסיקה מסלול מיוחד לסטודנטים מצטיינים. לתוכנית יתקבלו כ- 5 סטודנטים בכל שנה. סטודנטים בתוכנית ייהנו מליווי צמוד של חבר סגל וישולבו במחקר כבר בתואר ראשון. בנוסף הם יזכו לתוכנית העשרה ייחודית. בוגרי התוכנית יתקבלו אוטומטית לתואר שני ואף יוכלו להשתלב במסלול ישיר לדוקטורט מיד לאחר התואר הראשון.

תוכנית לימודים משותפת

פיסיקה-מתמטיקה: מסלול משותף לפקולטה לפיסיקה ולפקולטה למתמטיקה. מסלול לקראת תואר תלת-שנתי בו נלמדים קורסים בפיסיקה ומתמטיקה במשקל שווה .

תארים כפולים

תואר כפול: הנדסת חומרים-פיסיקה
תואר כפול: הנדסת חשמל-פיסיקה
תואר כפול: פיסיקה-מדעי המחשב
תואר כפול: הנדסה ביורפואית-פיסיקה

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי פבל סידורנקו ואני לומד במסלול ישיר לדוקטורט בפקולטה לפיסיקה.

במהלך לימודי בביתי הספר התיכון ידעתי שאני רוצה ללכת ללמוד פיסיקה באחת האוניברסיטאות בארץ. אחרי בירורים רבים וקפדניים הגעתי למסקנה שהמסלול לפיסיקה בטכניון הוא המגוון ביותר. כך למדתי והתפתחתי שלוש שנים בטכניון תוך כדי תמיכה והכוונה אישית. במהלך התואר הראשון שלי עשיתי פרויקט בהנחייתו של ד"ר כרמל רוטשילד, בו אנחנו בנינו מערכת לגילוי אופטי מרחוק. השתמשנו במערכת הזאת, על מנת לבצע גילוי של חומרים מסוכנים אשר נפלטים מארובה של מפעל באזור התעשייה של חיפה. פרויקט זה נתן לי כלים מעשיים ותיאורטיים בתחום של אופטיקה והשראה להמשיך ולבחור בתחום זה ללימודי המתקדמים.

במהלך לימודי לתואר שני ובהנחייתו של ד"ר אורן כהן התמחתי באופטיקה לא ליניארית קיצונית.

נשלחתי על ידי הפקולטה להתמחות באוניברסיטת קולורדו, שם צברתי ניסיון וידע רב לתזה שלי בתחום לייזרים ומגבירי אור חדשניים.

אחרי שנה החלטתי להעמיק בתחום ועברתי למסלול ישיר לדוקטורט. היום אני עוסק בכתיבת הדוקטורט שלי בהנחייתו של ד"ר אורן כהן, בנושא של יעילות וגילוי באופטיקה לא לינארית. עבודה זו מאתגרת מאוד ודורשת שעות רבות של בילוי במעבדה לשם פיתוח מערכות אופטיות וכן קבלת מידע עדכני ממחקרים רבים. לכן אני נעזר ועובד בשיתוף פעולה הדוק עם האוניברסיטאות המובילות בעולם, אוניברסיטת קולורדו ומישיגן .

לסיכום, אני רוצה להדגיש שהפקולטה לפסיקה בטכניון היא בחירה מצוינת עבור האנשים המעוניינים לעסוק במדע אמיתי, להתפתח מבחינה אישית ומקצועית, ולרכוש ניסיון יוצא דופן אשר מוערך באקדמיה ובתעשייה.

פנו אלינו

פרופ' אורן ברגמן |bergman@physics.technion.ac.il | 04-8293546 |
אירית לזרוביץ |irit@physics.technion.ac.il | 04-8293996 |
phys.technion.ac.il

חזור למעלה

רפואה

למעבר לאתר הפקולטה לחץ כאן


החל משנה הבאה תפתחנה בפקולטה לרפואה שתי מגמות:
רפואה - מגמת רפואה
רפואה - מגמה מדעית

רפואה - מגמת רפואה

מטרת הלימודים במסלול לרפואה היא הכשרת רופאים שיהיו בעלי השכלה מקיפה במדעים ובסיס מוצק בהיבטים עיוניים ומעשיים של רפואה קלינית מודרנית.

זוהי תוכנית לימודים חדשה שהותאמה לפקולטה לרפואה השייכת למוסד מחקר מדעי וטכנולוגי מוביל. תוכנית זו נבנתה על מנת להעניק לבוגריה ידע מעמיק ועדכני במדעי היסוד ומדעי החיים, ועל מנת לתת לרופאי העתיד כלים להתמודד עם ההתקדמות המהירה בחזית המחקר הרפואי, עם הזירה הטכנולוגית המורכבת בו הם נדרשים לפעול, ועם האתגרים האנושיים שהם מנת חלקם היומיומית.

מהלך הלימודים

שלוש השנים הראשונות (השנים הפרה-קליניות) בנויות ממגוון רחב של קורסים מדעיים ורפואיים. חלק מהקורסים שמים דגש על הפן האישי של המקצוע והחשיבות של הקשר האנושי עם המטופל.

רק סטודנטים אשר יתקבלו ללימודי רפואה וישיגו בלימודיהם במהלך שתי השנים הראשונות ממוצע כללי של לפחות 75 וכן יקבלו ציון של 65 לפחות בכל אחד ממקצועות הליבה הבאים: כימיה אורגנית, ביוכימיה כללית, גנטיקה של האדם, ביולוגיה של התא, בקטריולוגיה כללית, פיזיולוגיה תאית ואימונולוגיה בסיסית, יוכלו להמשיך את לימודיהם במגמת רפואה ולעבור לשנה השלישית.

לאחר סיום 3 שנות הלימודים הראשונות יקבלו התלמידים את התואר "בוגר למדעים במדעי הרפואה במגמת רפואה". לאחר סיום 6 שנות הלימודים, מבחני ההסמכה ושנת הסטאז' יקבלו התלמידים תואר "דוקטור לרפואה" (MD).

שנה רביעית-שישית (השנים הקליניות)- חצי השנה הראשונה בשנה רביעית מורכבת מהקורס האנטגרטיבי שמשלב את מה שנלמד בשנים הראשונות עם החלק המעשי והקליניקה. יתר הלימודים מתבצעים בקבוצות קטנות בבתי החולים בצפון הארץ עם דגש על הצד הקליני- לקיחת פרטים אבחנתיים, בדיקה גופנית ובחירת בדיקות עזר, שילוב מידע ובחירת הטיפול המתאים.

שנה פוסט-שישית- חצי שנת בחינות גמר בתום השנה השישית.

עבודת גמר- במהלך הלימודים (בדרך כלל החל מהשנה הרביעית) מגישים התלמידים את עבודת הגמר המהווה חלק מן הדרישות לקבלת תואר MD וליציאה לשנת עבודה מעשית.

שנת עבודה מעשית (סטאז') באחד מבתי החולים בארץ לפי הגרלה. שנה זו היא שנת התנסות מעשית בבית החולים, במהלכה הסטאז'רים לומדים ועובדים תחת חסות רופאים בכירים במספר מחלקות חובה בבית החולים ומחלקות בחירה בבתי החולים בהם הוגרלו או באחרים, לפי בחירתם.

לאחר סיום 6 שנות הלימודים, מבחני ההסמכה ושנת הסטאז' יקבלו התלמידים תואר "דוקטור לרפואה" (MD)

תלמידים בעלי הישגים גבוהים במיוחד יכולים להירשם בתום השלב הראשון ללימודי הרפואה לביה"ס ללימודי מוסמכים להשתלמות לתואר מוסמך או דוקטור במדעי הרפואה.

רפואה - מגמה מדעית

מסלול לימודים חדש תלת-שנתי לקראת התואר בוגר במדעי הרפואה- מגמה מדעית.

המסלול מיועד למועמדים בעלי ציון סכם גבוה המעוניינים בידע ומעמיק במדעי החיים והרפואה מתוך כוונה לעסוק במחקר רפואי, רצון להמשיך לתואר מתקדם במדעי הרפואה, או רצון להמשיך ללימודי רפואה.

הקבלה לתוכנית זו תהיה על פי ציון סכם שיקבע בעתיד ויפורסם באתר מרכז רישום וקבלה.

לתלמידים המתלבטים בין מחקר רפואי לבין עיסוק ברפואה קלינית תינתן אפשרות, בתום השנתיים הראשונות, לעבור ללימודי רפואה- מגמת רפואה על-פי דרישות הקבלה.( פירוט הדרישות מופיע בפרק: "אפיקי קבלה- מעבר מסלול לאחר תחילת הלימודים בטכניון"). בין השאר, דרישות אלו מחייבות ללמוד את סל מקצועות ליבה מתוך הפקולטה לרפואה ולעמוד בדרישה לממוצע גבוה במקצועות אלה, כפי שיקבעו מעת לעת ע''י הפקולטה לרפואה.

השנתיים הראשונות ילמדו יחד עם הסטודנטים הלומדים במגמת רפואה. השנה השלישית תכלול קורסים בנושאים מתקדמים במחקר רפואי, ובכללם מיזם מחקר שנתי שישמש כמסד ללימודים לקראת תואר מתקדם (מוסמך או PhD).

פנו אלינו

פרופ' עמי אהרונהיים | aronheim@technion.ac.il | 04-8295454
גלית סטולר | galits@technion.ac.il | 04-8295398 | http://md.technion.ac.il

תוכניות לימודים משותפות

המסלול לתואר כפול: הנדסה ביורפואית-רפואה

מסלול לימודים משותף לפקולטה לרפואה ולפקולטה להנדסה ביורפואית.

תוכנית יוקרתית המיועדת למועמדים בעלי סכם קבלה גבוה במיוחד, אשר יעברו את בחינת המיון הארצית לרפואה (מו"ר).

מסלול ייחודי זה מקנה שלושה תארים: "בוגר למדעים במדעי הרפואה", "מוסמך למדעים בהנדסה ביורפואית" ותואר" דוקטור לרפואה" (MD).

משך התוכנית: 7 שנות לימוד בלבד (ללא סטאז').

סטודנטים יכולים לעבור לתואר הכפול הזה במשך הלימודים. לפרטים נוספים ראו בפרק: אפיקי קבלה- מעבר מסלול לאחר תחילת הלימודים.

בדבר פרטים נוספים ניתן לפנות אל מתאמת הוראה בפקולטה לרפואה | 04-8295372.

חיסונים למתקבלים

המתקבלים ללימודי רפואה לא יוכלו להתחיל לימודיהם בטכניון בטרם ימציאו אישור על חיסון תקף נגד דיפטריה, טטנוס, שיתוק ילדים, אדמת, חצבת ודלקת כבד B וכן תוצאות תבחין הדבקה בחיידק השחפת.

נוהל בדיקת קיום מחלה מגבילה

נוהל זה מאפשר לפקולטה לרפואה בטכניון לבדוק את מצבם הרפואי של מועמדים או סטודנטים לרפואה בטכניון, למקרה שמתעורר חשש לקיומה של מחלה מגבילה בגופם, ובמידת הצורך, אם יימצאו חולים במחלה מגבילה, להפסיק את לימודיהם. כל זאת תוך שמירה מרבית על סודיות רפואית, כבוד האדם ופרטיותו. המעוניינים יוכלו לעיין בנוהל במזכירות לימודי הסמכה.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי אליאס. אני סטודנט בפקולטה לרפואה.

בחירתי בטכניון הייתה ידועה לי מאז ומתמיד. הטכניון מהווה אחד המוסדות המוערכים והחשובים בארץ עם רמת הוראה מקצועית ואיכותית. בנוסף, נשביתי לאווירה הסטודנטיאלית המיוחדת שהיא תוצר של שיתוף פעולה פורה בין סגל ההוראה והסטודנטים. ללא ספק, הכרמל ברקע רק תורם לכך.

הפקולטה לרפואה ממוקמת בשכונת בת- גלים בחיפה, והיא חלק בלתי נפרד מבית החולים רמב"ם- אחד מבתי החולים הטובים והמרכזיים בארץ. שניהם בקשרים הדוקים המבוססים על קידום המחקר והפיתוח המדעי. הפקולטה ממוקמת בסמוך לבית החולים ויחדיו הם מהווים סביבה קלינית דינאמית לאבחון, טיפול ומחקר רפואי. חלק קרדינאלי מההוראה ניתנת על ידי חוקרים בפקולטה ורופאים בכירים מבית החולים.

המסלול הוא חוויתי ומאתגר. הלימודים מהווים חלק בלתי נפרד מהעבודה היום-יומית של הרופאים, וכבר בתקופת לימודים מוקדמת אפשר לחוות את האתגר האנטלקטואלי, הסיפוק וההנאה שבמקצוע. הרופאים בבתי החולים, מסטאז'רים ועד רופאים בכירים, עם רצון מעורר הערכה ללמד את הדור הבא.

היחס כלפי הסטודנטים הוא יחס אישי ותומך. צוות ההוראה והצוות האדמנסטרטיבי בפקולטה עומדים לרשות הסטודנטים ונותנים להם מענה הולם כפי שיידרש במהלך המסלול הארוך. במהלך הלימודים הסטודנטים נחשפים לתחום הרפואה על ענפיו המגוונים, קליניים ומחקריים, כך שמתאפשר להם לבחור ולהתעמק בתחומים שמעניינים אותו בהמשך הקריירה המקצועית.

לסיום, אני מאחל למועמדים הצלחה רבה בבחירתם ובהמשך דרככם.

פנו אלינו

גלית סטולר |galits@technion.ac.il | 04-8295398 |
md.technion.ac.il

חזור למעלה

תואר כפול: הנדסה ביורפואית-פיסיקה

מסלול לימודים משותף לפקולטה להנדסה ביורפואית ולפקולטה לפיסיקה.
התוכנית חדשנית ומיועדת למספר מצומצם של סטודנטים מצטיינים, המעוניינים לפתח ידע מדעי וטכנולוגי בתחומי ההנדסה הביורפואית בשילוב עם ידע והבנה פיסיקליים עמוקים יותר, של תופעות וכלי מחקר מודרניים בהנדסה ביורפואית.

בסיום לימודיהם יקבלו הבוגרים שני תארים: תואר מוסמך למדעים בהנדסה ביורפואית ותואר בוגר למדעים בפיסיקה.

במסלול זה ייעשה מאמץ לתאם את המערכות והבחינות של שני המסלולים. קיים קושי לתאם את התוכנית עבור כמות קטנה מאוד של סטודנטים. לכן, ייתכן שמשך הלימודים יהיה ארוך מהתקופה המתוכננת.

פנו אלינו

בהנדסה ביורפואית: פרופ"ח דביר ילין |yelin@bm.technion.ac.il | 04-8293832 |
www.bm.technion.ac.il
בפיסיקה: פרופ' אורן ברגמן |bergman@physics.technion.ac.il | 04-8293546 |
אירית לזרוביץ |irit@physics.technion.ac.il | 04-8293996 |
phys.technion.ac.il

חזור למעלה

תואר כפול: הנדסה ביורפואית-רפואה

מסלול לימודים משותף לפקולטה לרפואה ולפקולטה להנדסה ביורפואית.

מטרת המסלול

מטרת המסלול היא להכשיר בוגרים בעלי ידע מעמיק הן בהנדסה והן ברפואה, אשר יובילו את המחקר הרפואי לכל גווניו ויהיו דור העתיד של החוקרים הבכירים אשר ינווטו את כיווני המחקר החדשים בשטחי הרפואה, ההנדסה והתעשייה הביורפואית.

מלגות יוענקו למצטיינים.

משך התוכנית

8 שנות לימוד בלבד במקום 10 שנים (ללא סטאז' ).

בתוכנית ילמדו

מהלך הלימודים

פנו אלינו

יועץ המסלול: פרופ"ח אמיר לנדסברג |amir@bm.technion.ac.il | 04-8295502 |
www.bm.technion.ac.il

חזור למעלה

תואר כפול: הנדסת חשמל-פיסיקה

(תוכנית "פסגות" לעתודאים מצטיינים)

הטכניון מציע מסלול למועמדים מצטיינים המעוניינים בלימודי הנדסה בתחום של אלקטרוניקה, אופטואלקטרוניקה, גלים ותקשורת עם חשיפה ויכולת להשתלב בכל התחומים בהנדסת חשמל עם בסיס מדעי רחב בפיסיקה. המסלול בא לענות על דרישות התעשיות עתירות המדע, המקבלות לשורותיהן בוגרי טכניון בעלי השכלה מדעית-טכנולוגית מעמיקה ורחבה.

הלימודים הם במסגרת הפקולטות להנדסת חשמל ולפיסיקה בטכניון. למתקבלים מצפה מסלול לימודים ייחודי, שסיומו בהצלחה מקנה תואר ראשון בפיסיקה ותואר ראשון (מהנדס) בהנדסת חשמל.

התוכנית מיועדת גם לעתודאים מצטיינים במסגרת תוכנית "פסגות", ומיונם נעשה בתיאום עם צה"ל. בוגרי התוכנית משולבים בתפקידי מחקר ופיתוח בצה"ל.

למידע נוסף ניתן לפנות לנציגי תוכנית פסגות | 03-6976186/7745.

מאחר שמספר המקומות במסלול זה מוגבל, מומלץ לרשום בעדיפות שנייה את המסלול להנדסת חשמל, (שיש לו תחומי התמחות עם דגש רב בלימודים פיסיקליים) או את המסלול לפיסיקה.

מחוויותיהם של הבוגרים

שמי אבי, ואני בוגר תואר ראשון במסלול המשולב הנדסת חשמל-פיסיקה בטכניון.

את הטכניון אני מכיר מגיל צעיר מאוד, מתוקף היותי בן לעובדת טכניון ולמהנדס בוגר טכניון, כך שלמעשה כבר משלב מוקדם מאוד היה נראה לי שלימודים גבוהים בטכניון הם כיוון שיכול להתאים לי. בנוסף, יצא לי להיות בטכניון מספר פעמים במהלך התיכון (מחנה קיץ בסוף כיתה י', אולימפיאדה לכימיה בכיתה י"ב), ובכל הפעמים הללו התרשמתי שהטכניון הוא מוסד מדעי, שיודע לתת אתגרים וידע נרחב לכל מי שבא בשעריו, ולא חשוב באיזו מסגרת. לכן ידעתי כבר בתיכון שאת התואר הראשון שלי אלמד רק שם.

לגבי ההחלטה ללמוד הנדסת חשמל ופיסיקה, גם היא התקבלה אצלי במהלך לימודיי בתיכון, ספציפית כאשר למדתי לבגרות 5 יח"ל בפיסיקה. החלטתי שברצוני להעמיק, מעבר ללימודי התיכון, את הידע וההבנה שלי באוסף האדיר והמעניין מאוד של הנושאים הנכללים תחת הכותרת "פיסיקה", וידעתי שבאופן ספציפי התחום שהכי מעניין אותי בתוך הפיסיקה הוא לימודי החשמל. בנוסף רציתי ללמוד הנדסת חשמל כדי להבין כיצד ניתן לקחת את העקרונות הפיסיקליים הבסיסיים שמלמדים בתיכון, ולהגיע באמצעותם ליישומים מתקדמים במדע ובתעשייה. לאחר התיכון הגיע השירות הצבאי שלי, שבו הזדמן לי להכיר מערכות תקשורת מכל מיני סוגים. כתוצאה מכך התחזק אצלי הרצון להבין לעומק איך מערכות תקשורת כאלה עובדות, ולא היה לי ספק שתואר משולב בחשמל ובפיסיקה זו הדרך הנכונה ביותר לעשות זאת.

התואר הראשון בהנדסת חשמל ובפיסיקה בטכניון התגלה כשונה מאוד ממה שחשבתי שיהיה, ובכל מיני היבטים. הוא סיפק לי אתגרים לא מעטים, הוא הביא אותי לחברה של אנשים חכמים ומוכשרים מאוד, ובעיקר חשף אותי להרבה מאוד נושאים שלא הכרתי קודם בכלל, החל מהדברים האבסטרקטיים ביותר (כמו מכאניקה קוונטית וחלקיקים אלמנטאריים), כלה בדברים המוחשיים ביותר (כמו בנייה ותכנון של מעגלים חשמליים מורכבים בעלי תפקיד מוגדר), וכמובן דרך כל הנושאים שבאמצע (תכנות ואלגוריתמים, עיבוד אותות, מוליכים למחצה, אופטיקה ועוד). התואר בהחלט פיתח אצלי את החשיבה ויכולות הלמידה העצמית, דרש ממני הרבה השקעה ומסירות כדי להגיע לתוצאות, אבל בשורה התחתונה גם נתן לי מגוון כלים וידע נרחב.

המסקנה האישית שלי היא שהתואר בחשמל ובפיסיקה הוא תואר, שבזכות מגוון הנושאים העצום שקיים בו, כל אחד יוכל למצוא בו תחומי התמחות שימצאו חן בעיניו. יתרונו הגדול של התואר הזה בא לידי ביטוי בתחומים שהם על התפר בין האלקטרוניקה לפיסיקה. כיום קיימים שני תחומים עיקריים כאלה – האחד הוא אלקטרואופטיקה ולייזרים (כולל תקשורת אופטית) והאחר הוא ננו אלקטרוניקה ומצב מוצק. אלא שחוץ משני התחומים הללו יש עוד הרבה תחומים מחקריים חדשים שמתפתחים במהירות ושגם בהם השילוב בין חשמל ופיסיקה מוכיח את עצמו כמנצח (למשל מחשוב קוונטי, או תחום הביו-פיסיקה, שמנסה לפתח מודלים אלקטרוניים ופיסיקליים לתיאור תופעות ביולוגיות). בנוסף לכל התחומים הנ"ל, הגמישות שקיימת בתכנית הלימודים של התואר למעשה מאפשרת לכל סטודנט לנתב את עצמו במידת מה לכיוונים שמוצאים חן בעיניו, גם אם הם משתייכים רק לפקולטה אחת מתוך השתיים ולא לתחומי התפר שביניהן.

כיום אני עובד בתעשייה, במשרה באלקטרואופטיקה שהיא בתחום הוידיאו והמצלמות, ושגם בה קיים יתרון ברור למי שיש לו מצד אחד היכרות מעמיקה עם הנושאים הנלמדים בתואר בחשמל, ומצד שני חשיבה והבנה פיסיקלית. בנוסף אני עתיד להתחיל תואר שני בטכניון, ואין לי ספק שהמחקר שאעשה במסגרת תואר זה יהיה בתחום שהוא על התפר שבין הנדסת החשמל לבין הפיסיקה.

לסיכום, מסלול הלימודים בחשמל ובפיסיקה מתאים לאנשים שרוצים להבין לעומק גם מהי באמת פיסיקה, וגם מה הדברים המתוחכמים ביותר שניתן לעשות איתה. התואר אמנם דורש השקעה לא מועטה, אך בתמורה הוא נותן לסטודנטים טעימות רבות מנושאים שונים, ובכך מאפשר לכל אחד ללמוד לא מעט גם על העולם, וגם על עצמו ועל התחומים האהובים עליו.

פנו אלינו

פרופ"ח איל בוקס |eyal@ee.technion.ac.il | 04-8293450 |
webee.technion.ac.il

חזור למעלה

תואר כפול: מתמטיקה-מדעי המחשב

מה ייחודו של המסלול?

המסלול מיועד למועמדים בעלי סכם גבוה במיוחד (מסלול מצטיינים) והוא מנוהל במשותף על-ידי הפקולטה למתמטיקה והפקולטה למדעי המחשב ומקנה שני תארים ראשונים, האחד "בוגר למדעים במתמטיקה" והאחר "בוגר למדעים במדעי המחשב".

הצטיינות

פרטים על תוכניות ההצטיינות של הפקולטות ניתן לראות תחת מסלול הקבלה של פקולטת האם, מתמטיקה או מדעי המחשב.

תחומי עיסוק ואפשרויות תעסוקה

מטרת המסלול היא להכשיר בוגרים בעלי ידע מעמיק הן במדעי המחשב והן במתמטיקה, שיוכלו להשתלב ולהוביל בשטחי המחקר והתעשייה בתחומים אלה. הסטודנטים במסלול הינם סטודנטים מעולים, ורובם ממשיכים לתואר שני באחת הפקולטות על-פי בחירתם. האחרים מתקבלים באוניברסיטאות מובילות אחרות או פונים לתעשיית ההיי-טק.

מהלך הלימודים

תוכנית לימודים בת שבעה סמסטרים הכוללת את כל מקצועות החובה של מתמטיקה ושל מדעי המחשב. בתוכנית זו היחס בין הקורסים במתמטיקה והקורסים במדעי המחשב הוא שווה. הסטודנטים ייהנו משירותי שתי הפקולטות - מתמטיקה ומדעי המחשב, ובפרט תינתן להם גישה לספריות, חוות המחשבים והמעבדות של שתי הפקולטות. בוגרי המסלול יכולים להמשיך לימודיהם לתואר שני בכל אחת משתי הפקולטות. בוגרי המסלול ייחשבו כבוגרי מסלול ארבע-שנתי בעת הקבלה לתואר שני בפקולטה למדעי המחשב.

מחוויותיהם של הבוגרים

שלום, שמי מור ואני סטודנטית לתואר שני בפקולטה למדעי המחשב. לפני כשנה סיימתי תואר ראשון במסלול הכפול: מתמטיקה-מדעי המחשב.

לא תמיד ידעתי ש"אני רוצה ללמוד מתמטיקה/מדעי המחשב". למעשה, כשהשתחררתי מהצבא התלבטתי מה ללמוד. ידעתי שאני רוצה ללמוד משהו מדעי אבל לא ידעתי בדיוק מה. אבא שלי אמר לי: "לכי ללמוד מתמטיקה, זה הבסיס לכל המדעים", וכך הגעתי לפקולטה למתמטיקה. רציתי ללמוד משהו בנוסף ומאוד התלבטתי. חשבתי על המסלול של מתמטיקה וסטטיסטיקה ועל המסלול של מתמטיקה-פיסיקה, אבל לא יכולתי להחליט. בסופו של דבר בחרתי ללמוד במסלול הכפול למתמטיקה-מדעי המחשב, וכבר בשנה הראשונה ידעתי שהשילוב של מתמטיקה ומדעי המחשב מאוד מעניין אותי ושזו באמת הייתה הבחירה הנכונה בשבילי.

שנות הלימודים הן עמוסות (בכל זאת, "דוחפים" שני תארים בקצת יותר משלוש שנים) אבל מסלול הלימודים מאוד מובנה, ולכן כמעט בכל הקורסים לומדים גם יתר הסטודנטים מהמסלול הכפול - אז יש עם מי ללמוד, עם מי לבלות, ועם מי לרוץ לשיעור הבא כשהמרצה משחרר אותנו באיחור. אני חושבת שמסלול הלימודים מכוון את הסטודנטים להמשך לימודים לתואר גבוה, יש דגש גדול על הבנה מעמיקה של החומר, סקרנות והרחבת אופקים, ולי באמת היה ברור כבר משלבים מוקדמים של התואר הראשון, שאני נהנית מהלימודים ולא רוצה שייגמרו, ושארצה להמשיך לתואר שני.

לקראת סוף התואר הראשון "גיליתי מחדש" את תחום הקריפטולוגיה (תורת הצפנים), שבו התעניינתי עוד בתיכון, ובסופו של דבר החלטתי לעסוק בתחום זה בתואר השני. כל הסטודנטים הלומדים במסלול יכולים לבחור איזו משתי הפקולטות תהיה "פקולטת האם" שלהם, כלומר (בגדול) לאיזו מזכירות לפנות עם כל בקשה/בעיה, אבל בפועל כל אחת מהפקולטות מתייחסת לסטודנטית בתואר הכפול כסטודנטית שלה, ללא קשר ל"פקולטת האם" שלה. בפועל, "נהנים" מהטוב שבשני העולמות (למשל, מקבלים חשבון מחשב בשתי הפקולטות, מוזמנים לאירועים של שתי הפקולטות וכו'). .

לדעתי המסלול הכפול במתמטיקה מדעי-המחשב מאפשר ללמוד את הבסיס לכל תחומי המדע של ימינו ומאפשר לשלב בין התחום המדהים של מתמטיקה עיונית (כזו שעושים "בשביל היופי") לבין השימושים המעשיים שלה בתחום מדעי המחשב, מסלול מאתגר עם אנשים נהדרים!

אם תבחרו במסלול הזה או בכל מסלול אחר - בהצלחה לכם!

פנו אלינו

במדעי המחשב: חוה שמיר ודורית אסא |ug@cs.technion.ac.il | 04-8294344/4316 |
www.cs.technion.ac.il/he
במתמטיקה: רחל טובול |mathstd@tx.technion.ac.il | 04-8294279 |
www.math.technion.ac.il

חזור למעלה

תואר כפול: פיסיקה-מדעי המחשב

המסלול מיועד למועמדים בעלי סכם גבוה במיוחד (מסלול מצטיינים) והוא מנוהל במשותף על-ידי הפקולטה לפיסיקה והפקולטה למדעי המחשב ומקנה שני תארים ראשונים, האחד "בוגר למדעים בפיסיקה" והאחר "בוגר למדעים במדעי המחשב".

הצטיינות

פרטים על תוכניות ההצטיינות של הפקולטות ניתן לראות בנפרד תחת מסלול הקבלה של פקולטת האם פיסיקה או מדעי המחשב.

תחומי עיסוק ואפשרויות תעסוקה

מטרת המסלול היא להכשיר בוגרים בעלי ידע מעמיק הן במדעי המחשב והן בפיסיקה, שיוכלו להשתלב ולהוביל בשטחי המחקר והתעשייה בתחומים אלה. הסטודנטים במסלול הינם סטודנטים מעולים, ורובם ממשיכים לתואר שני באחת הפקולטות על-פי בחירתם. האחרים מתקבלים באוניברסיטאות מובילות אחרות או פונים לתעשיית ההיי-טק.

המסלול מתאים במיוחד למעוניינים להתמחות בכיוונים בינתחומיים כגון: מחשבים קוונטיים | פיסיקה של המחשב | תכנות מדעי | פיסיקה חישובית | מערכות נבונות | אופטיקה ועיבוד תמונות | תקשורת אופטית | דינמיקה ועוד. אך מעבר לכך, בוגרי המסלול רוכשים ידע רחב ביותר שיעזור להם רבות בכל כיוון מדעי בו ימשיכו לאחר מכן בתעשייה או באקדמיה.

מהלך הלימודים

תוכנית לימודים בת שמונה סמסטרים הכוללת את כל מקצועות החובה של פיסיקה ושל מדעי המחשב. בתוכנית זו היחס בין הקורסים בפיסיקה והקורסים במדעי המחשב הוא שווה. הסטודנטים ייהנו משירותי שתי הפקולטות - פיסיקה ומדעי המחשב, ובפרט תינתן להם גישה לספריות, חוות המחשבים והמעבדות של שתי הפקולטות. בוגרי המסלול יכולים להמשיך לימודיהם לתואר שני בכל אחת משתי הפקולטות. בוגרי המסלול ייחשבו כבוגרי מסלול ארבע-שנתי בעת קבלה לתואר שני בפקולטה למדעי המחשב. התייחסות דומה תינתן גם אם יירשמו לתואר שני בפקולטה לפיסיקה.

פנו אלינו

במדעי המחשב: חוה שמיר ודורית אסא |ug@cs.technion.ac.il | 04-8294344/4316 |
www.cs.technion.ac.il/he
בפיסיקה: פרופ' אורן ברגמן |bergman@physics.technion.ac.il | 04-8293546 |
אירית לזרוביץ |irit@physics.technion.ac.il | 04-8293996 |
phys.technion.ac.il

חזור למעלה

תוכניות לימודים מיוחדות

המרכז לחינוך קדם-אקדמי (מכינה)

מטרת המרכז

מטרת המרכז להקנות ידע ברמה גבוהה במקצועות הנלמדים והרגלי חשיבה ולמידה החיוניים בלימודים אקדמיים, ולתרום בכך לקליטה יעילה של המועמדים שיתקבלו כסטודנטים בטכניון. המרכז מסייע לתלמידיו בקבלת מלגות לסיוע בשכר לימוד ובמתן דמי קיום חודשיים.

מקצועות הלימוד במכינה הם: מתמטיקה, פיסיקה, אנגלית וכתיבה מדעית (לעולים חדשים - עברית במקום כתיבה מדעית).

תלמידי המכינה יכולים להתקבל לטכניון על סמך תעודת מכינה ובחינה פסיכומטרית, פרט למסלול לרפואה. מועמדים לרפואה שעשו, או מתכוונים לעשות, מכינה בטכניון: אם ממוצע המכינה גבוה מהממוצע המיטבי של הבגרות, יחושב ממוצע בין שניהם והוא יכנס לחישוב הסכם. לתשומת לבכם, מועמדים לרפואה הלומדים במכינה ייאלצו להמתין שנה לתחילת לימודיהם בטכניון.

בנוסף ניתן להשלים ולשפר את ציוני הבגרות במקצועות: מתמטיקה 5 יח"ל, פיסיקה 5 יח"ל ואנגלית 5 יח"ל.

חישוב ממוצע ציוני מכינת הטכניון

המקצועות הנלמדים במכינה מקבלים בונוס זהה לבונוס הניתן לאותם המקצועות בתעודת הבגרות. כמו כן כופלים את מספר היח"ל במתמטיקה ב-2.

חישוב מדויק של ממוצע המכינה וציון סכם ניתן לעשות באתר מרכז רישום וקבלה ◄ חישוב סכם

כדי לחשב את ממוצע המכינה, יש לכפול כל ציון במקדם ההטבה כדי לקבל ציון משופר, ואת הציון המשופר יש לכפול במשקל.
הבונוס הוא בנקודות.

  מקצוע     ציון     מקדם הטבה     ציון משופר     משקל     מכפלה  
מתמטיקה   30   10  
פיסיקה   30   5  
אנגלית   20   5  
כתיבה מדעית     2  
      סה"כ: 22  

ממוצע המכינה הוא המנה של סה''כ מכפלה המחולק בסה''כ המשקל (22) של מקצועות המכינה.

אופן חישוב זה של ציוני המכינה תקף רק למועמדים משנת תשע''ה ואילך. בשנים הבאות עשוי חישוב ממוצע המכינה להשתנות.

שימו לב!
ציוני המכינה של הטכניון אשר תתקיים במכללה להנדסה בירושלים, יוכרו לצורך הקבלה לטכניון כמו ציוני מכינת הטכניון. לפרטים נוספים פנו ישירות למכללה האקדמית להנדסה ירושלים | 02-6588000 | פקס 02-6588001 | info@jce.ac.il

סוגי מכינות

מכינות ארוכות
תקופת הלימודים: מרץ עד ינואר למבקשים להתחיל ללמוד בסמסטר א (ב- על בסיס מקום פנוי).
תקופת הלימודים: אוקטובר עד אוגוסט למבקשים להתחיל ללמוד בסמסטר ב (א- על בסיס מקום פנוי).

מכינות לעולים חדשים
תקופת הלימודים: פברואר עד ינואר למבקשים להתחיל ללמוד בסמסטר א (ב- על בסיס מקום פנוי).
תקופת הלימודים: ספטמבר עד אוגוסט למבקשים להתחיל ללמוד בסמסטר ב או א (א- על בסיס מקום פנוי).

קורסי הכנה

קורסי הכנה לבחינת הסיווג בפיסיקה

מומלץ להיבחן בבחינת הסיווג לפני תחילת הלימודים.

שלושה מחזורי לימוד: תקופת הלימודים מרץ עד יוני
תקופת הלימודים יולי עד אוגוסט
תקופת הלימודים אוקטובר עד ינואר

הלימודים מתקיימים בשעות אחה"צ.

קורסים קדם-טכניונים בפיסיקה ומתמטיקה למתקבלים לטכניון

הקורסים נועדו לריענון, ומומלצים למתקבלים אשר עבר זמן רב מאז לימודיהם התיכוניים או למי שסיימו מתמטיקה בהיקף של 4 יחל בלבד.

הקורסים בהיקף של 70 שעות, מתקיימים בשעות הבוקר. הקורסים ניתנים פעמיים בשנה: במהלך חודש ינואר ובמהלך חודש ספטמבר.

לסדרי הרשמה ולמידע נוסף

להרשמה יש להביא תעודת בגרות או גיליון ציונים ותוצאת הבחינה הפסיכומטרית.
משרדי המרכז, בניין מרקוס-ניו אינגלנד | בימי א בין השעות 14:30-10:30 | בימים ב, ג ו-ה בין השעות 13:00-8:00 |
www.mechina.technion.ac.il

תוכנית "עתידים לתעשייה"

תוכנית "עתידים לתעשייה" מיועדת לתלמידים מן הפריפריה, המתחילים לימודיהם במקצועות ההנדסה והמדעים המדויקים. התוכנית מזכה במלגת לימודים מלאה, בדמי קיום חודשיים ובמחשב נישא. את הסטודנטים מאמצת חברה טכנולוגית/תעשייתית בה מחויבים הסטודנטים לעבוד יום בשבוע בתקופת הלימודים. בתום הלימודים קיימת אפשרות להשתלב בחברה כעובדים מן המניין.

למידע נוסף
פרטים נוספים וטופסי הרשמה באתר עמותת עתידים | www.atidim.org

הנדסאים

בעלי תואר הנדסאי, המחזיקים דיפלומה וגיליון ציונים, יידונו על-פי ציון הסכם (כולל בחינת המיון בארכיטקטורה אם היא נדרשת), כמו כל המועמדים. ציוני בחינות הגמר החיצוניות וציון פרויקט הגמר, יכללו בתוך חישוב ממוצע הבגרות המיטבי, רק אם הם ישפרו אותו. כמו כן, יינתן להם פטור מחלק מתוכנית הלימודים. היקף הפטור יהיה תלוי בהישגים בבית-הספר להנדסאים, והוא שונה ממסלול למסלול. הנדסאים שהתקבלו רשאים לפנות ישירות למרכז לימודי הסמכה בפקולטה אליה הם התקבלו ולבקש פטורים.

עתודה אקדמית

ההרשמה לעתודה האקדמית מיועדת לתלמידי י"ב ומתבצעת באמצעות אתר האינטרנט "עולים על מדים" של צה"ל בחודשים דצמבר-פברואר כל שנה.

המעוניינים ללמוד בטכניון במסגרת העתודה האקדמית, שאינם רשאים להירשם באמצעות האתר, יפנו למרכז השירות של מיטב בטלפון *גיוס (3529*) או למדור איתור למסלול העתודה האקדמית בצה"ל |
03-5690186/334 | atuda1@mail.idf.il

לאחר קבלת מכתב הסכמה מהוועדה לעתודה אקדמית להרשמה לטכניון, יירשמו המועמדים לטכניון כמו כל השאר המועמדים.

בכל בירור או בקשה, חייבים העתודאים לפנות אך ורק לנציגי העתודה בצה"ל ולא לטכניון. העתודה תחליט לאיזה סמסטר יתקבלו המועמדים ובסמכותה לשנות זאת גם אחרי ההרשמה. קבלת עתודאים לטכניון טעונה אישור הוועדה לעתודה אקדמית של צה"ל. מי שהעתודה לא אישרה את קבלתם, אפילו עמדו בדרישות הטכניון, לא יתקבלו ללימודים.

מועמדי העתודה מתחרים בינם לבין עצמם על מספר מקומות מצומצם המוקצב לעתודה. לפיכך, יתכנו סיפי קבלה גבוהים יותר למועמדי העתודה מאשר למועמדים אחרים.

אם הגעת לשלב יחסית מתקדם בתהליך המיון לעתודה האקדמית, ובשל נתונים אקדמיים שאינם מספיקים לא התקבלת לתחומי הלימודים שביקשת להירשם אליהם, צה"ל והטכניון שומרים לעצמם את הזכות לפנות אליך ולהציע לך להתקבל לתחום לימודים אחר אליו כן תוכל להתקבל ואשר יש בו צורך במסגרת מסלול העתודה האקדמית.

תוכניות למצטיינים במסגרת העתודה האקדמית בצה"ל

תוכנית "פסגות" - תואר כפול: "הנדסת חשמל-פיסיקה"

תוכנית לימודים ארבע-שנתית המשלבת לימודים לתואר ראשון במסלול להנדסת חשמל ותואר ראשון בפיסיקה. בוגרי התוכנית ישולבו בתפקידי מחקר ופיתוח בצה"ל.
למידע נוסף | 03-6977457, 03-6976186.

תוכנית "פסגות-תוכנה"

תוכנית המשלבת לימודים לתואר ראשון במסלול למדעי המחשב והשלמת כל קורסי החובה לתואר שני במדעי המחשב. בוגרי התוכנית ישולבו בתפקידי מחקר ופיתוח בצה"ל.
למידע נוסף | 03-6977457, 03-6976186.

תוכנית "ברקים"

תוכנית המשלבת לימודים לתואר ראשון בהנדסת מכונות במסלול ארבע-שנתי והשלמת כל קורסי החובה לתואר שני בהנדסת מכונות. בוגרי התוכנית ישולבו בתפקידי מחקר ופיתוח בצה"ל.
למידע נוסף | 03-7132602

למידע נוסף

בפייסבוק "העתודה האקדמית של צה"ל" | דוא"ל atuda1@idf.gov.il |
בפנייה ישירה למרכז מידע קד"צ | 03-5690186, 03-5690334 |
מרכז השירות של צה"ל למועמדים לשירות ביטחון | 03-7388888 | בחיוג מקוצר *גיוס. |
atuda.org.il

פעילויות לתלמידי תיכון

סדנאות, ימי מדע והעשרה

הפעילויות המרכזיות המתקיימות ביחידה לנוער שוחר מדע וטכנולוגיה הן:

ימי מדע והרצאות: פעילויות מדעיות לכיתות חטיבות הביניים והתיכון, במסגרתן התלמידים חווים למידה התנסותית ופעילות מעבדתית.

חוגי העשרה במדע, הנדסה ומחשבים: החוגים נועדו להרחיב את אופקיהם של התלמידים המתעניינים בנושאי מדע וטכנולוגיה, לעורר את סקרנותם ולפתח את כישוריהם. היחידה לנוער שואפת להעשיר את התלמידים בתכנים מדעיים וטכנולוגיים מעבר לתוכנית הלימודים הפורמלית בבית- הספר. ההרשמה פתוחה לתלמידים מכיתות ה-יא ולמחוננים ומצטיינים בכיתה ד. מחנה מדעי: כיתות מדעיות, מאזורים המרוחקים מהטכניון, יכולות להשתתף בשבוע מרוכז של חוויה מדעית. בתוכנית פעילויות לימודיות של הרצאות, מעבדות, ביקורים במעבדות בפקולטות השונות ופעילויות חברתיות המאורגנות על-ידי בתי הספר במסגרת המחנה. התלמידים לנים במעונות הסטודנטים ואוכלים במסעדות הטכניון. סדנאות מדע וטכנולוגיה: היחידה לנוער שוחר מדע וטכנולוגיה מארחת בחודשי הקיץ בני נוער לחוויה מדעית. הסדנאות ניתנות בנושאים מדעיים וטכנולוגים מגוונים בדומה למתכונת של חוגי העשרה במדע וטכנולוגיה המתקיימים במהלך שנת הלימודים, ומותאמות למבנה של מפגשים בני שעתיים במשך 12 ימים עוקבים.

פנו אלינו

היחידה לנוער שוחר מדע וטכנולוגיה |
www.noar.technion.ac.il

שילוב תלמידי תיכון בלימודים אקדמיים בטכניון

מהות התוכנית

היחידה לנוער שוחר מדע מקיימת תוכנית, המטפחת תלמידי תיכון מצטיינים ומאפשרת להם להשתלב בלימודים סדירים בטכניון במקביל ללימודיהם בביה"ס, תוך צבירת נקודות לתואר אקדמי.

למי מיועדת התוכנית

הקבלה לתוכנית

הקבלה לתוכנית מבוססת על המלצה ואישור בית-הספר, מעבר בחינת סיווג במתמטיקה, ציוני תעודה גבוהים במיוחד במקצועות מדעיים וריאיון אישי עם יועץ אקדמי.

תוכנית הלימודים

בתחילת לימודיהם ירשמו התלמידים לקורסי יסוד שהם חובה ללימודי התואר הראשון. אם יעמדו בהם בהצלחה, יוכלו להרחיב את תוכנית הלימודים לקורסים נוספים מתוך הרשימה שמופיעה בקטלוג הלימודים (מלבד קורסים מהמחלקה ללימודים הומניסטים ואמנויות, קורסי ספורט וקורסים מהפקולטות לרפואה ולארכיטקטורה). תוכנית הלימודים חייבת באישור היועץ האקדמי של התוכנית ובאישור הפקולטות הרלוונטיות.

קבלה ללימודים מן המניין בטכניון (פרט למסלולים לארכיטקטורה ולמסלול לרפואה)

הקבלה של תלמידי התוכנית כסטודנטים מן המניין בטכניון, תיבחן על בסיס אישי לאחר השלמת בחינות הבגרות והבחינה הפסיכומטרית לפי הפירוט הבא:
עבור מי שצברו פחות מ-30 נקודות אקדמיות במהלך הלימודים - המועמדות תיבחן על-פי ציון הסכם.
עבור מי שצברו 30 נקודות ומעלה - המועמדות תיבחן בעיקר על-סמך ההישגים בלימודים בטכניון, אולם תוך התחשבות במכלול הנתונים של הפונים כולל ציון פסיכומטרי ובגרות. הקבלה תעשה באישור הפקולטה, בה מבקשים המועמדים ללמוד.

"מתיכון לטכניון"

מסלול המאפשר לתלמידי תיכון ללמוד קורסים לתואר ראשון בטכניון, במקביל ללימודיהם בתיכון, ולהתקבל לטכניון על בסיס הציונים בקורסים הללו, ללא צורך בתעודת בגרות או בציון של הפסיכומטרי.

פרטים באתר
www.math.technion.ac.il/noam/mitichon.html

פנו אלינו

נועה שקד | 04-8294534 |
noash@pa.technion.ac.il

SciTech - מחנה מחקר בינלאומי לנוער

בכל שנה, במהלך הקיץ, מתקיים בטכניון מחנה מחקר בינלאומי לנוער- SciTech בהשתתפות נערים ונערות מישראל ומרחבי התבל. זוהי הזדמנות חד-פעמית לתלמידי תיכון מצטיינים להתנסות במחקר ברמה גבוהה, בהנחיית חוקרי הטכניון, במעבדות המחקר בטכניון. פעילות המחנה נמשכת כחודש וכוללת גם פעילות חברתית מגוונת, לרבות טיולים בארץ.

להרשמה יש לפנות עד פברואר 2014.

פנו אלינו

טל נאמן | 04-8293034 |
www.scitech.technion.ac.il

תוכנית הנשיא לגילוי וטיפוח מדעני וממציאי העתיד של ישראל

התוכנית החדשנית מיועדת לתלמידות ולתלמידים מצטיינים בכיתה ט, בעלי יכולת לימודית גבוהה במיוחד עם נטייה ריאלית למדע ומתמטיקה, חשיבה יצירתית ומוטיבציה לעבודה מחקרית, אשר מחפשים אתגר נוסף מעבר למסגרות הלימודים הקיימות.

התוכנית פותחה ביוזמתו של נשיא המדינה מר שמעון פרס. התוכנית היא ארבע-שנתית והתלמידים ישתתפו בה במקביל ללימודיהם במסגרת החינוך הפורמאלי. הפעילות תתקיים בטכניון במהלך שנת הלימודים האקדמית בהיקף של כ-8 שעות שבועיות (יום בשבוע במהלך שעות הבוקר ויום פעילות נוסף פעם בשבועיים אחר הצהריים). במהלך החופשות יפעלו התלמידים במסגרת סדנאות ומחנות באקדמיה, בתעשייה, ויתנו ידם גם בעשייה קהילתית.

המיונים לתוכנית נעשים במהלך כיתה ח. להרשמה יש לפנות אלינו עד מרץ 2014.

פנו אלינו

באם בנכם או בתכם בכיתה ח, עשויים להיות מועמדים מתאימים, אנא הירשמו דרך האתר | 04-8293034
atid.technion.ac.il
atid@pa.technion.ac.il

פעילויות לנוער בפקולטה למתמטיקה

מרכז "נועם" לפעילות הנוער בפקולטה למתמטיקה מארגן מדי שנה מספר פעילויות לנוער והן:

תומבה 17/19 - מחנה קיץ ייחודי לבוגרי כיתות ט-י"ב המתקיים במשך שבועיים בתנאי פנימייה בטכניון והמשלב לימודי תורת המספרים ושיטת ההצפנהRSA יחד עם פעילות חברתית מגוונת ומהנה (ספורט, סרטים וכדומה).

קורס חידות - הקורס עוסק בפתרון בעיות וחידות מעניינות במתמטיקה במגוון נושאים. לקורס אין דרישות קדם והוא פתוח לתלמידי תיכון מוכשרים.

תחרות גרוסמן - האולימפיאדה השנתית במתמטיקה. נושאי הבחינה באים מתחום המתמטיקה האלמנטרית, כאשר השאלות הן בעיות אתגר לא שגרתיות.

פנו אלינו

דר' יוסי כהן | הפקולטה למתמטיקה | 04-8294173
www.math.technion.ac.il/noam

היחידה ללימודי המשך וללימודי חוץ

היחידה ללימודי המשך וללימודי חוץ היא יחידה המתמחה בארגון ובפיתוח תוכניות לימודים. התוכניות מיועדות לבוגרי מוסדות להשכלה גבוהה בתחומי המדעים המדויקים, ההנדסה, הארכיטקטורה והרפואה, וכן לעובדים מקצועיים בכירים בענפים שונים של ההנדסה והמנהל. תוכניות הלימודים כוללות קורסים, השתלמויות, כנסים, ימי עיון והתמחויות מגוונות בשיתוף הפקולטות בטכניון. היחידה מקיימת לימודי הסבה והכשרה למהנדסים, להנדסאים ולאקדמאים. פיתוח התוכניות נעשה בתיאום עם ענפי התעשייה והטכנולוגיה המודרנית. התוכניות נועדו לאפשר הכשרה שתבטיח את מקומם של המסיימים בשורה הראשונה של ענפי הייצור והפיתוח.

אחת התוכניות הרלוונטית למועמדים היא "לימודי צבירה". מי שאינם יכולים להתקבל לטכניון על סמך ציון סכם או אנשים עובדים שאינם יכולים ללמוד בקצב מלא, יכולים ללמוד קורסים מתוך תוכנית לימודי הסמכה (תואר ראשון) לכל המסלולים פרט למסלולים לארכיטקטורה, לאדריכלות נוף ולרפואה. מי שצברו במסגרת זו 30 נקודות או יותר, יוכלו להידון בקבלה על סמך לימודים אלה וציון הבחינה הפסיכומטרית, במקום על סמך ציון סכם.

למידע נוסף

ללימודי המשך ולימודי חוץ | מימי ברקוביץ |
mimi@technion.ac.il
בניין קנדה | 04-8295050, 1-599-500-589